Моим первым официальным учеником в далеком 2008 году был бойкий непоседливый 6-классник. Я ездила к нему домой. Часто во время занятий родителей не было дома, и мальчик в любую секунду мог соскочить с места, побежать в гостиную, чтобы попрыгать на диване, потом прибежать обратно и решать математику. А однажды у его настольной лампы от перегрева вдруг начал плавиться пластиковый каркас. Мальчик, увидев это, громко засмеялся, запустил палец в расплавленную массу и потянул её к себе в рот. Я не знала, за что браться - выключать лампу из сети или спасать ребёнка от отравления.
В тот момент мне было страшно!
Вторая ученица тоже училась в 6 классе. Мы благополучно отработали почти год: повысили успеваемость в школе, убрали страхи перед математикой, с разрешения родителей я брала девочку с собой в бесплатный английский разговорный клуб. Периодически после уроков бабушка, уверенная в себе бизнесвумен, поила нас вкусным чаем с мёдом и вела доброжелательные беседы о будущем своей внучки. Пока однажды девочка не принесла двойку. По её глазам было видно, что в школе произошло что-то явно не очень хорошее, чем она с нетерпением начала делиться. В этот момент с работы пришла бабушка и стала кричать на девочку так, что захотелось плакать мне. Попытка начать деликатный разговор обернулась тем, что в мою сторону полетели слова "А ты кто такая? Давай вали отсюда. Всё, занятия прекращаются."
В тот момент мне было страшно и больно!
Было еще несколько ситуаций, после которых хотелось бросить педагогическую деятельность, несмотря на то, что хорошо получалось. В принципе, меня ничего не останавливало, потому что 2 высших образования, достижения, интересная работа и перспективы для развития были.
Хотя... нет, останавливало. Любовь к детям!
Любовь, которая с каждым годом становится всё сильнее и взаимнее. Любовь, которая творит чудеса и даёт сногсшибательные результаты, какие порой сложно спрогнозировать и вообще ожидать.
В моей картине мира между педагогикой и любовью должен стоять большой и жирный знак равенства. И никак иначе.
Но картины мира бывают разными...
_______________________
Из недавнего диалога с ученицей 7 класса:
- Скажи, пожалуйста, учитель объясняла, как описывать такие задачи?
- Мне кажется, наш учитель нас совсем не любит.
- ?
- Ну она всё время кричит на нас. Мы на днях подошли к ней с подружкой и спросили "А вы нас любите?", а она с презрением и грубо ответила "Нет".
_______________________
Больно...
В тот момент мне было страшно!
Вторая ученица тоже училась в 6 классе. Мы благополучно отработали почти год: повысили успеваемость в школе, убрали страхи перед математикой, с разрешения родителей я брала девочку с собой в бесплатный английский разговорный клуб. Периодически после уроков бабушка, уверенная в себе бизнесвумен, поила нас вкусным чаем с мёдом и вела доброжелательные беседы о будущем своей внучки. Пока однажды девочка не принесла двойку. По её глазам было видно, что в школе произошло что-то явно не очень хорошее, чем она с нетерпением начала делиться. В этот момент с работы пришла бабушка и стала кричать на девочку так, что захотелось плакать мне. Попытка начать деликатный разговор обернулась тем, что в мою сторону полетели слова "А ты кто такая? Давай вали отсюда. Всё, занятия прекращаются."
В тот момент мне было страшно и больно!
Было еще несколько ситуаций, после которых хотелось бросить педагогическую деятельность, несмотря на то, что хорошо получалось. В принципе, меня ничего не останавливало, потому что 2 высших образования, достижения, интересная работа и перспективы для развития были.
Хотя... нет, останавливало. Любовь к детям!
Любовь, которая с каждым годом становится всё сильнее и взаимнее. Любовь, которая творит чудеса и даёт сногсшибательные результаты, какие порой сложно спрогнозировать и вообще ожидать.
В моей картине мира между педагогикой и любовью должен стоять большой и жирный знак равенства. И никак иначе.
Но картины мира бывают разными...
_______________________
Из недавнего диалога с ученицей 7 класса:
- Скажи, пожалуйста, учитель объясняла, как описывать такие задачи?
- Мне кажется, наш учитель нас совсем не любит.
- ?
- Ну она всё время кричит на нас. Мы на днях подошли к ней с подружкой и спросили "А вы нас любите?", а она с презрением и грубо ответила "Нет".
_______________________
Больно...
My first official student back in 2008 was a lively restless 6-grader. I went to his house. Often during the classes the parents were not at home, and the boy at any second could jump off, run into the living room to jump on the couch, then run back and solve math. And once at his desk lamp from overheating, a plastic frame suddenly began to melt. The boy, having seen this, laughed out loud, thrust a finger into the molten mass and pulled it into his mouth. I did not know what to undertake - to turn off the lamp from the network or save the child from poisoning.
At that moment I was scared!
The second student also studied in the 6th grade. We worked safely for almost a year: we improved school performance, removed fears of math, and with the permission of my parents, I took the girl with me to a free English speaking club. From time to time, after class, a confident self-employed businesswoman gave us delicious tea with honey and had friendly discussions about the future of her granddaughter. Until one day the girl brought a deuce. She could see from her eyes that something obviously not very good happened at school, which she eagerly began to share. At that moment, my grandmother came from work and began to scream at the girl so that I wanted to cry. An attempt to start a delicate conversation turned into the words "Who are you? Let’s get out of here. All done, classes stop."
At that moment I was scared and hurt!
There were several more situations after which I wanted to quit pedagogical activity, despite the fact that it turned out well. In principle, nothing stopped me, because there were 2 higher educations, achievements, interesting work and prospects for development.
Although ... no, it stopped. Love for children!
Love, which every year becomes stronger and more mutual. Love that works wonders and gives stunning results, which are sometimes difficult to predict and generally expect.
In my picture of the world between pedagogy and love there should be a big and bold equal sign. And no other way.
But the pictures of the world are different ...
_______________________
From a recent dialogue with a 7th grade student:
- Tell me, please, the teacher explained how to describe such tasks?
- It seems to me that our teacher does not like us at all.
-?
“Well, she screams at us all the time.” We recently approached her with a friend and asked, “Do you love us?”, And she scornfully and rudely answered “No”.
_______________________
Painfully...
At that moment I was scared!
The second student also studied in the 6th grade. We worked safely for almost a year: we improved school performance, removed fears of math, and with the permission of my parents, I took the girl with me to a free English speaking club. From time to time, after class, a confident self-employed businesswoman gave us delicious tea with honey and had friendly discussions about the future of her granddaughter. Until one day the girl brought a deuce. She could see from her eyes that something obviously not very good happened at school, which she eagerly began to share. At that moment, my grandmother came from work and began to scream at the girl so that I wanted to cry. An attempt to start a delicate conversation turned into the words "Who are you? Let’s get out of here. All done, classes stop."
At that moment I was scared and hurt!
There were several more situations after which I wanted to quit pedagogical activity, despite the fact that it turned out well. In principle, nothing stopped me, because there were 2 higher educations, achievements, interesting work and prospects for development.
Although ... no, it stopped. Love for children!
Love, which every year becomes stronger and more mutual. Love that works wonders and gives stunning results, which are sometimes difficult to predict and generally expect.
In my picture of the world between pedagogy and love there should be a big and bold equal sign. And no other way.
But the pictures of the world are different ...
_______________________
From a recent dialogue with a 7th grade student:
- Tell me, please, the teacher explained how to describe such tasks?
- It seems to me that our teacher does not like us at all.
-?
“Well, she screams at us all the time.” We recently approached her with a friend and asked, “Do you love us?”, And she scornfully and rudely answered “No”.
_______________________
Painfully...
У записи 67 лайков,
0 репостов,
785 просмотров.
0 репостов,
785 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Татьяна Мельникова
