Подумать только, когда я училась в школе, моя - Запись на стене пользователя Марина Кочина в Вконтакте. Комментарии и лайки к записи.

Марина Кочина

Подумать только, когда я училась в школе, моя классная руководительница, по совместительству учительница алгебры и геометрии, названивала моей маме, что я стала "учиться без блеска" и что я нематематический ребенок, хотя у меня по-прежнему были все пятерки в четвертях. С этой идеей я и перешла из школы при Плехановской академии в лингвистический лицей при МГЛУ - куда уж мне математика; потом я поступила в не особо математический вуз - где неожиданно сдавала за весь курс матанализ, теорию вероятности и матметоды в экономике и писала курсовые по эконометрике аж даже младшим курсам после окончания универа. Мне натурально писали "хей детка, ты меня не знаешь, я сейчас на третьем курсе, но про тебя говорят, что у тебя есть немного эконометрики для меня, как насчет небольшого анализа, параметров на 20-25?" И я брала методичку и делала тест на гетероскедастичность по Дарбину-Уотсону так, как будто проходила его вчера. И как-то неожиданно пришло понимание, что не такая уж наверно я нематематическая, как какая-то совершенно левая тетка решила мне вдолбить. Но время упущено, и я никогда не буду настолько свободно ориентироваться в математике, как если б я не испугалась ее тогда, в седьмом классе.

Так к чему это я, вот Агнюха - математическая. А также лингвистическая, творческая, спортивная и вся какая угодно, и я глотку перегрызу тому, кто со своими идеями за ее счет будет пыться реализоваться. На фото наша доска, на которой еще вчера дочь собирала цифры строго по порядку - 1, 2, 3..., и это было очень муторно, ведь найти одну конкретную цифру среди 100 - дело небыстрое. Сегодня я, рискуя нарваться на шквал возмущений (она не любит, когда ее методы решения проблем ставят под сомнение), объяснила ей, что можно брать любую цифру и класть на то место, которое отведено ей на доске, просто прикинув по десяткам - строку, а по единицам - столбик. Процесс пошел моментально! Она натурально берет любую цифру и правильно кладет. Уфф! Привет вам от нематематической семьи, Елизавета Ивановна!

Примечание: на лице у Агнессы тоска от того, что какие-то русские школьницы сегодня выиграли всемирную олимпиаду по математике, а ей, Агнессе, приглашения участвовать не прислали

#агнесса@marina.kochina

Just think when I was at school, my class teacher, part-time teacher of algebra and geometry, told my mother that I began to "study without brilliance" and that I was a non-mathematical child, although I still had all five in four. With this idea, I moved from school at the Plekhanov Academy to a linguistic lyceum at Moscow State Linguistic University - where do I get mathematics; then I entered a not-so-mathematical university - where I unexpectedly passed matanalysis, probability theory and mathematical methods in economics for the entire course, and wrote term papers in econometrics even to junior courses after graduation. Naturally they wrote to me "hey baby, you don’t know me, I'm in my third year, but they say about you that you have a little econometrics for me, how about a little analysis, the parameters are 20-25?" And I took a training manual and did a test for heteroskedasticity according to Darbin-Watson as if I passed it yesterday. And somehow unexpectedly an understanding came that I wasn’t as unmathematical as some completely left aunt decided to hammer me. But time is lost, and I will never be so free to navigate mathematics as if I had not been afraid of it then, in the seventh grade.

So why am I, here is Agnuha - mathematical. As well as linguistic, creative, sports, and anything else, and I will gulp a sip to someone who will try to realize themselves with their ideas at her expense. In the photo there is our blackboard, on which yesterday the daughter collected numbers strictly in order - 1, 2, 3 ..., and it was very dreary, because finding one specific number among 100 is not quick. Today, at the risk of running into a flurry of indignation (she doesn’t like it when her methods of solving problems are called into question), I explained to her that you can take any number and put it in the place allotted to her on the board, just figuring dozens - a line, and in units - a column. The process went instantly! She naturally takes any number and puts it right. Wow! Greetings to you from the non-mathematical family, Elizaveta Ivanovna!

Note: Agnes has a longing for some Russian schoolgirls to win the World Mathematics Olympiad today, but they didn’t send invitations to participate in it.

#agness@marina.kochina