Хочу "горящие глаза", энтузиазма гору, всё успевать и с собой пожалуйста! Часть 2
Продолжение
-----------------------------------------—
Зацикленность на делах
Некоторые примеры из практики:
----------------------------------------------—
"Где моё хобби?"
----------------------—
Ко мне обращается девушка. Ей "ничего не хочется", быстро утомляется, тяжело вставать по утрам.
В ходе разговора оказывается, она недавно переехала в Петербург, здесь она получает образование, которое обеспечит карьеру. Работает, прилично зарабатывая на этом этапе.
Область, в которой она начала строить карьеру ей совсем не близка. Близкое дело - живопись, она оставила в родном городе, "занявшись делом" основательно и масштабно.
Оказывается, что сейчас она не рисует даже на досуге. Большинство времени она проводе в режиме "надо", регулярно делает над собой усилие совершая ежедневные труды. Есть ли что-то, что её просто радует? Нет.
Думает ли она об этом? Нет. Дела превыше всего. Есть намеченный план и ей кажется, что от него нельзя отступать, иначе что-то можно упустить. И она упускает - упускает свои жизненные силы. Ну а если посмотреть чуть внимательнее, то в данном случае... ещё и себя.
Радоваться?
----------------------------
Один из участников тренинга очень серьёзный. Ну очень серьёзный. Спрашиваю его о том. Отвечает - "нормальный". Интересуюсь, как часто он делает что-то, что ему в радость, что приносит ему удовольствие. Задумывается. Видно, что ему сложно подбирать факты.
Спрашиваю, как часто он делает что-то просто так, без цели, без необходимости. Задумывается снова. Спрашиваю, как часто он улыбается. Как часто делает это просто так. Задаю ещё ряд вопросов. Серьёзность и задумчивость нарастают. Предлагаю попробовать. Сегодня же.
В конце тренинга он выходит перед залом и делится своим открытием. Говорит о том, что долгое время занимается бизнесом, наладил дела, но было ощущение, словно он что-то упускает. "Тяжело было", "жилось тяжело".
Говорит, что вдруг вспомнил, как было раньше, ещё студенчестве, когда не было большого количества дел и всё было проще, когда делал то, что нравилось, а не то, что правильно и полезно. Говорит, что провёл всего полтора дня в режиме "просто так", но внутри уже многое поменялось.
Важный человек
-----------------------------
На индивидуальное занятие приходит мужчина. Кроме прочего, ему сложно быть весёлым, радостным, расслабленным. Это отрицательно сказывается не его деловых контактах.
В ходе беседы оказывается, что с момента как закончил учёбу и стал строить карьеру, он решил, что теперь взрослый, важный человек и определил для себя некие нормативы, которым важно следовать - в поведении, в дисциплине, поступках.
Вспоминает, каким был весёлым, полным сил и бесшабашным в школе, университете, как разительно всё изменилось. Вспоминает, что тогда "кодекса" и вовсе не было.
Обсуждаем кодекс, придумываем некие коррективы, чтобы и "дело делалось и жизнь текла". Обсуждаем необходимость поддержания образа "важного человека" и возможные свободы.
Отмечает, что расслабляется прямо в процессе разговора. Его плечи, которые до этого были постоянно подтянуты к шее в напряжении, опускаются прямо на глазах.
Продолжение
-----------------------------------------—
Зацикленность на делах
Некоторые примеры из практики:
----------------------------------------------—
"Где моё хобби?"
----------------------—
Ко мне обращается девушка. Ей "ничего не хочется", быстро утомляется, тяжело вставать по утрам.
В ходе разговора оказывается, она недавно переехала в Петербург, здесь она получает образование, которое обеспечит карьеру. Работает, прилично зарабатывая на этом этапе.
Область, в которой она начала строить карьеру ей совсем не близка. Близкое дело - живопись, она оставила в родном городе, "занявшись делом" основательно и масштабно.
Оказывается, что сейчас она не рисует даже на досуге. Большинство времени она проводе в режиме "надо", регулярно делает над собой усилие совершая ежедневные труды. Есть ли что-то, что её просто радует? Нет.
Думает ли она об этом? Нет. Дела превыше всего. Есть намеченный план и ей кажется, что от него нельзя отступать, иначе что-то можно упустить. И она упускает - упускает свои жизненные силы. Ну а если посмотреть чуть внимательнее, то в данном случае... ещё и себя.
Радоваться?
----------------------------
Один из участников тренинга очень серьёзный. Ну очень серьёзный. Спрашиваю его о том. Отвечает - "нормальный". Интересуюсь, как часто он делает что-то, что ему в радость, что приносит ему удовольствие. Задумывается. Видно, что ему сложно подбирать факты.
Спрашиваю, как часто он делает что-то просто так, без цели, без необходимости. Задумывается снова. Спрашиваю, как часто он улыбается. Как часто делает это просто так. Задаю ещё ряд вопросов. Серьёзность и задумчивость нарастают. Предлагаю попробовать. Сегодня же.
В конце тренинга он выходит перед залом и делится своим открытием. Говорит о том, что долгое время занимается бизнесом, наладил дела, но было ощущение, словно он что-то упускает. "Тяжело было", "жилось тяжело".
Говорит, что вдруг вспомнил, как было раньше, ещё студенчестве, когда не было большого количества дел и всё было проще, когда делал то, что нравилось, а не то, что правильно и полезно. Говорит, что провёл всего полтора дня в режиме "просто так", но внутри уже многое поменялось.
Важный человек
-----------------------------
На индивидуальное занятие приходит мужчина. Кроме прочего, ему сложно быть весёлым, радостным, расслабленным. Это отрицательно сказывается не его деловых контактах.
В ходе беседы оказывается, что с момента как закончил учёбу и стал строить карьеру, он решил, что теперь взрослый, важный человек и определил для себя некие нормативы, которым важно следовать - в поведении, в дисциплине, поступках.
Вспоминает, каким был весёлым, полным сил и бесшабашным в школе, университете, как разительно всё изменилось. Вспоминает, что тогда "кодекса" и вовсе не было.
Обсуждаем кодекс, придумываем некие коррективы, чтобы и "дело делалось и жизнь текла". Обсуждаем необходимость поддержания образа "важного человека" и возможные свободы.
Отмечает, что расслабляется прямо в процессе разговора. Его плечи, которые до этого были постоянно подтянуты к шее в напряжении, опускаются прямо на глазах.
I want "burning eyes", enthusiastic mountain, everything to be in time and with yourself please! Part 2
Continuation
-----------------------------------------—
Obsession
Some examples from practice:
----------------------------------------------—
"Where is my hobby?"
----------------------—
A girl comes to me. She "does not want anything", quickly gets tired, it is difficult to get up in the morning.
In the course of the conversation, it turns out that she recently moved to St. Petersburg, where she receives an education that will provide a career. It works, decently earning at this stage.
The area in which she began to build a career is not at all close to her. A close affair is painting, she left in her hometown, “taking up the business” thoroughly and on a large scale.
It turns out that now she does not draw even at leisure. Most of the time she spends in the mode of "need", regularly makes an effort to make daily works. Is there anything that just makes her happy? Not.
Does she think about it? Not. Cases above all. There is a plan and it seems to her that it is impossible to deviate from it, otherwise something can be missed. And she misses - misses her vitality. Well, if you look a little more attentively, in this case ... also yourself.
Rejoice?
----------------------------
One of the participants of the training is very serious. Well, very serious. I ask him about. Replies - "normal." I am interested in how often he does something that is his joy, which brings him pleasure. Thinking. It is evident that it is difficult for him to pick up the facts.
I ask how often he does something just like that, without a goal, without need. Thinking again. I ask how often he smiles. How often does it just like that. I ask some more questions. Seriousness and thought grow. I suggest to try. Today.
At the end of the training, he goes out in front of the hall and shares his discovery. He says that he has been in business for a long time, he has established things, but there was a feeling that he was missing something. "It was hard," "life was hard."
He says that he suddenly remembered, as it was before, as a student, when there was not a lot of things to do and everything was simpler when he did what he liked, and not what was right and useful. He says that he spent only a day and a half in the "just so" mode, but inside a lot has changed.
Important person
-----------------------------
A man comes to an individual lesson. Among other things, it is difficult for him to be cheerful, joyful, relaxed. This negatively affects not his business contacts.
During the conversation, it turns out that from the moment he finished his studies and began to build a career, he decided that he was now an adult, important person and had identified certain standards for himself that were important to follow - in behavior, in discipline, in actions.
She remembers how funny, full of energy and reckless at school, university, how dramatically everything changed. She recalls that at that time there was no “code” at all.
We are discussing the code, we come up with some corrections, so that "the work is done and life flows." We are discussing the need to maintain the image of an "important person" and possible freedoms.
Notes that relaxes right in the process of conversation. His shoulders, which until then had been constantly pulled to his neck in tension, sank right before his eyes.
Continuation
-----------------------------------------—
Obsession
Some examples from practice:
----------------------------------------------—
"Where is my hobby?"
----------------------—
A girl comes to me. She "does not want anything", quickly gets tired, it is difficult to get up in the morning.
In the course of the conversation, it turns out that she recently moved to St. Petersburg, where she receives an education that will provide a career. It works, decently earning at this stage.
The area in which she began to build a career is not at all close to her. A close affair is painting, she left in her hometown, “taking up the business” thoroughly and on a large scale.
It turns out that now she does not draw even at leisure. Most of the time she spends in the mode of "need", regularly makes an effort to make daily works. Is there anything that just makes her happy? Not.
Does she think about it? Not. Cases above all. There is a plan and it seems to her that it is impossible to deviate from it, otherwise something can be missed. And she misses - misses her vitality. Well, if you look a little more attentively, in this case ... also yourself.
Rejoice?
----------------------------
One of the participants of the training is very serious. Well, very serious. I ask him about. Replies - "normal." I am interested in how often he does something that is his joy, which brings him pleasure. Thinking. It is evident that it is difficult for him to pick up the facts.
I ask how often he does something just like that, without a goal, without need. Thinking again. I ask how often he smiles. How often does it just like that. I ask some more questions. Seriousness and thought grow. I suggest to try. Today.
At the end of the training, he goes out in front of the hall and shares his discovery. He says that he has been in business for a long time, he has established things, but there was a feeling that he was missing something. "It was hard," "life was hard."
He says that he suddenly remembered, as it was before, as a student, when there was not a lot of things to do and everything was simpler when he did what he liked, and not what was right and useful. He says that he spent only a day and a half in the "just so" mode, but inside a lot has changed.
Important person
-----------------------------
A man comes to an individual lesson. Among other things, it is difficult for him to be cheerful, joyful, relaxed. This negatively affects not his business contacts.
During the conversation, it turns out that from the moment he finished his studies and began to build a career, he decided that he was now an adult, important person and had identified certain standards for himself that were important to follow - in behavior, in discipline, in actions.
She remembers how funny, full of energy and reckless at school, university, how dramatically everything changed. She recalls that at that time there was no “code” at all.
We are discussing the code, we come up with some corrections, so that "the work is done and life flows." We are discussing the need to maintain the image of an "important person" and possible freedoms.
Notes that relaxes right in the process of conversation. His shoulders, which until then had been constantly pulled to his neck in tension, sank right before his eyes.
У записи 13 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Евгений Демьянов
