Культ безделья
Одна из наиболее удивительных для меня особенностей россиян это культ безделья. Не то, чтобы в Израиле или в других странах, о которых я знаю, народ был очень уж трудолюбив, однако нигде из тех мест, где я был, безделье не культивируется, не одобряется, им не хвастаются.
В первый раз я столкнулся с этим в универе, когда стал в него ходить. Сокурсники совершенно не интересовались изучаемыми предметами. Максимум, что они рассказывали об учебе, это как они круто забивают на пары, сидят в инете во время лекций, и самое главное как ловко они сдают сессию при том, что абсолютно не владеют предметом.
Я совершенно искренне не понимал: зачем же они туда ходят?! Это же универ, туда ходить никто не обязан. Ты ходишь туда по собственному желанию, и платишь за это деньги (или родители платят за тебя). Зачем в него ходить, если ты не собираешься узнавать то, что там преподают?
Это всегда казалось мне настолько логичным, что я задавал сокурсникам прямым текстом все эти вопросы, а сам пытался вести диалог с преподавателями, узнавать, что же там у них есть сказать.
Но сокурсники надо мной только смеялись, на вопросы, понятное дело, не отвечали, но между собой переглядывались, мол «что это за псих?». Как будто есть что-то всем известное и понятное, что знают они и их друзья, но не знает странный человек, выросший в Израиле, что превращает эти действия из вопиюще нелогичных в совершенно адекватные.
Но это не всё: преподаватели в дискуссии о своих предметах не вступали. На моё предложение распечатать свою лекцию и раздать нам текстовый вариант, чтобы не нужно было много писать, обижались и говорили: «Ты что, самый умный что ли? Пять лет уже читаю, и дальше буду читать, а ты пиши, думать тебе ещё рано».
Мозг и желание чему-то научить был обнаружен только у старенького профессора математики, а также профессора философии, который приходил в аудиторию, курил, садился на стол, и рассказывал интересные вещи без туфты и без «чтения лекции».
Мое обращение к ректору этого учебного заведения тоже не встретило понимания — они, мол, преподаватели, им виднее. Я ему: «Ну, посмотрите объективно, человеку 82 года, как он может преподавать «теорию и практику бизнеса»? Он нам читал вчера курс про регистрацию ООО, я его попытался поправить, что, мол, данные в его лекции устарели лет на 5, и ООО теперь регистрируют в налоговой, а не в другой инстанции, а он и ухом не повёл».
«А преподаватель английского никогда в жизни не был ни в одной англоязычной стране и говорить по-английски не умеет. Времена конечно по книжке хорошо преподает, но не более ли эффективно взять, как в Израильской школе делали, англоговорящего студента, и чтобы он курс вёл?
Это же очевидное лицемерие и чушь, вот оно тут, перед глазами. Нет никаких сомнений, что это именно оно, оно никак не маскируется. Чего вы тут все делаете в этом заведении, от ректора до студента? Чем вы все тут занимаетесь? Что на вас нашло, что вы, люди, у которых природно был мозг изначально при рождении, отключаете его и не анализируете происходящее вокруг?
Всё как в тумане. На меня смотрели непонимающие затуманенные глаза, которые просто не хотели видеть реальность.
В их мире на уроке английского не обязательно изучать английский. И они все с этим согласны, от ректора до студента. Так и живут.
Но ладно ещё универ. Когда я стал заниматься бизнесом, на каждом шагу попадалось всё то же самое.
При аварии интернета в телекомуникационной компании, с которой мне довелось работать, задача всех участвующих сторон, кроме директора, сводилась к перекладыванию друг на друга ответственности. На чьей территории авария? Кто должен решать именно такую проблему? Его сегодня нет? Не моя проблема! Рабочий день закончен...
Как только нет четко прописанного или оговоренного случая, люди моментально делают всё, чтобы избавится от работы или ответственности.
При этом этих людей ни на миллиметр не волнует, что у тех, кто платит им зарплату, нет интернета, и что если они будут работать так, то завтра им могут прекратить платить зарплату.
Да и вообще, что если ты работаешь техником в телекомуникационной компании, то твоя задача состоит не в том, чтобы, как можно искуснее маневрируя, избавить себя от работы, а в том, чтобы интернет был.
Но самое главное, когда этим всем людям пытаешься об этом сказать — они не воспринимают. Они ведут себя так, как будто ты задел какой-то всем понятный и известный вопрос, который не понимает только младенец. По существу никто не разговаривает.
Но самое интересное это слушать этих людей в курилках, на кухнях или в кафе вечером. О своих победах на фронтах безделья эти люди рассказывают как о воинских подвигах.
Как круто были обведены вокруг пальца начальники, преподаватели, родители, глупые клиенты и как круто получилось, ничего не делая, урвать себе хороший кусок.
Идеалом у этих людей служит человек, сидящий на рабочем месте, целый день читая газету, и разруливший ситуацию вокруг себя так, что ему платят за это зарплату при том, что от него нет никакого прока.
Слушатели при этом тихо восхищаются такими историями, а на попытку вставить что-то типа «а я вот пахал пол года и у меня получилось, наконец, поставить автоматы на завод Рено» отвечают вялыми кивками, мол, чего ты нам тут про «работу» рассказываешь, у нас тут сейчас «жизнь».
Даже в покере это вовсю присутствует: кучи людей пишут мне письма содержания «привет, я играю год, хороший плюс — ничего не читал и не изучал». «Не читал и не изучал», это нынче плюс такой.
Что-то делать для получения спонсорского контракта или контракта с бэккером считается даже как-то некорректным, в почёте те, к кому спонсоры обратились сами, а они, лёжа на диване, приняли предложение.
Думаю, легко понять, что таким отношением пронизано всё с ног до головы. Именно такие люди уже 50 лет выпускают у нас в стране одну и ту же модель Фиата, убивая своих сограждан в авариях. Именно они строят дома, которые начинают осыпаться через два года после постройки, именно они строят дороги стоимостью дороже американских, по качеству походящие на египетские. Они везде.
Именно эти люди берут взятки, и потом так же, как вы рассказываете как круто провели вокруг пальца профессора и списали на сессии, так же рассказывают своим знакомым и друзьям, как они круто наворовали. И никто не плюёт им в лицо, не считает их ничтожеством, так же как и не считают ничтожеством студента, купившего зачёт. Подменивается реальность, убогие ничтожные действия становятся нормальными принятыми и правильными.
В стране культ безделья. Если кто что-то делает и тем более чего-то достигает, он считается прокаженным, его не любят. В почёте рассказчики о том, как отлично им сидится в офисе по 12 часов в день Вконтакте, и как круто они держатся таким образом на работе шесть месяцев, получая зарплату.
На мой взгляд, есть очень много процессов, которые становятся возможным, или как минимум ускоряются из-за того, что другие их ободряют. Это один из них. Пока так жить для нас приемлемо, мы будем жить в дерьме, наши дороги будут разбиты, машины небезопасны и постоянно ломаться. Всё будет хуже, и никакому даже суперадекватному правительству или президенту с места это всё не сдвинуть.
В следующий раз, когда знакомый расскажет вам, как круто он обводит вокруг пальца начальника или универ, или как ему ловко удается всего достигать без всяких действий и усилий, скажите ему пожалуйста, что он м**к.
(c) Макс Кац
Одна из наиболее удивительных для меня особенностей россиян это культ безделья. Не то, чтобы в Израиле или в других странах, о которых я знаю, народ был очень уж трудолюбив, однако нигде из тех мест, где я был, безделье не культивируется, не одобряется, им не хвастаются.
В первый раз я столкнулся с этим в универе, когда стал в него ходить. Сокурсники совершенно не интересовались изучаемыми предметами. Максимум, что они рассказывали об учебе, это как они круто забивают на пары, сидят в инете во время лекций, и самое главное как ловко они сдают сессию при том, что абсолютно не владеют предметом.
Я совершенно искренне не понимал: зачем же они туда ходят?! Это же универ, туда ходить никто не обязан. Ты ходишь туда по собственному желанию, и платишь за это деньги (или родители платят за тебя). Зачем в него ходить, если ты не собираешься узнавать то, что там преподают?
Это всегда казалось мне настолько логичным, что я задавал сокурсникам прямым текстом все эти вопросы, а сам пытался вести диалог с преподавателями, узнавать, что же там у них есть сказать.
Но сокурсники надо мной только смеялись, на вопросы, понятное дело, не отвечали, но между собой переглядывались, мол «что это за псих?». Как будто есть что-то всем известное и понятное, что знают они и их друзья, но не знает странный человек, выросший в Израиле, что превращает эти действия из вопиюще нелогичных в совершенно адекватные.
Но это не всё: преподаватели в дискуссии о своих предметах не вступали. На моё предложение распечатать свою лекцию и раздать нам текстовый вариант, чтобы не нужно было много писать, обижались и говорили: «Ты что, самый умный что ли? Пять лет уже читаю, и дальше буду читать, а ты пиши, думать тебе ещё рано».
Мозг и желание чему-то научить был обнаружен только у старенького профессора математики, а также профессора философии, который приходил в аудиторию, курил, садился на стол, и рассказывал интересные вещи без туфты и без «чтения лекции».
Мое обращение к ректору этого учебного заведения тоже не встретило понимания — они, мол, преподаватели, им виднее. Я ему: «Ну, посмотрите объективно, человеку 82 года, как он может преподавать «теорию и практику бизнеса»? Он нам читал вчера курс про регистрацию ООО, я его попытался поправить, что, мол, данные в его лекции устарели лет на 5, и ООО теперь регистрируют в налоговой, а не в другой инстанции, а он и ухом не повёл».
«А преподаватель английского никогда в жизни не был ни в одной англоязычной стране и говорить по-английски не умеет. Времена конечно по книжке хорошо преподает, но не более ли эффективно взять, как в Израильской школе делали, англоговорящего студента, и чтобы он курс вёл?
Это же очевидное лицемерие и чушь, вот оно тут, перед глазами. Нет никаких сомнений, что это именно оно, оно никак не маскируется. Чего вы тут все делаете в этом заведении, от ректора до студента? Чем вы все тут занимаетесь? Что на вас нашло, что вы, люди, у которых природно был мозг изначально при рождении, отключаете его и не анализируете происходящее вокруг?
Всё как в тумане. На меня смотрели непонимающие затуманенные глаза, которые просто не хотели видеть реальность.
В их мире на уроке английского не обязательно изучать английский. И они все с этим согласны, от ректора до студента. Так и живут.
Но ладно ещё универ. Когда я стал заниматься бизнесом, на каждом шагу попадалось всё то же самое.
При аварии интернета в телекомуникационной компании, с которой мне довелось работать, задача всех участвующих сторон, кроме директора, сводилась к перекладыванию друг на друга ответственности. На чьей территории авария? Кто должен решать именно такую проблему? Его сегодня нет? Не моя проблема! Рабочий день закончен...
Как только нет четко прописанного или оговоренного случая, люди моментально делают всё, чтобы избавится от работы или ответственности.
При этом этих людей ни на миллиметр не волнует, что у тех, кто платит им зарплату, нет интернета, и что если они будут работать так, то завтра им могут прекратить платить зарплату.
Да и вообще, что если ты работаешь техником в телекомуникационной компании, то твоя задача состоит не в том, чтобы, как можно искуснее маневрируя, избавить себя от работы, а в том, чтобы интернет был.
Но самое главное, когда этим всем людям пытаешься об этом сказать — они не воспринимают. Они ведут себя так, как будто ты задел какой-то всем понятный и известный вопрос, который не понимает только младенец. По существу никто не разговаривает.
Но самое интересное это слушать этих людей в курилках, на кухнях или в кафе вечером. О своих победах на фронтах безделья эти люди рассказывают как о воинских подвигах.
Как круто были обведены вокруг пальца начальники, преподаватели, родители, глупые клиенты и как круто получилось, ничего не делая, урвать себе хороший кусок.
Идеалом у этих людей служит человек, сидящий на рабочем месте, целый день читая газету, и разруливший ситуацию вокруг себя так, что ему платят за это зарплату при том, что от него нет никакого прока.
Слушатели при этом тихо восхищаются такими историями, а на попытку вставить что-то типа «а я вот пахал пол года и у меня получилось, наконец, поставить автоматы на завод Рено» отвечают вялыми кивками, мол, чего ты нам тут про «работу» рассказываешь, у нас тут сейчас «жизнь».
Даже в покере это вовсю присутствует: кучи людей пишут мне письма содержания «привет, я играю год, хороший плюс — ничего не читал и не изучал». «Не читал и не изучал», это нынче плюс такой.
Что-то делать для получения спонсорского контракта или контракта с бэккером считается даже как-то некорректным, в почёте те, к кому спонсоры обратились сами, а они, лёжа на диване, приняли предложение.
Думаю, легко понять, что таким отношением пронизано всё с ног до головы. Именно такие люди уже 50 лет выпускают у нас в стране одну и ту же модель Фиата, убивая своих сограждан в авариях. Именно они строят дома, которые начинают осыпаться через два года после постройки, именно они строят дороги стоимостью дороже американских, по качеству походящие на египетские. Они везде.
Именно эти люди берут взятки, и потом так же, как вы рассказываете как круто провели вокруг пальца профессора и списали на сессии, так же рассказывают своим знакомым и друзьям, как они круто наворовали. И никто не плюёт им в лицо, не считает их ничтожеством, так же как и не считают ничтожеством студента, купившего зачёт. Подменивается реальность, убогие ничтожные действия становятся нормальными принятыми и правильными.
В стране культ безделья. Если кто что-то делает и тем более чего-то достигает, он считается прокаженным, его не любят. В почёте рассказчики о том, как отлично им сидится в офисе по 12 часов в день Вконтакте, и как круто они держатся таким образом на работе шесть месяцев, получая зарплату.
На мой взгляд, есть очень много процессов, которые становятся возможным, или как минимум ускоряются из-за того, что другие их ободряют. Это один из них. Пока так жить для нас приемлемо, мы будем жить в дерьме, наши дороги будут разбиты, машины небезопасны и постоянно ломаться. Всё будет хуже, и никакому даже суперадекватному правительству или президенту с места это всё не сдвинуть.
В следующий раз, когда знакомый расскажет вам, как круто он обводит вокруг пальца начальника или универ, или как ему ловко удается всего достигать без всяких действий и усилий, скажите ему пожалуйста, что он м**к.
(c) Макс Кац
Cult of idleness
One of the most surprising features for me of Russians is the cult of idleness. It’s not that people in Israel or in other countries that I know about were very hardworking, but nowhere from those places where I was, idleness is not cultivated, not approved, they do not brag about it.
The first time I ran into this at the university when I started going to it. Fellow students were not interested in the subjects under study at all. The maximum that they told about their studies is how they steeply slaughter couples, sit in the internet during lectures, and most importantly, how cleverly they pass the session despite the fact that they absolutely do not own the subject.
I completely sincerely did not understand: why do they go there ?! Same university, nobody is obliged to go there. You go there of your own free will, and you pay money for it (or your parents pay for you). Why go to it if you are not going to learn what they teach there?
It always seemed to me so logical that I asked my fellow students in direct text all these questions, and he tried to carry on a dialogue with teachers, to find out what they have to say there.
But fellow students only laughed at me, of course, they did not answer the questions, but looked at each other, saying, "What kind of psycho is this?" It is as if there is something everyone knows and understands that they and their friends know, but a strange person who grew up in Israel does not know, which turns these actions from blatantly illogical to completely adequate.
But this is not all: teachers did not enter into discussions about their subjects. On my proposal to print out my lecture and distribute a text version to us, in order not to have to write a lot, they were offended and said: “Are you the smartest or what? I have been reading for five years, and I will continue to read, and you write, it is too early for you to think. ”
The brain and the desire to teach something was found only in an old professor of mathematics, as well as a professor of philosophy who came to the audience, smoked, sat on the table, and told interesting things without tufts and without "lecturing."
My appeal to the rector of this school also did not meet with understanding - they, they say, teachers, they know better. I told him: “Well, look objectively, a man is 82 years old, how can he teach“ the theory and practice of business ”? He gave us a course on registration of an LLC yesterday, I tried to correct him, that, they say, the data in his lecture were outdated by 5 years, and the LLC is now registered in the tax, but not in another instance, but he didn’t lead him with the ear. ”
“And the teacher of English has never been in any English-speaking country in his life and cannot speak English. Of course, the book teaches well, but is it more effective to take an English-speaking student, as in the Israeli school, and so that he taught the course?
This is obvious hypocrisy and nonsense, here it is, before my eyes. There is no doubt that this is it, it does not mask at all. What are you doing here in this institution, from the rector to the student? What are you all doing here? What did you find that you, people who naturally had a brain initially at birth, turn it off and do not analyze what is happening around?
Just like a fog. Uncomprehending misty eyes, which simply did not want to see reality, looked at me.
In their world in English class, it is not necessary to learn English. And they all agree on this, from the rector to the student. So they live.
But okay still university. When I started to do business, every step came across all the same.
In the case of an internet crash in a telecommunication company with which I had the opportunity to work, the task of all the parties involved, except for the director, was to shift the responsibility on each other. Whose territory is the accident? Who should solve such a problem? Isn't it today? Not my problem! The workday is over...
As soon as there is no clearly defined or stipulated case, people instantly do everything to get rid of work or responsibility.
At the same time, these people do not care a millimeter that those who pay them a salary do not have the Internet, and that if they work like that, then tomorrow they can stop paying their salaries.
And indeed, if you work as a technician in a telecommunication company, then your task is not to maneuver yourself as much as possible to save yourself from work, but to have the Internet.
But most importantly, when you try to say this to all people, they don’t perceive it. They behave as if you touched some clear and well-known question that only a baby does not understand. Essentially no one is talking.
But the most interesting thing is to listen to these people in smoking rooms, in kitchens or in cafes in the evening. These people describe their victories on the fronts of idleness as military exploits.
How cool were the bosses, teachers, parents, stupid clients, and how cool it was, without doing anything, to snatch a good piece.
The ideal of these people is a person sitting in the workplace, reading a newspaper all day long and resolving the situation around him so that he is paid a salary for this, despite the fact that there is no proc from him.
WITH
One of the most surprising features for me of Russians is the cult of idleness. It’s not that people in Israel or in other countries that I know about were very hardworking, but nowhere from those places where I was, idleness is not cultivated, not approved, they do not brag about it.
The first time I ran into this at the university when I started going to it. Fellow students were not interested in the subjects under study at all. The maximum that they told about their studies is how they steeply slaughter couples, sit in the internet during lectures, and most importantly, how cleverly they pass the session despite the fact that they absolutely do not own the subject.
I completely sincerely did not understand: why do they go there ?! Same university, nobody is obliged to go there. You go there of your own free will, and you pay money for it (or your parents pay for you). Why go to it if you are not going to learn what they teach there?
It always seemed to me so logical that I asked my fellow students in direct text all these questions, and he tried to carry on a dialogue with teachers, to find out what they have to say there.
But fellow students only laughed at me, of course, they did not answer the questions, but looked at each other, saying, "What kind of psycho is this?" It is as if there is something everyone knows and understands that they and their friends know, but a strange person who grew up in Israel does not know, which turns these actions from blatantly illogical to completely adequate.
But this is not all: teachers did not enter into discussions about their subjects. On my proposal to print out my lecture and distribute a text version to us, in order not to have to write a lot, they were offended and said: “Are you the smartest or what? I have been reading for five years, and I will continue to read, and you write, it is too early for you to think. ”
The brain and the desire to teach something was found only in an old professor of mathematics, as well as a professor of philosophy who came to the audience, smoked, sat on the table, and told interesting things without tufts and without "lecturing."
My appeal to the rector of this school also did not meet with understanding - they, they say, teachers, they know better. I told him: “Well, look objectively, a man is 82 years old, how can he teach“ the theory and practice of business ”? He gave us a course on registration of an LLC yesterday, I tried to correct him, that, they say, the data in his lecture were outdated by 5 years, and the LLC is now registered in the tax, but not in another instance, but he didn’t lead him with the ear. ”
“And the teacher of English has never been in any English-speaking country in his life and cannot speak English. Of course, the book teaches well, but is it more effective to take an English-speaking student, as in the Israeli school, and so that he taught the course?
This is obvious hypocrisy and nonsense, here it is, before my eyes. There is no doubt that this is it, it does not mask at all. What are you doing here in this institution, from the rector to the student? What are you all doing here? What did you find that you, people who naturally had a brain initially at birth, turn it off and do not analyze what is happening around?
Just like a fog. Uncomprehending misty eyes, which simply did not want to see reality, looked at me.
In their world in English class, it is not necessary to learn English. And they all agree on this, from the rector to the student. So they live.
But okay still university. When I started to do business, every step came across all the same.
In the case of an internet crash in a telecommunication company with which I had the opportunity to work, the task of all the parties involved, except for the director, was to shift the responsibility on each other. Whose territory is the accident? Who should solve such a problem? Isn't it today? Not my problem! The workday is over...
As soon as there is no clearly defined or stipulated case, people instantly do everything to get rid of work or responsibility.
At the same time, these people do not care a millimeter that those who pay them a salary do not have the Internet, and that if they work like that, then tomorrow they can stop paying their salaries.
And indeed, if you work as a technician in a telecommunication company, then your task is not to maneuver yourself as much as possible to save yourself from work, but to have the Internet.
But most importantly, when you try to say this to all people, they don’t perceive it. They behave as if you touched some clear and well-known question that only a baby does not understand. Essentially no one is talking.
But the most interesting thing is to listen to these people in smoking rooms, in kitchens or in cafes in the evening. These people describe their victories on the fronts of idleness as military exploits.
How cool were the bosses, teachers, parents, stupid clients, and how cool it was, without doing anything, to snatch a good piece.
The ideal of these people is a person sitting in the workplace, reading a newspaper all day long and resolving the situation around him so that he is paid a salary for this, despite the fact that there is no proc from him.
WITH
У записи 9 лайков,
2 репостов.
2 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Егор Николаевич
