4-й день курса
Вчера у нас по плану были окружающий мир, социально-бытовые навыки, физкультура и игра. Поскольку "наглядные материалы" должны были безвозвратно исчезнуть в процессе занятия, я сфотографировала их заранее.
Тема дня - фрукты. Мы с Лесей их ощупывали и называли форму, описывали поверхность. Я показывала Лесиным пальчиком кожуру и корку, семечки, из которых вырастет дерево, место, где когда-то был цветочек, плодоножку, которой фрукт держался за дерево. Надеюсь, такие рассказы помогают ей объединить разные уроки и сформировать целостную картину мира, в которой эти фрукты растут на том самом дереве, которое мы изучали на прошлом занятии.
Чтобы Леся лучше ощутила запахи фруктов, я начала с наименее ярких: сначала груша, яблоко, потом киви, банан, последним был апельсин. В таком же порядке она их и ела. Это был второй круг называния. Я намеренно не давала пробовать их во время ощупывания, потому что еда и переваривание пищи занимают очень много Лесиных сил. На восстановление, чтобы она снова могла как следует сконцентрировать внимание, уходит больше часа.
Это была вторая часть занятия. Я помогала Лесе чистить фрукты, учила держать и кусать самостоятельно. Яблоко и грушу мы чистили ножом. Она долго держала их во рту, прежде чем поняла, что надо сначала откусить, а потом жевать. Но у нее получилось. Шкурку банана снимали пальцами. Труднее всего Лесане пришлось с апельсином: его корка плотно прилегает к мякоти, и ей приходилось просовывать между ними пальчик, чтобы захватить часть (корки). Киви мы ели ложкой, поэтому его чистить не пришлось. Мягкие фрукты Леся съела без проблем. Конечно, не полностью, потому что рядом были Светик и Мирка. Делили на всех.
Леся изрядно измазалась, и мы перешли к третьей части - умыванию. Я учила ее мочить руки, умывать и вытирать лицо. Она сильно устала, поэтому воду я включила и выключила сама.
Самостоятельные умывание, расчесывание и еда, называние цветов и форм, счет до 4 добавляются к нашим ежедневным делам. Похоже, их пора отделять от основного занятия, иначе Леся слишком утомляется.
Еще я планировала поиграть в мяч, но Лесанка была уже не в состоянии, да и мальчики хотели спать. После обеда я работала, поэтому игра так и не состоялась. Но мяч на фотографии есть )
#дневник #Леся #дцп #слабовидящие
Вчера у нас по плану были окружающий мир, социально-бытовые навыки, физкультура и игра. Поскольку "наглядные материалы" должны были безвозвратно исчезнуть в процессе занятия, я сфотографировала их заранее.
Тема дня - фрукты. Мы с Лесей их ощупывали и называли форму, описывали поверхность. Я показывала Лесиным пальчиком кожуру и корку, семечки, из которых вырастет дерево, место, где когда-то был цветочек, плодоножку, которой фрукт держался за дерево. Надеюсь, такие рассказы помогают ей объединить разные уроки и сформировать целостную картину мира, в которой эти фрукты растут на том самом дереве, которое мы изучали на прошлом занятии.
Чтобы Леся лучше ощутила запахи фруктов, я начала с наименее ярких: сначала груша, яблоко, потом киви, банан, последним был апельсин. В таком же порядке она их и ела. Это был второй круг называния. Я намеренно не давала пробовать их во время ощупывания, потому что еда и переваривание пищи занимают очень много Лесиных сил. На восстановление, чтобы она снова могла как следует сконцентрировать внимание, уходит больше часа.
Это была вторая часть занятия. Я помогала Лесе чистить фрукты, учила держать и кусать самостоятельно. Яблоко и грушу мы чистили ножом. Она долго держала их во рту, прежде чем поняла, что надо сначала откусить, а потом жевать. Но у нее получилось. Шкурку банана снимали пальцами. Труднее всего Лесане пришлось с апельсином: его корка плотно прилегает к мякоти, и ей приходилось просовывать между ними пальчик, чтобы захватить часть (корки). Киви мы ели ложкой, поэтому его чистить не пришлось. Мягкие фрукты Леся съела без проблем. Конечно, не полностью, потому что рядом были Светик и Мирка. Делили на всех.
Леся изрядно измазалась, и мы перешли к третьей части - умыванию. Я учила ее мочить руки, умывать и вытирать лицо. Она сильно устала, поэтому воду я включила и выключила сама.
Самостоятельные умывание, расчесывание и еда, называние цветов и форм, счет до 4 добавляются к нашим ежедневным делам. Похоже, их пора отделять от основного занятия, иначе Леся слишком утомляется.
Еще я планировала поиграть в мяч, но Лесанка была уже не в состоянии, да и мальчики хотели спать. После обеда я работала, поэтому игра так и не состоялась. Но мяч на фотографии есть )
#дневник #Леся #дцп #слабовидящие
4th day of the course
Yesterday, according to our plan, we had the world around us, social skills, physical education and a game. Since the "visual materials" were supposed to disappear irrevocably during the lesson, I photographed them in advance.
The theme of the day is fruit. Lesya and I felt them and called the shape, described the surface. I showed with my Lesnaya finger the peel and the peel, the seeds from which the tree will grow, the place where there once was a flower, the stalk with which the fruit held onto the tree. I hope that such stories help her to combine different lessons and form an integral picture of the world in which these fruits grow on the same tree that we studied in the last lesson.
To make Lesia better smell fruit, I started with the least bright: first a pear, an apple, then a kiwi, a banana, the last one was an orange. In the same order she ate them. This was the second round of the naming. I deliberately did not allow them to be tasted while feeling, because eating and digesting food occupy a lot of Lesin forces. It takes more than an hour to recover so that she can again properly concentrate her attention.
This was the second part of the lesson. I helped Lesya peel fruits, taught me to hold and bite on my own. We peeled an apple and a pear with a knife. She held them in her mouth for a long time before she realized that she must first bite off and then chew. But she did it. The banana peel was removed with your fingers. The most difficult thing for Lesana was with an orange: its peel fits snugly on the pulp, and she had to stick a finger between them to grab a portion (peel). We ate a kiwi with a spoon, so we did not have to clean it. Lesya ate soft fruits without any problems. Of course, not completely, because Svetik and Mirka were nearby. Divided at all.
Lesya pretty smeared, and we moved on to the third part - washing. I taught her to wet her hands, wash and wipe her face. She was very tired, so I turned on and off the water myself.
Independent washing, combing and eating, naming flowers and shapes, counting up to 4 are added to our daily affairs. It seems that it’s time to separate them from the main occupation, otherwise Les is too tired.
I also planned to play the ball, but Lesanka was no longer able, and the boys wanted to sleep. After lunch, I worked, so the game never took place. But there is a ball in the photo)
# diary # Lesya # cerebral palsy # visually impaired
Yesterday, according to our plan, we had the world around us, social skills, physical education and a game. Since the "visual materials" were supposed to disappear irrevocably during the lesson, I photographed them in advance.
The theme of the day is fruit. Lesya and I felt them and called the shape, described the surface. I showed with my Lesnaya finger the peel and the peel, the seeds from which the tree will grow, the place where there once was a flower, the stalk with which the fruit held onto the tree. I hope that such stories help her to combine different lessons and form an integral picture of the world in which these fruits grow on the same tree that we studied in the last lesson.
To make Lesia better smell fruit, I started with the least bright: first a pear, an apple, then a kiwi, a banana, the last one was an orange. In the same order she ate them. This was the second round of the naming. I deliberately did not allow them to be tasted while feeling, because eating and digesting food occupy a lot of Lesin forces. It takes more than an hour to recover so that she can again properly concentrate her attention.
This was the second part of the lesson. I helped Lesya peel fruits, taught me to hold and bite on my own. We peeled an apple and a pear with a knife. She held them in her mouth for a long time before she realized that she must first bite off and then chew. But she did it. The banana peel was removed with your fingers. The most difficult thing for Lesana was with an orange: its peel fits snugly on the pulp, and she had to stick a finger between them to grab a portion (peel). We ate a kiwi with a spoon, so we did not have to clean it. Lesya ate soft fruits without any problems. Of course, not completely, because Svetik and Mirka were nearby. Divided at all.
Lesya pretty smeared, and we moved on to the third part - washing. I taught her to wet her hands, wash and wipe her face. She was very tired, so I turned on and off the water myself.
Independent washing, combing and eating, naming flowers and shapes, counting up to 4 are added to our daily affairs. It seems that it’s time to separate them from the main occupation, otherwise Les is too tired.
I also planned to play the ball, but Lesanka was no longer able, and the boys wanted to sleep. After lunch, I worked, so the game never took place. But there is a ball in the photo)
# diary # Lesya # cerebral palsy # visually impaired
У записи 16 лайков,
0 репостов,
719 просмотров.
0 репостов,
719 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Надежда Самойлова
