(не мое)
Про планы, дела и дофамин.
Вы составляете километровые планы, клянётесь, что всё сделаете, ложиться спать с твёрдым намерением вгрызться в дела вот прямо с утра - и на следующий день тупите до часу, не может заставить себя начать, даже будучи вроде бы выспавшимся и вроде бы при нормальном самочувствии?
Так было всегда - уже со школы?
Вас это очень раздражает, но вы ничего не в состоянии с собой сделать?
Если ответ положительный, возможно, у вас дофаминовый сбой.
Это ещё один совокупный подарок нам любимым от матери-природы и мачехи-жизни.
Дофамин - медиатор достижений. Он вырабатывается, когда что-то получается.
Вы сделали работу, получили результат, что-то поняли, чего-то достигли. - Молодец! Возьми с полки пирожок! Ну, то есть на тебе твой дофамин, кайфуй.
В норме дофамин - один из мощнейших медиаторов мотивации. Наше стремление что-то делать, выполнять какие-то задачи и даже просто браться за них во многом завязано именно на дофамин.
Причём, надо понимать, что в природе всё построено на стремлении к получению максимума результата при минимуме затрат. Поэтому наши мозги при выполнении любой задачи сканируют ситуацию, оценивают возможности и составляют прогноз: насколько вероятен успех. Если он маловероятен - шевелиться нет смысла. Если очень вероятен, то тут же включаются активирующие системы для работы по достижению.
Сидит, скажем, лев в кустах. И надо бы пожрать. И на горизонте стадо газелей.
Но.
До горизонта степь и в ней ни кустика. Стадо не просто так пасётся, оно мониторит окрестности. При таких вводных его скорее всего засекут ещё на дальних подступах. Соответственно стадо срулит когда лев будет на полпути к нему. Ну и смысла топать нет, нефига зря тратить силы.
А вот если какая-то коза настолько дурная, что пошла гулять и догуляла до ближнего куста - это уже другое дело. Тут мозги переходят в режим "охота", кортизол, адреналин и прочие поднимают активность. Глазоньки засверкали, ушки домиком, лапы напряглись - вперёд, за обедом.
У льва нет того разума, которым оценили бы эту ситуацию мы. Он не прикидывает "ой, далеко". Его поведение строится не на интеллектуальном анализе, а на совокупности случаев из прошлого опыта.
Увидел газель в кустах - прыгнул - поймал. И получил дозу дофамина.
Увидел вдалеке стадо - побежал - обломался. - Не получил дофамина.
В следующий раз мозги уже знают, когда дофамин вероятен, когда нет.
И они не будут активировать соответствующие системы, если вероятность получить свою наркоту стремится к нулю. На кой, спрашивается?
Планировали много дел на свободный день? Не получилось выполнить всё задуманное? - Ну, так вы свой дофамин и не получили. А шли-то вообще-то и за ним тоже.
Не получилось два-три-четыре раза? - Всё, мозги точно знают, что это провальная затея и не активируют вам организм на трудовые подвиги. Ибо - нафиг? Вы сейчас упашетесь, время и силы потратите, профита не получите... ты бы, в-общем, лучше полежал, дорогой.
Дальше начинается триллер Годзилла против Конга. Продвинутая обезьяна опять пытается пересились архаичную рептилию. Чем больше высший примат себя заставляет, тем больше сопротивление. Ведь с точки зрения дофаминовой системы усилие порожнее. Чем больше сопротивление, тем хуже результат, дела накапливаются и переносятся на завтра, напряжение тоже накапливается. Гора дел становится непреодолимой и затмевает эверест. Защитные механизмы (это в другой раз) пытаются эту гору развидеть - вы начинаете всё забывать...
К сожалению, нормальную работу дофаминовой системы многим из нас сбили ещё в детском саду.
Во-первых, у нас вообще не очень принято подкреплять результат, что у детей, что у взрослых, что в школе, что в семье, что на работе. У нас принято использовать критику и негативную стимуляцию. Чем это фигово? Человек с таким мотивировочным паттерном работает не на результат, а на избегание наказания. Результат тут вообще ни при чём. Что бы ты ни делал тебя в лучшем случае - не отлают. Поэтому смысл не втом, чтобы что-то делать и достигать, а в том, чтобы не попадаться на глаза начальству, не высовываться, слиться с ландшафтом. Выполнять можно требуемый минимум. В идеале - откосить, там где можно откосить.
Возьмём сад. Я регулярно слышу от родителей садовских детишек, что сидели до трёх ночи, делали для ребёнка задание по труду. Родители делали. Угадайте, кто дофамин получил? И будет ли у ребёнка мотивация нормально развиваться.
2-3-4 года - очень важный период именно для формирования мотивационных механизмов. Это именно тот возраст, когда между макакой и ящерицей устанавливаются в этом плане "дипотношения", которые будут иметь значение всю оставшуюся жизнь.
Что я регулярно вижу? Маме некогда, поэтому ребёнок (нормальный шестилетний ребёнок) стоит, пока она его застёгивает. Маме неприкольно, когда маленькое чадо пытается справиться с пылесосом и пылесос отобрали, а чадо послали смотреть мультики, чтобы не мешалось под ногами.
А потом они приходят и говорят - его ничего не заставишь делать! Ему ничего не интересно! Он ничего не хочет!
Хотеть что-то делать тоже надо уметь. Если у ребёнка дофаминового опыта нет (а его всеми силами этого опыта лишали в критически важное время) - он и не знает, что от делания чего-то бывает хорошо. Более того, потом его начинают заставлять делать то, что ему никакого кайфа не приносит с воплями и из-под палки.
Это всё опять же последствия изменившихся условий жизни. Увеличившаяся продолжительность жизни, контроль рождаемости и некоторые другие нюансы позвояют очень сильно "продлить детство", вопреки возможностям.
Между прочим в первобытных обществах где-то с трёх-четырёх лет ребёнок уже не балласт, а пользу приносит - собирает корешочки, таскает всякую мелкую фигню, типа сумочки с теми же корешочками. Да и ладно, что все подряд, мама разберётся, он научится. В четыре - пять эти дети уже за мелочью следят самостоятельно и вполне способны помогать по немудрённому хозяйству. В семь-восемь лет в крестьянских семьях дети вовсю использовались в повседневном труде. И у них вполне получалось и кашу готовить (в печи на минуточку) и избу мести (веником, а не пылесосом). Так что дети куда менее беспомощны, чем это укоренено в нашем повседневном сознании. И когда говорят, что дети несамостоятельны, ничего не умеют - это чаще всего следствие воспитания. Не дети поменялись, поменялся подход к детям.
В школе в ряде случаев дофаминовый баг закрепляется. Тут можно писать много, но давайте не будем, потому что принцип тот же - мотивация строится не на тех медиаторах и механизмах, которые ответственны за мотивацию.
С годами всё это входит в систему и формируется особый тип функционирования. Такие люди вообще малочувствительны к похвале, зачастую не знают, как на неё реагировать, не воспринимают её и не чувствуют от похвалы никакого удовлетворения. Работают только на пинковой тяге. На действия поднять их может только угроза полного и тотального неумолимого абзаца. Знаете таких? У 90% этих людей - просто не простроено нормально функционирование дофаминовых механизмов мотивации. Причём оно искусственно убито и подлежит восстановлению путём несложных манипуляций.
Самое основное, что надо помнить при прокачке дофаминовых систем:
Дофамин выделяется на результат.
Отсюда мораль: любая задача, которую вы перед собой ставите должна быть гарантированно выполнима. У вас должно получиться.
Дела надо планировать так, чтобы они были максимально исполнябельны в заданные сроки. Все дела так спланировать не получится, но форсмажоры-форсмажорами, у нас речь о повседневшине.
Если возвратиться к началу поста и вспомнить историю про список дел и посмотреть на него внимательно, то "Результат" = "Я вотпрямсегодня переделал всё".
Развидьте.
Во-первых не планируйте себе дел на весь день даже если он свободен. Оставьте не меньше трети на гарантированный отдых.
Во-вторых, разбейте свой список на отдельные дела. Напишите их на бумажках и постарайтесь переформатировать цель. Каждое дело = результат.
Сделал одно? - Молодец, возьми с полки дофамин!
Тут есть проблемный момент, что далеко не сразу это начинает срабатывать. Когда вы годами в одной колее, то просто так дофамина вам не накапают, его поначалу приходится доить долго и мучительно, как старую корову. Поэтому постарайтесь чтобы у вас было подкрепление за счёт каких-то других медиаторов счастья.
Таким подкреплением может быть перерыв на чашку кофе, кусочек любимого вкусненького, три-четыре минуты движения (при физической активности вырабатывается эндорфин) эмоциональная положительная реакция другого человека (не обязательно, чтобы она была даже особо искренней, можно прийти к кому угодно достаточно адекватному и доверенному и попросить о содействии).
При чём тут сон? Чем эффективнее вы в повседневной жизни, чем чаще вы ложитесь с чувством удовлетворения от выполненных дел, чем меньше тревого у вас вызывает завтрашнее "планов громадьё" - тем лучше спится.
Удачи!
Про планы, дела и дофамин.
Вы составляете километровые планы, клянётесь, что всё сделаете, ложиться спать с твёрдым намерением вгрызться в дела вот прямо с утра - и на следующий день тупите до часу, не может заставить себя начать, даже будучи вроде бы выспавшимся и вроде бы при нормальном самочувствии?
Так было всегда - уже со школы?
Вас это очень раздражает, но вы ничего не в состоянии с собой сделать?
Если ответ положительный, возможно, у вас дофаминовый сбой.
Это ещё один совокупный подарок нам любимым от матери-природы и мачехи-жизни.
Дофамин - медиатор достижений. Он вырабатывается, когда что-то получается.
Вы сделали работу, получили результат, что-то поняли, чего-то достигли. - Молодец! Возьми с полки пирожок! Ну, то есть на тебе твой дофамин, кайфуй.
В норме дофамин - один из мощнейших медиаторов мотивации. Наше стремление что-то делать, выполнять какие-то задачи и даже просто браться за них во многом завязано именно на дофамин.
Причём, надо понимать, что в природе всё построено на стремлении к получению максимума результата при минимуме затрат. Поэтому наши мозги при выполнении любой задачи сканируют ситуацию, оценивают возможности и составляют прогноз: насколько вероятен успех. Если он маловероятен - шевелиться нет смысла. Если очень вероятен, то тут же включаются активирующие системы для работы по достижению.
Сидит, скажем, лев в кустах. И надо бы пожрать. И на горизонте стадо газелей.
Но.
До горизонта степь и в ней ни кустика. Стадо не просто так пасётся, оно мониторит окрестности. При таких вводных его скорее всего засекут ещё на дальних подступах. Соответственно стадо срулит когда лев будет на полпути к нему. Ну и смысла топать нет, нефига зря тратить силы.
А вот если какая-то коза настолько дурная, что пошла гулять и догуляла до ближнего куста - это уже другое дело. Тут мозги переходят в режим "охота", кортизол, адреналин и прочие поднимают активность. Глазоньки засверкали, ушки домиком, лапы напряглись - вперёд, за обедом.
У льва нет того разума, которым оценили бы эту ситуацию мы. Он не прикидывает "ой, далеко". Его поведение строится не на интеллектуальном анализе, а на совокупности случаев из прошлого опыта.
Увидел газель в кустах - прыгнул - поймал. И получил дозу дофамина.
Увидел вдалеке стадо - побежал - обломался. - Не получил дофамина.
В следующий раз мозги уже знают, когда дофамин вероятен, когда нет.
И они не будут активировать соответствующие системы, если вероятность получить свою наркоту стремится к нулю. На кой, спрашивается?
Планировали много дел на свободный день? Не получилось выполнить всё задуманное? - Ну, так вы свой дофамин и не получили. А шли-то вообще-то и за ним тоже.
Не получилось два-три-четыре раза? - Всё, мозги точно знают, что это провальная затея и не активируют вам организм на трудовые подвиги. Ибо - нафиг? Вы сейчас упашетесь, время и силы потратите, профита не получите... ты бы, в-общем, лучше полежал, дорогой.
Дальше начинается триллер Годзилла против Конга. Продвинутая обезьяна опять пытается пересились архаичную рептилию. Чем больше высший примат себя заставляет, тем больше сопротивление. Ведь с точки зрения дофаминовой системы усилие порожнее. Чем больше сопротивление, тем хуже результат, дела накапливаются и переносятся на завтра, напряжение тоже накапливается. Гора дел становится непреодолимой и затмевает эверест. Защитные механизмы (это в другой раз) пытаются эту гору развидеть - вы начинаете всё забывать...
К сожалению, нормальную работу дофаминовой системы многим из нас сбили ещё в детском саду.
Во-первых, у нас вообще не очень принято подкреплять результат, что у детей, что у взрослых, что в школе, что в семье, что на работе. У нас принято использовать критику и негативную стимуляцию. Чем это фигово? Человек с таким мотивировочным паттерном работает не на результат, а на избегание наказания. Результат тут вообще ни при чём. Что бы ты ни делал тебя в лучшем случае - не отлают. Поэтому смысл не втом, чтобы что-то делать и достигать, а в том, чтобы не попадаться на глаза начальству, не высовываться, слиться с ландшафтом. Выполнять можно требуемый минимум. В идеале - откосить, там где можно откосить.
Возьмём сад. Я регулярно слышу от родителей садовских детишек, что сидели до трёх ночи, делали для ребёнка задание по труду. Родители делали. Угадайте, кто дофамин получил? И будет ли у ребёнка мотивация нормально развиваться.
2-3-4 года - очень важный период именно для формирования мотивационных механизмов. Это именно тот возраст, когда между макакой и ящерицей устанавливаются в этом плане "дипотношения", которые будут иметь значение всю оставшуюся жизнь.
Что я регулярно вижу? Маме некогда, поэтому ребёнок (нормальный шестилетний ребёнок) стоит, пока она его застёгивает. Маме неприкольно, когда маленькое чадо пытается справиться с пылесосом и пылесос отобрали, а чадо послали смотреть мультики, чтобы не мешалось под ногами.
А потом они приходят и говорят - его ничего не заставишь делать! Ему ничего не интересно! Он ничего не хочет!
Хотеть что-то делать тоже надо уметь. Если у ребёнка дофаминового опыта нет (а его всеми силами этого опыта лишали в критически важное время) - он и не знает, что от делания чего-то бывает хорошо. Более того, потом его начинают заставлять делать то, что ему никакого кайфа не приносит с воплями и из-под палки.
Это всё опять же последствия изменившихся условий жизни. Увеличившаяся продолжительность жизни, контроль рождаемости и некоторые другие нюансы позвояют очень сильно "продлить детство", вопреки возможностям.
Между прочим в первобытных обществах где-то с трёх-четырёх лет ребёнок уже не балласт, а пользу приносит - собирает корешочки, таскает всякую мелкую фигню, типа сумочки с теми же корешочками. Да и ладно, что все подряд, мама разберётся, он научится. В четыре - пять эти дети уже за мелочью следят самостоятельно и вполне способны помогать по немудрённому хозяйству. В семь-восемь лет в крестьянских семьях дети вовсю использовались в повседневном труде. И у них вполне получалось и кашу готовить (в печи на минуточку) и избу мести (веником, а не пылесосом). Так что дети куда менее беспомощны, чем это укоренено в нашем повседневном сознании. И когда говорят, что дети несамостоятельны, ничего не умеют - это чаще всего следствие воспитания. Не дети поменялись, поменялся подход к детям.
В школе в ряде случаев дофаминовый баг закрепляется. Тут можно писать много, но давайте не будем, потому что принцип тот же - мотивация строится не на тех медиаторах и механизмах, которые ответственны за мотивацию.
С годами всё это входит в систему и формируется особый тип функционирования. Такие люди вообще малочувствительны к похвале, зачастую не знают, как на неё реагировать, не воспринимают её и не чувствуют от похвалы никакого удовлетворения. Работают только на пинковой тяге. На действия поднять их может только угроза полного и тотального неумолимого абзаца. Знаете таких? У 90% этих людей - просто не простроено нормально функционирование дофаминовых механизмов мотивации. Причём оно искусственно убито и подлежит восстановлению путём несложных манипуляций.
Самое основное, что надо помнить при прокачке дофаминовых систем:
Дофамин выделяется на результат.
Отсюда мораль: любая задача, которую вы перед собой ставите должна быть гарантированно выполнима. У вас должно получиться.
Дела надо планировать так, чтобы они были максимально исполнябельны в заданные сроки. Все дела так спланировать не получится, но форсмажоры-форсмажорами, у нас речь о повседневшине.
Если возвратиться к началу поста и вспомнить историю про список дел и посмотреть на него внимательно, то "Результат" = "Я вотпрямсегодня переделал всё".
Развидьте.
Во-первых не планируйте себе дел на весь день даже если он свободен. Оставьте не меньше трети на гарантированный отдых.
Во-вторых, разбейте свой список на отдельные дела. Напишите их на бумажках и постарайтесь переформатировать цель. Каждое дело = результат.
Сделал одно? - Молодец, возьми с полки дофамин!
Тут есть проблемный момент, что далеко не сразу это начинает срабатывать. Когда вы годами в одной колее, то просто так дофамина вам не накапают, его поначалу приходится доить долго и мучительно, как старую корову. Поэтому постарайтесь чтобы у вас было подкрепление за счёт каких-то других медиаторов счастья.
Таким подкреплением может быть перерыв на чашку кофе, кусочек любимого вкусненького, три-четыре минуты движения (при физической активности вырабатывается эндорфин) эмоциональная положительная реакция другого человека (не обязательно, чтобы она была даже особо искренней, можно прийти к кому угодно достаточно адекватному и доверенному и попросить о содействии).
При чём тут сон? Чем эффективнее вы в повседневной жизни, чем чаще вы ложитесь с чувством удовлетворения от выполненных дел, чем меньше тревого у вас вызывает завтрашнее "планов громадьё" - тем лучше спится.
Удачи!
(not mine)
About plans, deeds and dopamine.
You make kilometer plans, swear that you will do everything, go to bed with the firm intention to bite into business right in the morning - and the next day go stupid until one o’clock, can’t get yourself started, even if you seem to have slept and seemingly with normal health?
It has always been like this - already from school?
It annoys you very much, but you are not able to do anything with yourself?
If the answer is yes, you may have a dopamine crash.
This is another cumulative gift to our beloved from mother nature and stepmother-life.
Dopamine is a mediator of achievement. It is produced when something happens.
You did the work, got the result, understood something, achieved something. - Well done! Take the pie from the shelf! Well, that’s your dopamine on you, buzz.
Normally, dopamine is one of the most powerful mediators of motivation. Our desire to do something, perform some tasks and even just take on them is largely tied to dopamine.
Moreover, one must understand that in nature everything is built on the desire to obtain maximum results with minimum costs. Therefore, our brains, when performing any task, scan the situation, evaluate the possibilities and make a forecast: how likely is success. If it is unlikely - it makes no sense to move. If it is very likely, then activating systems are immediately included for work to achieve.
Sits, say, a lion in the bushes. And it would be necessary to devour. And on the horizon is a herd of gazelles.
But.
The steppe is up to the horizon and there is not a bush in it. The herd does not just graze, it monitors the surroundings. With such an introduction, he will most likely be spotted even at distant approaches. Accordingly, the herd rolls when the lion is halfway to him. Well, there’s no point in stomping, you don’t waste your energy in vain.
But if some goat is so bad that she went for a walk and took a walk to the nearest bush - that's another matter. Then the brain goes into the "hunting" mode, cortisol, adrenaline and others increase activity. Eyes flashed, ears a house, paws tensed - forward, at lunch.
The lion does not have the mind that we would appreciate this situation. He doesn't pretend to be “oh, far away.” His behavior is not based on intellectual analysis, but on the totality of cases from past experience.
I saw a gazelle in the bushes - jumped - caught. And got a dose of dopamine.
I saw a herd in the distance - ran - broke off. - Didn't get dopamine.
Next time, brains already know when dopamine is likely, when not.
And they will not activate the corresponding systems if the probability of getting their drugs tends to zero. Why, the question is?
Have you planned a lot of things for a free day? Couldn't fulfill all the plans? “Well, you didn’t get your dopamine.” And actually they followed him too.
Didn’t work two, three, four times? - That's it, the brains know for sure that this is a failure and will not activate your body for labor exploits. For - what for? You’ll plow right now, spend time and energy, you won’t get profit ... you would, in general, lie better, dear.
Then begins the thriller Godzilla against Kong. The advanced monkey again tries to cross the archaic reptile. The more the higher primacy forces itself, the greater the resistance. Indeed, from the point of view of the dopamine system, the force is empty. The greater the resistance, the worse the result, things accumulate and carry over to tomorrow, tension also accumulates. The mountain of affairs becomes insurmountable and eclipses Mount Everest. Defense mechanisms (this is another time) try to see this mountain - you start to forget everything ...
Unfortunately, the normal functioning of the dopamine system was knocked down by many of us in kindergarten.
Firstly, it’s not at all customary to reinforce the result for children, for adults, for school, for families, for work. It is customary for us to use criticism and negative stimulation. What is this sucks? A person with such a motivating pattern does not work for the result, but to avoid punishment. The result has nothing to do with it. Whatever you do at best will not be sent off. Therefore, the point is not to do something and achieve something, but to not fall into the eyes of the authorities, not to protrude, to merge with the landscape. You can perform the required minimum. Ideally - to slope, where you can slope.
Take the garden. I regularly hear from parents of Sadovskih children that they sat until three in the night, doing a work task for the child. Parents did. Guess who got dopamine? And whether the child will have motivation to develop normally.
2-3-4 years is a very important period precisely for the formation of motivational mechanisms. This is precisely the age when “diplomatic relations” are established between the macaque and the lizard in this plan, which will be important for the rest of life.
What do I regularly see? Mom has no time, so a child (a normal six-year-old child) stands while she fastens it. It’s not fun for mom when a small child tries to cope with a vacuum cleaner and the vacuum cleaner is taken away, and the child is sent to watch cartoons so as not to get in the way.
And then they come and say - you can’t force him to do anything! He is not interested in anything! He doesn’t want anything!
to want
About plans, deeds and dopamine.
You make kilometer plans, swear that you will do everything, go to bed with the firm intention to bite into business right in the morning - and the next day go stupid until one o’clock, can’t get yourself started, even if you seem to have slept and seemingly with normal health?
It has always been like this - already from school?
It annoys you very much, but you are not able to do anything with yourself?
If the answer is yes, you may have a dopamine crash.
This is another cumulative gift to our beloved from mother nature and stepmother-life.
Dopamine is a mediator of achievement. It is produced when something happens.
You did the work, got the result, understood something, achieved something. - Well done! Take the pie from the shelf! Well, that’s your dopamine on you, buzz.
Normally, dopamine is one of the most powerful mediators of motivation. Our desire to do something, perform some tasks and even just take on them is largely tied to dopamine.
Moreover, one must understand that in nature everything is built on the desire to obtain maximum results with minimum costs. Therefore, our brains, when performing any task, scan the situation, evaluate the possibilities and make a forecast: how likely is success. If it is unlikely - it makes no sense to move. If it is very likely, then activating systems are immediately included for work to achieve.
Sits, say, a lion in the bushes. And it would be necessary to devour. And on the horizon is a herd of gazelles.
But.
The steppe is up to the horizon and there is not a bush in it. The herd does not just graze, it monitors the surroundings. With such an introduction, he will most likely be spotted even at distant approaches. Accordingly, the herd rolls when the lion is halfway to him. Well, there’s no point in stomping, you don’t waste your energy in vain.
But if some goat is so bad that she went for a walk and took a walk to the nearest bush - that's another matter. Then the brain goes into the "hunting" mode, cortisol, adrenaline and others increase activity. Eyes flashed, ears a house, paws tensed - forward, at lunch.
The lion does not have the mind that we would appreciate this situation. He doesn't pretend to be “oh, far away.” His behavior is not based on intellectual analysis, but on the totality of cases from past experience.
I saw a gazelle in the bushes - jumped - caught. And got a dose of dopamine.
I saw a herd in the distance - ran - broke off. - Didn't get dopamine.
Next time, brains already know when dopamine is likely, when not.
And they will not activate the corresponding systems if the probability of getting their drugs tends to zero. Why, the question is?
Have you planned a lot of things for a free day? Couldn't fulfill all the plans? “Well, you didn’t get your dopamine.” And actually they followed him too.
Didn’t work two, three, four times? - That's it, the brains know for sure that this is a failure and will not activate your body for labor exploits. For - what for? You’ll plow right now, spend time and energy, you won’t get profit ... you would, in general, lie better, dear.
Then begins the thriller Godzilla against Kong. The advanced monkey again tries to cross the archaic reptile. The more the higher primacy forces itself, the greater the resistance. Indeed, from the point of view of the dopamine system, the force is empty. The greater the resistance, the worse the result, things accumulate and carry over to tomorrow, tension also accumulates. The mountain of affairs becomes insurmountable and eclipses Mount Everest. Defense mechanisms (this is another time) try to see this mountain - you start to forget everything ...
Unfortunately, the normal functioning of the dopamine system was knocked down by many of us in kindergarten.
Firstly, it’s not at all customary to reinforce the result for children, for adults, for school, for families, for work. It is customary for us to use criticism and negative stimulation. What is this sucks? A person with such a motivating pattern does not work for the result, but to avoid punishment. The result has nothing to do with it. Whatever you do at best will not be sent off. Therefore, the point is not to do something and achieve something, but to not fall into the eyes of the authorities, not to protrude, to merge with the landscape. You can perform the required minimum. Ideally - to slope, where you can slope.
Take the garden. I regularly hear from parents of Sadovskih children that they sat until three in the night, doing a work task for the child. Parents did. Guess who got dopamine? And whether the child will have motivation to develop normally.
2-3-4 years is a very important period precisely for the formation of motivational mechanisms. This is precisely the age when “diplomatic relations” are established between the macaque and the lizard in this plan, which will be important for the rest of life.
What do I regularly see? Mom has no time, so a child (a normal six-year-old child) stands while she fastens it. It’s not fun for mom when a small child tries to cope with a vacuum cleaner and the vacuum cleaner is taken away, and the child is sent to watch cartoons so as not to get in the way.
And then they come and say - you can’t force him to do anything! He is not interested in anything! He doesn’t want anything!
to want
У записи 23 лайков,
9 репостов,
850 просмотров.
9 репостов,
850 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Олег Городков
