«И сотворили школу так, как велел им дьявол.
Ребёнок любит природу, поэтому его замкнули в четырёх стенах.
Ребёнку нравится сознавать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому всё устроили так, чтобы его активность не приносила никакой пользы.
Он не может оставаться без движения — его принудили к неподвижности.
Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям.
Он любит говорить — ему приказали молчать.
Он стремится понять — ему велели учить наизусть.
Он хотел бы сам искать знания — ему они даются в готовом виде…
И тогда дети научились тому, чему они никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться. И вот что произошло. Как и хотел того дьявол, некоторые люди зачахли, стали вялыми и пассивными, утратили всякий интерес к жизни. Они лишились счастья и здоровья. Пропали Любовь и Доброта. Мысли стали сухими и серыми, души зачерствели, сердца озлобились.
Адольф Ферьер
Ребёнок любит природу, поэтому его замкнули в четырёх стенах.
Ребёнку нравится сознавать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому всё устроили так, чтобы его активность не приносила никакой пользы.
Он не может оставаться без движения — его принудили к неподвижности.
Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям.
Он любит говорить — ему приказали молчать.
Он стремится понять — ему велели учить наизусть.
Он хотел бы сам искать знания — ему они даются в готовом виде…
И тогда дети научились тому, чему они никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться. И вот что произошло. Как и хотел того дьявол, некоторые люди зачахли, стали вялыми и пассивными, утратили всякий интерес к жизни. Они лишились счастья и здоровья. Пропали Любовь и Доброта. Мысли стали сухими и серыми, души зачерствели, сердца озлобились.
Адольф Ферьер
“And they created the school as the devil commanded them.
The child loves nature, so he was locked in four walls.
The child likes to realize that his work makes some sense, so everything was arranged so that his activity did not bring any benefit.
He cannot remain without movement - he was forced to stillness.
He loves to work with his hands, and he began to be taught theories and ideas.
He likes to speak - he was ordered to be silent.
He seeks to understand - he was ordered to learn by heart.
He would like to seek knowledge himself - they are given to him in finished form ...
And then the children learned what they would never have learned in other conditions. They learned to lie and pretend. And this is what happened. As the devil wanted, some people withered, became lethargic and passive, lost all interest in life. They lost their happiness and health. Love and Kindness are gone. Thoughts became dry and gray, souls became hardened, hearts became embittered.
Adolphe Ferrier
The child loves nature, so he was locked in four walls.
The child likes to realize that his work makes some sense, so everything was arranged so that his activity did not bring any benefit.
He cannot remain without movement - he was forced to stillness.
He loves to work with his hands, and he began to be taught theories and ideas.
He likes to speak - he was ordered to be silent.
He seeks to understand - he was ordered to learn by heart.
He would like to seek knowledge himself - they are given to him in finished form ...
And then the children learned what they would never have learned in other conditions. They learned to lie and pretend. And this is what happened. As the devil wanted, some people withered, became lethargic and passive, lost all interest in life. They lost their happiness and health. Love and Kindness are gone. Thoughts became dry and gray, souls became hardened, hearts became embittered.
Adolphe Ferrier
У записи 4 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ирина Старкова-Ибрагимова
