Первый класс я помню очень смутно. В той школе я проучился лишь его и первую неделю второго, после чего мама забрала меня к себе. Тогда мне сказали, это из-за того, что подняли взнос на классные нужды. Или в попечительский фонд. Или как оно там называлось. Типа со ста до двухсот тысяч рублей или как-то так. Уже спустя годы объяснили, что дело было в суровой классной, которая меня нещадно давила, не давая моим талантам раскрыться, не видя их. Ну да ладно.
Из первого класса помню мало ― несколько кадров, несколько имен и лиц. Расскажу про физкультуру. Хотя про нее тоже мало что помню. Наверное, мы там играли в мяч. Зимой мы определенно выходили на лыжах. Но больше всего мы играли в линии.
Честно ― я до сих пор не знаю правил. Видимо, я пропустил первый урок физкультуры. Или задумался о своем, когда нам объясняли правила. Или просто все мои одноклассники знали это игру еще с детского сада, а я в детский сад не ходил. Факт в том, что одноклассники умели и любили в это играть, требовали игры от физрука и очень радовались, когда физрук говорил «Ну а теперь играем в линии». Я быстро понял главную составляющую игры: во время игры ходить по залу можно только по линиям разметки. Больше я не понял ничего. Наверное, там нужно было салить друг друга. Возможно, осаленный, как в колдунчиках, оставался стоять, возможно, становился водой, черт его знает. Может, это было что-то навроде Пэкмена. Я так и не понял. Я был не очень-то социален, чтобы спросить, да и когда тебе шесть лет, очень сложно признаться окружающим, что ты не понимаешь, что происходит, когда все остальные понимают. И с каждым уроком все сложнее, к середине года это уже точно невозможно. Так что я так ни у кого ничего и не спросил. Просто ходил по линиям туда-сюда ― не стоять же, когда все ходят ― и ждал, пока закончится урок. Интересно, считали ли меня дурачком?
Возможно, это несколько сконструированное воспоминание, но примерно все так и было, кажется. Вообще это соблазнительная такая метафора. Типа, все что я понял про жизнь, ― ходить нужно по линиям разметки. Все остальные в курсе, как, куда и зачем по ним нужно ходить, а я знаю только это, вот и хожу себе туда-сюда. Но соблазняться не надо, это кокетство, все-таки о жизни я знаю больше, чем об игре в линии.
С днем знаний вас, друзья!
Из первого класса помню мало ― несколько кадров, несколько имен и лиц. Расскажу про физкультуру. Хотя про нее тоже мало что помню. Наверное, мы там играли в мяч. Зимой мы определенно выходили на лыжах. Но больше всего мы играли в линии.
Честно ― я до сих пор не знаю правил. Видимо, я пропустил первый урок физкультуры. Или задумался о своем, когда нам объясняли правила. Или просто все мои одноклассники знали это игру еще с детского сада, а я в детский сад не ходил. Факт в том, что одноклассники умели и любили в это играть, требовали игры от физрука и очень радовались, когда физрук говорил «Ну а теперь играем в линии». Я быстро понял главную составляющую игры: во время игры ходить по залу можно только по линиям разметки. Больше я не понял ничего. Наверное, там нужно было салить друг друга. Возможно, осаленный, как в колдунчиках, оставался стоять, возможно, становился водой, черт его знает. Может, это было что-то навроде Пэкмена. Я так и не понял. Я был не очень-то социален, чтобы спросить, да и когда тебе шесть лет, очень сложно признаться окружающим, что ты не понимаешь, что происходит, когда все остальные понимают. И с каждым уроком все сложнее, к середине года это уже точно невозможно. Так что я так ни у кого ничего и не спросил. Просто ходил по линиям туда-сюда ― не стоять же, когда все ходят ― и ждал, пока закончится урок. Интересно, считали ли меня дурачком?
Возможно, это несколько сконструированное воспоминание, но примерно все так и было, кажется. Вообще это соблазнительная такая метафора. Типа, все что я понял про жизнь, ― ходить нужно по линиям разметки. Все остальные в курсе, как, куда и зачем по ним нужно ходить, а я знаю только это, вот и хожу себе туда-сюда. Но соблазняться не надо, это кокетство, все-таки о жизни я знаю больше, чем об игре в линии.
С днем знаний вас, друзья!
The first class I remember very vaguely. In that school I studied only him and the first week of the second, after which my mother took me to her. Then I was told that this is because they raised the contribution for classroom needs. Or to the trustee fund. Or whatever it was called there. Type from one hundred to two hundred thousand rubles, or something like that. Years later, they explained that it was a harsh classroom that crushed me mercilessly, preventing my talents from being revealed, without seeing them. Anyway.
From the first class I remember a little - a few frames, several names and faces. I’ll tell you about physical education. Although I also remember little about her. We probably played ball there. In winter, we definitely went skiing. But most of all we played in a line.
Honestly - I still don't know the rules. Apparently, I missed the first physical education lesson. Or thought about his own when they explained the rules to us. Or just all my classmates knew this game since kindergarten, but I did not go to kindergarten. The fact is that classmates knew how and loved to play it, demanded a game from the physical education teacher and were very happy when the physical education teacher said "Well, now we play in the line." I quickly understood the main component of the game: during the game you can walk around the hall only along the marking lines. I understood nothing more. Probably, there it was necessary to piss off each other. Perhaps settled down, as if in sorcerers, remained standing, perhaps became water, the devil knows. Maybe it was something like Packman. I didn’t understand. I was not very social to ask, and when you are six years old, it is very difficult to admit to others that you don’t understand what happens when everyone else understands. And with each lesson, everything is more complicated, by the middle of the year this is already definitely impossible. So I didn’t ask anyone anything. I just walked along the lines back and forth - not to stand when everyone walks - and waited until the lesson was over. I wonder if they considered me a fool?
Perhaps this is a somewhat constructed memory, but about everything it was, it seems. In general, this is a seductive metaphor. Like, all that I understood about life - you need to walk along the marking lines. Everyone else knows how, where and why you need to go on them, but I only know this, so I go to and fro. But there is no need to be seduced, this is coquetry, yet I know more about life than about playing in a line.
Happy knowledge day to you friends!
From the first class I remember a little - a few frames, several names and faces. I’ll tell you about physical education. Although I also remember little about her. We probably played ball there. In winter, we definitely went skiing. But most of all we played in a line.
Honestly - I still don't know the rules. Apparently, I missed the first physical education lesson. Or thought about his own when they explained the rules to us. Or just all my classmates knew this game since kindergarten, but I did not go to kindergarten. The fact is that classmates knew how and loved to play it, demanded a game from the physical education teacher and were very happy when the physical education teacher said "Well, now we play in the line." I quickly understood the main component of the game: during the game you can walk around the hall only along the marking lines. I understood nothing more. Probably, there it was necessary to piss off each other. Perhaps settled down, as if in sorcerers, remained standing, perhaps became water, the devil knows. Maybe it was something like Packman. I didn’t understand. I was not very social to ask, and when you are six years old, it is very difficult to admit to others that you don’t understand what happens when everyone else understands. And with each lesson, everything is more complicated, by the middle of the year this is already definitely impossible. So I didn’t ask anyone anything. I just walked along the lines back and forth - not to stand when everyone walks - and waited until the lesson was over. I wonder if they considered me a fool?
Perhaps this is a somewhat constructed memory, but about everything it was, it seems. In general, this is a seductive metaphor. Like, all that I understood about life - you need to walk along the marking lines. Everyone else knows how, where and why you need to go on them, but I only know this, so I go to and fro. But there is no need to be seduced, this is coquetry, yet I know more about life than about playing in a line.
Happy knowledge day to you friends!
У записи 33 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Даниил Поспелов
