КОЕ-ЧТО О ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
22 мая. Учебники уже сказали сдать, причем поскорее - и сын их отнес уже вчера в школу. Учителя без раскачки уходят в режим летней расслабухи. Из первых 10 дней мая было 5 неучебных (3 праздничных и 2 выходных). Далее следуют трехмесячные (!!!) каникулы. По факту же, с учетом мая, они выходят трех-с-половиной-месячными! Напомню, что есть еще осенние и весенние каникулы, а также удлиненные зимние каникулы, когда 20 декабря тоже уже все стараются всё закруглить. Случайно полученные тройки и четверки исправлять и пересдавать не дают, даже когда для этого есть основания. Пространство для творческой инициативы заужено запредельно. Предметно-программная система во многом устарела, методики преподавания и (простите за нетолерантность) сами учителя (даже часть молодых педагогов) устарели ментально и не соответствуют уровню продвинутости одноклассников моего сына. Новое Министерство просвещения должно что-то серьезно менять, если хотят сохранить школу как институцию, готовящую развитых людей для серьезной взрослой жизни, но я, к сожалению, пока не вижу для этого предпосылок...
22 мая. Учебники уже сказали сдать, причем поскорее - и сын их отнес уже вчера в школу. Учителя без раскачки уходят в режим летней расслабухи. Из первых 10 дней мая было 5 неучебных (3 праздничных и 2 выходных). Далее следуют трехмесячные (!!!) каникулы. По факту же, с учетом мая, они выходят трех-с-половиной-месячными! Напомню, что есть еще осенние и весенние каникулы, а также удлиненные зимние каникулы, когда 20 декабря тоже уже все стараются всё закруглить. Случайно полученные тройки и четверки исправлять и пересдавать не дают, даже когда для этого есть основания. Пространство для творческой инициативы заужено запредельно. Предметно-программная система во многом устарела, методики преподавания и (простите за нетолерантность) сами учителя (даже часть молодых педагогов) устарели ментально и не соответствуют уровню продвинутости одноклассников моего сына. Новое Министерство просвещения должно что-то серьезно менять, если хотят сохранить школу как институцию, готовящую развитых людей для серьезной взрослой жизни, но я, к сожалению, пока не вижу для этого предпосылок...
SOMETHING ABOUT SCHOOL EDUCATION
22nd of May. The textbooks have already been said to be handed over, moreover, and their son took them to school yesterday. Teachers without swinging go into summer relax mode. Of the first 10 days of May, there were 5 non-academic (3 holidays and 2 days off). This is followed by a three-month (!!!) vacation. In fact, given May, they come out three-and-a-half-monthly! Let me remind you that there are also autumn and spring holidays, as well as extended winter holidays, when on December 20, too, everyone is trying to round off everything. Accidentally obtained triples and quadruples do not allow correction and retake, even when there is reason for this. The space for creative initiative is narrowed beyond measure. The subject-program system is largely outdated, teaching methods and (sorry for intolerance) the teachers themselves (even some young teachers) are mentally outdated and do not correspond to the level of advancement of my son's classmates. The new Ministry of Education must change something seriously if they want to keep the school as an institution that prepares developed people for a serious adult life, but, unfortunately, I do not see any prerequisites for this ...
22nd of May. The textbooks have already been said to be handed over, moreover, and their son took them to school yesterday. Teachers without swinging go into summer relax mode. Of the first 10 days of May, there were 5 non-academic (3 holidays and 2 days off). This is followed by a three-month (!!!) vacation. In fact, given May, they come out three-and-a-half-monthly! Let me remind you that there are also autumn and spring holidays, as well as extended winter holidays, when on December 20, too, everyone is trying to round off everything. Accidentally obtained triples and quadruples do not allow correction and retake, even when there is reason for this. The space for creative initiative is narrowed beyond measure. The subject-program system is largely outdated, teaching methods and (sorry for intolerance) the teachers themselves (even some young teachers) are mentally outdated and do not correspond to the level of advancement of my son's classmates. The new Ministry of Education must change something seriously if they want to keep the school as an institution that prepares developed people for a serious adult life, but, unfortunately, I do not see any prerequisites for this ...
У записи 6 лайков,
0 репостов,
211 просмотров.
0 репостов,
211 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Александр Мраморнов
