В выходные скромная делегация из нашего Междуречья выдвинулась - Запись на стене пользователя Алексей Пешков в Вконтакте. Комментарии и лайки к записи.

Алексей Пешков

В выходные скромная делегация из нашего Междуречья выдвинулась в Ковчег, одно из первых поселений в стране. В Ковчеге проходил весьма интересный и редкий в своём роде семинар по организации школы в поселении. Сам семинар - это обширная тема и потому заслуживает отдельного внимания. Но сейчас о другом, о самом подходе к жизни. Я уже как-то говорил, что поселения строятся людьми с активной жизненной позицией, а потому вопрос школьного образования не остаётся без внимания. И задача здесь - не только в том, чтобы дать детям знания, но сделать это эффективно, чтобы осталось время на детство. И если детство в городских подъездах - не самый лучший вариант, а потому полная занятость ребёнка даже во благо ему самому и родителям, то в поселении картина противоположная. А значит, и школа должна быть со спецификой: с одной стороны, - соответствовать общепринятой образовательной программе, с другой, - показывать альтернативные точки зрения, включать больше творческих дисциплин и, при всём при этом, оставлять достаточно времени для самого детства. И такое действительно возможно. Мы в этом убедились сами.

#экопоселение #родовыепоместья #экодеревня #образование #школа

At the weekend, a modest delegation from our Mesopotamia advanced to the Ark, one of the first settlements in the country. A very interesting and rare seminar of its kind on organizing a school in a settlement took place in the Ark. The seminar itself is an extensive topic and therefore deserves special attention. But now about something else, about the very approach to life. I already said once that settlements are built by people with an active lifestyle, and therefore the issue of school education is not left without attention. And the task here is not only to give children knowledge, but to do it effectively so that there is time for childhood. And if childhood in city entrances is not the best option, but because the child is fully employed, even for the benefit of himself and his parents, then the situation is the opposite in the settlement. And this means that the school should be specific: on the one hand, it should correspond to the generally accepted educational program, on the other hand, it should show alternative points of view, include more creative disciplines and, with all this, leave enough time for childhood itself. And this is really possible. We were convinced of it ourselves.

#eco-settlement # patrimonial estates # eco-village # education # school