ИСПЫТЫВАЕШЬ СЛОЖНОСТЬ С ЗАПОМИНАНИЕМ?
А вообще с пониманием других?
Читай????
Усвоение учебной информации при разовом выполнении определенного вида деятельности сильно зависит от того, через какой источник мы ее получаем. Конечно, значительное влияние имеет собственно #субмодальность рецепиента этой информации. Но когда работа идет с группой/классом/коллективом нужно что-то более менее универсальное.
Итак, ученые нам говорят, что:
10% - остается в голове при использовании только аудиального канала (слушаем),
⬇️
30% - при зрительном восприятии,
⬇️
50% - при обсуждении,
⬇️
70% - слух, зрение, обсуждение,
⬇️
90% - слух, зрение, обсуждение и осуществление определенных действий. ????"BINGO" ????
Кильбох говорит, что одаренные дети используют все три субмодальности (аудиальный канал, визуальный и кинестетический, куда может входить офакторный и густаторный, а также сфера эмоций и чувств).???? Хочу быть одаренной ????
Учитываете ли вы такой подход, когда общаетесь со своими детьми, например? ????
п.с. один из базовых факторов непонимания между начальником-подчиненным, родителем-ребенком, мужем-женой является то, что мы просто "говорим на разных языках". Чаще всего мы обращаемся к другим именно через тот канал, который у нас у самих ведущий ☝
#коучингспб #коучсессии #консультацияпсихолога #ваког #какпониматьдругих
А вообще с пониманием других?
Читай????
Усвоение учебной информации при разовом выполнении определенного вида деятельности сильно зависит от того, через какой источник мы ее получаем. Конечно, значительное влияние имеет собственно #субмодальность рецепиента этой информации. Но когда работа идет с группой/классом/коллективом нужно что-то более менее универсальное.
Итак, ученые нам говорят, что:
10% - остается в голове при использовании только аудиального канала (слушаем),
⬇️
30% - при зрительном восприятии,
⬇️
50% - при обсуждении,
⬇️
70% - слух, зрение, обсуждение,
⬇️
90% - слух, зрение, обсуждение и осуществление определенных действий. ????"BINGO" ????
Кильбох говорит, что одаренные дети используют все три субмодальности (аудиальный канал, визуальный и кинестетический, куда может входить офакторный и густаторный, а также сфера эмоций и чувств).???? Хочу быть одаренной ????
Учитываете ли вы такой подход, когда общаетесь со своими детьми, например? ????
п.с. один из базовых факторов непонимания между начальником-подчиненным, родителем-ребенком, мужем-женой является то, что мы просто "говорим на разных языках". Чаще всего мы обращаемся к другим именно через тот канал, который у нас у самих ведущий ☝
#коучингспб #коучсессии #консультацияпсихолога #ваког #какпониматьдругих
DO YOU HAVE A MEMORING COMPLEXITY?
In general, with the understanding of others?
Read ????
The assimilation of educational information during a one-time performance of a certain type of activity strongly depends on the source through which we receive it. Of course, the actual # submodality of the recipient of this information has a significant influence. But when work is going on with a group / class / collective, something more or less universal is needed.
So, scientists tell us that:
10% - remains in the head when using only the audio channel (listening),
⬇️
30% - with visual perception,
⬇️
50% - in discussion,
⬇️
70% - hearing, vision, discussion,
⬇️
90% - hearing, sight, discussion and implementation of certain actions. ???? "BINGO" ????
Kilboch says that gifted children use all three submodalities (the audio channel, visual and kinesthetic, which can include the factorial and denser channels, as well as the sphere of emotions and feelings). ???? I want to be gifted ????
Do you take this approach when communicating with your children, for example? ????
ps one of the basic factors of misunderstanding between the boss-subordinate, parent-child, husband-wife is that we simply "speak different languages." Most often, we turn to others precisely through the channel that we have with our host ☝
#coachingSPb #coaching sessions #psychologist's consultation # wacogue #how to understandother
In general, with the understanding of others?
Read ????
The assimilation of educational information during a one-time performance of a certain type of activity strongly depends on the source through which we receive it. Of course, the actual # submodality of the recipient of this information has a significant influence. But when work is going on with a group / class / collective, something more or less universal is needed.
So, scientists tell us that:
10% - remains in the head when using only the audio channel (listening),
⬇️
30% - with visual perception,
⬇️
50% - in discussion,
⬇️
70% - hearing, vision, discussion,
⬇️
90% - hearing, sight, discussion and implementation of certain actions. ???? "BINGO" ????
Kilboch says that gifted children use all three submodalities (the audio channel, visual and kinesthetic, which can include the factorial and denser channels, as well as the sphere of emotions and feelings). ???? I want to be gifted ????
Do you take this approach when communicating with your children, for example? ????
ps one of the basic factors of misunderstanding between the boss-subordinate, parent-child, husband-wife is that we simply "speak different languages." Most often, we turn to others precisely through the channel that we have with our host ☝
#coachingSPb #coaching sessions #psychologist's consultation # wacogue #how to understandother
У записи 9 лайков,
0 репостов,
190 просмотров.
0 репостов,
190 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Светлана Головкова
