ПОЧЕМУ Я ЗАНИМАЮСЬ ПЕДАГОГИКОЙ
Учитель математики - это моя третья профессия, к которой я пришла осознанно через 16 лет после окончания школы, получив до этого профессии химика и менеджера.
Благодаря тому, что я всегда хорошо и с удовольствием училась и ответственно и грамотно работала, у меня был выбор.
Можно было развивать карьеру ученого-кристаллохимика - 7 лет назад я была одной ногой в докторантуре. Еще были возможности пойти в коммерческое направление - разные фирмы и предприятия приглашали меня на работу на хорошую зарплату и предлагали приятный карьерный рост (одно предложение я даже приняла, но это был короткий опыт, я быстро оттуда ушла).
Один уважаемый мной и дорогой мне человек, мой наставник, как-то задал мне вопрос "Чем бы ты занималась, если бы не нужно было зарабатывать деньги?". На тот момент параллельно с основными видами деятельности я уже работала с подростками. Ответ меня почему-то не удивил. Конечно, педагогикой.
_______________________
???? Я люблю детей. Особенно подростков.
В большинстве своем это умные и интересные ребята с глубочайшим внутренним миром, еще не сильно испорченным системой.
Все странное поведение многих подростков, которое мы можем наблюдать на улицах и в школах, низкая успеваемость - результат некорректного к ним отношения.
Когда они не могут быть поняты, их рвет на части, а они еще по природе своей не могут полноценно контролировать эмоции. Мне так хочется их всех обнять, выслушать и понять каждого. Ведь проблемы в учебе часто не из-за того, что подросток не способен к предмету.
И это как раз тот самый возраст, когда еще можно многое исправить.
Преподавание математики для меня - это инструмент для раскрытия потенциала детей, у которых все не очень просто в школе. Благодаря педагогической деятельности получается «обнять» не каждого, но хотя бы тех, с кем посчастливилось работать.
???? Я хочу жить в образованном обществе.
Я хочу, чтобы вокруг было больше думающих, уверенных в себе и умеющих учиться людей.
Поэтому, мне важно принимать участие в воспитании подростков.
И снова здесь помогает математика. Математика нужна не просто для того, чтобы сдать ОГЭ или ЕГЭ. Математика формирует особое, полезное и нужное для жизни мышление, умение решать проблемы максимально эффективным путем, умение учиться и преодолевать трудности.
???? Я люблю учиться.
Еще в школьные годы я все лето ныла, когда же уже наконец-то наступит сентябрь ????
Для того, чтобы быть хорошим педагогом, необходимо постоянно развиваться, изучать что-то новое, заниматься научными исследованиями. Очень важно дать ученику не только знания по конкретному предмету, но и расширить его кругозор, привить полезные навыки.
Тем более, когда преподаешь математику, важно показать ее очевидное и неочевидное применение во многих сферах жизни. Ценно и приятно, когда получается это делать на своем опыте.
???? Я люблю состояние потока.
Чтобы сформировать в ученике все необходимые навыки, передать драйв и сделать так, чтобы тебя слушали и слышали, педагогу нужно быть в состоянии потока, т.е. быть полностью сосредоточенным, включенным, нацеленным на успешный результат.
Потоковое состояние всегда дарит счастье и гармонию. Кто хоть раз его испытывал, меня поймет.
P.S. Люблю эту фотографию. В ней очень много энергии и силы. Мне здесь 28 лет. Это было большое путешествие по Германии и начало нового этапа моей жизни.
Учитель математики - это моя третья профессия, к которой я пришла осознанно через 16 лет после окончания школы, получив до этого профессии химика и менеджера.
Благодаря тому, что я всегда хорошо и с удовольствием училась и ответственно и грамотно работала, у меня был выбор.
Можно было развивать карьеру ученого-кристаллохимика - 7 лет назад я была одной ногой в докторантуре. Еще были возможности пойти в коммерческое направление - разные фирмы и предприятия приглашали меня на работу на хорошую зарплату и предлагали приятный карьерный рост (одно предложение я даже приняла, но это был короткий опыт, я быстро оттуда ушла).
Один уважаемый мной и дорогой мне человек, мой наставник, как-то задал мне вопрос "Чем бы ты занималась, если бы не нужно было зарабатывать деньги?". На тот момент параллельно с основными видами деятельности я уже работала с подростками. Ответ меня почему-то не удивил. Конечно, педагогикой.
_______________________
???? Я люблю детей. Особенно подростков.
В большинстве своем это умные и интересные ребята с глубочайшим внутренним миром, еще не сильно испорченным системой.
Все странное поведение многих подростков, которое мы можем наблюдать на улицах и в школах, низкая успеваемость - результат некорректного к ним отношения.
Когда они не могут быть поняты, их рвет на части, а они еще по природе своей не могут полноценно контролировать эмоции. Мне так хочется их всех обнять, выслушать и понять каждого. Ведь проблемы в учебе часто не из-за того, что подросток не способен к предмету.
И это как раз тот самый возраст, когда еще можно многое исправить.
Преподавание математики для меня - это инструмент для раскрытия потенциала детей, у которых все не очень просто в школе. Благодаря педагогической деятельности получается «обнять» не каждого, но хотя бы тех, с кем посчастливилось работать.
???? Я хочу жить в образованном обществе.
Я хочу, чтобы вокруг было больше думающих, уверенных в себе и умеющих учиться людей.
Поэтому, мне важно принимать участие в воспитании подростков.
И снова здесь помогает математика. Математика нужна не просто для того, чтобы сдать ОГЭ или ЕГЭ. Математика формирует особое, полезное и нужное для жизни мышление, умение решать проблемы максимально эффективным путем, умение учиться и преодолевать трудности.
???? Я люблю учиться.
Еще в школьные годы я все лето ныла, когда же уже наконец-то наступит сентябрь ????
Для того, чтобы быть хорошим педагогом, необходимо постоянно развиваться, изучать что-то новое, заниматься научными исследованиями. Очень важно дать ученику не только знания по конкретному предмету, но и расширить его кругозор, привить полезные навыки.
Тем более, когда преподаешь математику, важно показать ее очевидное и неочевидное применение во многих сферах жизни. Ценно и приятно, когда получается это делать на своем опыте.
???? Я люблю состояние потока.
Чтобы сформировать в ученике все необходимые навыки, передать драйв и сделать так, чтобы тебя слушали и слышали, педагогу нужно быть в состоянии потока, т.е. быть полностью сосредоточенным, включенным, нацеленным на успешный результат.
Потоковое состояние всегда дарит счастье и гармонию. Кто хоть раз его испытывал, меня поймет.
P.S. Люблю эту фотографию. В ней очень много энергии и силы. Мне здесь 28 лет. Это было большое путешествие по Германии и начало нового этапа моей жизни.
WHY DO I DO PEDAGOGY
A math teacher is my third profession, which I came to consciously 16 years after leaving school, having received the profession of chemist and manager before that.
Due to the fact that I always studied well and with pleasure and worked responsibly and competently, I had a choice.
It was possible to develop a career as a crystal chemistry scientist - 7 years ago I was one foot in doctoral studies. There were still opportunities to go into the commercial area - various companies and enterprises invited me to work for a good salary and offered a pleasant career growth (I even accepted one offer, but it was a short experience, I quickly left there).
One man respected by me and dear to me, my mentor, once asked me the question "What would you do if you didn’t have to make money?" At that time, in parallel with the main activities, I already worked with adolescents. For some reason, the answer did not surprise me. Of course, pedagogy.
_______________________
???? I love children. Especially teenagers.
Most of them are smart and interesting guys with the deepest inner world, not yet badly damaged by the system.
All the strange behavior of many teenagers that we can observe on the streets and in schools, low academic performance is the result of an incorrect attitude to them.
When they cannot be understood, they are torn to pieces, and by their very nature they still cannot fully control emotions. I so want to hug them all, listen and understand everyone. After all, problems in learning are often not due to the fact that the teenager is not capable of the subject.
And this is exactly the same age when you can still fix a lot.
Teaching mathematics for me is a tool for unlocking the potential of children who have a hard time at school. Thanks to pedagogical activity, it’s not possible to “hug” everyone, but at least those who were lucky to work with.
???? I want to live in an educated society.
I want to have more thinking, confident and learning people around.
Therefore, it is important for me to take part in the education of adolescents.
And again, mathematics helps here. Mathematics is needed not just to pass the exam or exam. Mathematics forms a special, useful and necessary for life thinking, the ability to solve problems in the most effective way, the ability to learn and overcome difficulties.
???? I love to study.
Back in my school years, I whined all summer, when will September finally come ????
In order to be a good teacher, you need to constantly develop, learn something new, do research. It is very important to give the student not only knowledge in a particular subject, but also to expand his horizons and instill useful skills.
Moreover, when you teach mathematics, it is important to show its obvious and non-obvious application in many areas of life. It is valuable and pleasant when it turns out to do this on my own experience.
???? I love the state of the flow.
In order to form all necessary skills in a student, transfer the drive and make sure that you are listened to and heard, the teacher needs to be in a state of flow, i.e. to be fully focused, included, aimed at a successful result.
Streaming state always gives happiness and harmony. Anyone who has ever tested him will understand me.
P.S. I love this photo. It has a lot of energy and strength. I am here 28 years old. It was a great trip to Germany and the beginning of a new stage in my life.
A math teacher is my third profession, which I came to consciously 16 years after leaving school, having received the profession of chemist and manager before that.
Due to the fact that I always studied well and with pleasure and worked responsibly and competently, I had a choice.
It was possible to develop a career as a crystal chemistry scientist - 7 years ago I was one foot in doctoral studies. There were still opportunities to go into the commercial area - various companies and enterprises invited me to work for a good salary and offered a pleasant career growth (I even accepted one offer, but it was a short experience, I quickly left there).
One man respected by me and dear to me, my mentor, once asked me the question "What would you do if you didn’t have to make money?" At that time, in parallel with the main activities, I already worked with adolescents. For some reason, the answer did not surprise me. Of course, pedagogy.
_______________________
???? I love children. Especially teenagers.
Most of them are smart and interesting guys with the deepest inner world, not yet badly damaged by the system.
All the strange behavior of many teenagers that we can observe on the streets and in schools, low academic performance is the result of an incorrect attitude to them.
When they cannot be understood, they are torn to pieces, and by their very nature they still cannot fully control emotions. I so want to hug them all, listen and understand everyone. After all, problems in learning are often not due to the fact that the teenager is not capable of the subject.
And this is exactly the same age when you can still fix a lot.
Teaching mathematics for me is a tool for unlocking the potential of children who have a hard time at school. Thanks to pedagogical activity, it’s not possible to “hug” everyone, but at least those who were lucky to work with.
???? I want to live in an educated society.
I want to have more thinking, confident and learning people around.
Therefore, it is important for me to take part in the education of adolescents.
And again, mathematics helps here. Mathematics is needed not just to pass the exam or exam. Mathematics forms a special, useful and necessary for life thinking, the ability to solve problems in the most effective way, the ability to learn and overcome difficulties.
???? I love to study.
Back in my school years, I whined all summer, when will September finally come ????
In order to be a good teacher, you need to constantly develop, learn something new, do research. It is very important to give the student not only knowledge in a particular subject, but also to expand his horizons and instill useful skills.
Moreover, when you teach mathematics, it is important to show its obvious and non-obvious application in many areas of life. It is valuable and pleasant when it turns out to do this on my own experience.
???? I love the state of the flow.
In order to form all necessary skills in a student, transfer the drive and make sure that you are listened to and heard, the teacher needs to be in a state of flow, i.e. to be fully focused, included, aimed at a successful result.
Streaming state always gives happiness and harmony. Anyone who has ever tested him will understand me.
P.S. I love this photo. It has a lot of energy and strength. I am here 28 years old. It was a great trip to Germany and the beginning of a new stage in my life.
У записи 75 лайков,
0 репостов,
988 просмотров.
0 репостов,
988 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Татьяна Мельникова
