Собрала в кучу мысли - может кому пригодятся тоже. Полтретьего ночи. КОРОТКО о том, почему к семи годам мне так и не удалось наладить диалог с сыном. Спойлер: речь не о моих детских травмах, а об особенностях нового ребёнка.
Во-первых, причиной тому его (сына) черно-белая картина мира. Только 0 и 1. Никаких 0.2, 0.5 итд. Только Да и Нет. Никаких "Что мы можем придумать ещё в этой ситуации?" - если речь не о разнообразии удовольствий.
Во-вторых, как следствие первого, только два сценария взаимодействия чада с людьми - либо полное подчинение чужой воле, что очень болезненно воспринимается им самим, либо попытка навязать свою волю. А что такое своя воля в нежном возрасте? Правильно - противление воле родителей. Во всём. Абсолютно. Помыть, переодеть, накормить и, простигоспади, развлечь (куда там). Что ни сделаю - всё не так, ребёнок в истерике - очевидно, я где-то накосячила, но где на этот раз? Или это ещё предыдущий (раз)? Или уже следующий?? Это всё - доречевой период, когда ни начала ни конца истерики точно определить нельзя, ребенок просто иногда делает перерыв на сон или интересное занятие, которое (вот удача) не требует от матери способностей мага 180 уровня и не связано с уничтожением, с последующим смешением, размазыванием и расшвыриванием всего и вся.
Но вот подрос. Заговорил. Осознал, что кроме вот этого вот, что всё время рядом, бестолковое, неповоротливое, но теплое и мягкое (МАМА), есть ещё чужой мир, очень большой и ооочень страшный. Очень. Поэтому оттуда нужно убегать к МАМЕ, а при невозможности бегства - подчиняться, но потом обязательно восстановить и развить диктатуру собственного Я с МАМОЙ.
А мир-то интересный. Поэтому МАМУ нужно тащить туда, чтобы попросила машинку поиграть у того мальчика, самокат покататься вон у той девочки, в случае отказа - НАКАЗАТЬ (МАМУ, разумеется).
Ведёшь в сад? Ок, подчиняюсь, но потом - САМАВИНОВАТА. И, представьте, я действительно годы потратила на анализ своего поведения, где же я косячу, что нужно изменить, чтобы нам с сыном наконец стало полегче общаться. Слишком мало проявлений любви? Слишком много? Слишком жесткие границы? Слишком много свободы? Властная забота? Безусловная любовь? Базовая привязанность? Принятие эмоций, активное слушание, перенаправление?
НЕТ. Спустя ГОДЫ анализа я поняла, что мне в этой драме отводится скромная спасительная роль громоотвода. И всё. ВСЁ. У моего ребёнка должен быть человек, с которым ему можно ВСЁ. Да, ВСЁ, иначе капец совсем. Но если у кого-то ВСЁ это, например, громко смеяться, или потопать ногами, или поныть, или даже расплакаться, то у нас - ВСЁ ЭТО СРАЗУ плюс ещё несколько страниц убористым шрифтом на выбор, и всё это исключительно мерзко действует на мои стальные нервы и чуткое родительское сердце (нужное подчеркнуть), или же попросту больно. И вот здесь мы подходим к священной корове Воспитания... Такой человек, как мать в роли громоотвода, НЕ МОЖЕТ научить молнию вести себя иначе. Иначе всё, капец молнии, а она (он) этого не допустит, это вопрос жизненно важный. Да, он постепенно учится сам, но настолько медленно, что ко времени очерендого level up успевает внедрить в практику ещё 50 способов приблизить мою старость.
И вот когда я в следующий раз приду с чадом к специалисту по детским душам и буду выслушивать: "Много опекаете / мало опекаете"... Или буду объяснять очередному родителю одноклассника, или учителю, или просто человеку на улице, "а чего это я такая нервная на ребёнка нападаю - может, я психованая и мне полечиться надо?"... вот тогда мне возможно понадобится ВОТ ЭТОТ ТЕКСТ.
Что я таки могу предпринять? Могу попробовать отвести его туда, где его научат договариваться и строить отношения с ЧУЖИМИ людьми хотя бы на базовом уровне. Тогда, возможно, он станет снисходительнее к родным. Впрочем, это пока всего лишь догадка. И куда вести?
Во-первых, причиной тому его (сына) черно-белая картина мира. Только 0 и 1. Никаких 0.2, 0.5 итд. Только Да и Нет. Никаких "Что мы можем придумать ещё в этой ситуации?" - если речь не о разнообразии удовольствий.
Во-вторых, как следствие первого, только два сценария взаимодействия чада с людьми - либо полное подчинение чужой воле, что очень болезненно воспринимается им самим, либо попытка навязать свою волю. А что такое своя воля в нежном возрасте? Правильно - противление воле родителей. Во всём. Абсолютно. Помыть, переодеть, накормить и, простигоспади, развлечь (куда там). Что ни сделаю - всё не так, ребёнок в истерике - очевидно, я где-то накосячила, но где на этот раз? Или это ещё предыдущий (раз)? Или уже следующий?? Это всё - доречевой период, когда ни начала ни конца истерики точно определить нельзя, ребенок просто иногда делает перерыв на сон или интересное занятие, которое (вот удача) не требует от матери способностей мага 180 уровня и не связано с уничтожением, с последующим смешением, размазыванием и расшвыриванием всего и вся.
Но вот подрос. Заговорил. Осознал, что кроме вот этого вот, что всё время рядом, бестолковое, неповоротливое, но теплое и мягкое (МАМА), есть ещё чужой мир, очень большой и ооочень страшный. Очень. Поэтому оттуда нужно убегать к МАМЕ, а при невозможности бегства - подчиняться, но потом обязательно восстановить и развить диктатуру собственного Я с МАМОЙ.
А мир-то интересный. Поэтому МАМУ нужно тащить туда, чтобы попросила машинку поиграть у того мальчика, самокат покататься вон у той девочки, в случае отказа - НАКАЗАТЬ (МАМУ, разумеется).
Ведёшь в сад? Ок, подчиняюсь, но потом - САМАВИНОВАТА. И, представьте, я действительно годы потратила на анализ своего поведения, где же я косячу, что нужно изменить, чтобы нам с сыном наконец стало полегче общаться. Слишком мало проявлений любви? Слишком много? Слишком жесткие границы? Слишком много свободы? Властная забота? Безусловная любовь? Базовая привязанность? Принятие эмоций, активное слушание, перенаправление?
НЕТ. Спустя ГОДЫ анализа я поняла, что мне в этой драме отводится скромная спасительная роль громоотвода. И всё. ВСЁ. У моего ребёнка должен быть человек, с которым ему можно ВСЁ. Да, ВСЁ, иначе капец совсем. Но если у кого-то ВСЁ это, например, громко смеяться, или потопать ногами, или поныть, или даже расплакаться, то у нас - ВСЁ ЭТО СРАЗУ плюс ещё несколько страниц убористым шрифтом на выбор, и всё это исключительно мерзко действует на мои стальные нервы и чуткое родительское сердце (нужное подчеркнуть), или же попросту больно. И вот здесь мы подходим к священной корове Воспитания... Такой человек, как мать в роли громоотвода, НЕ МОЖЕТ научить молнию вести себя иначе. Иначе всё, капец молнии, а она (он) этого не допустит, это вопрос жизненно важный. Да, он постепенно учится сам, но настолько медленно, что ко времени очерендого level up успевает внедрить в практику ещё 50 способов приблизить мою старость.
И вот когда я в следующий раз приду с чадом к специалисту по детским душам и буду выслушивать: "Много опекаете / мало опекаете"... Или буду объяснять очередному родителю одноклассника, или учителю, или просто человеку на улице, "а чего это я такая нервная на ребёнка нападаю - может, я психованая и мне полечиться надо?"... вот тогда мне возможно понадобится ВОТ ЭТОТ ТЕКСТ.
Что я таки могу предпринять? Могу попробовать отвести его туда, где его научат договариваться и строить отношения с ЧУЖИМИ людьми хотя бы на базовом уровне. Тогда, возможно, он станет снисходительнее к родным. Впрочем, это пока всего лишь догадка. И куда вести?
Gathered into a bunch of thoughts - maybe someone will come in handy too. Half past night BRIEFLY about why by the age of seven I had not managed to establish a dialogue with my son. Spoiler: it's not about my childhood injuries, but about the features of a new child.
Firstly, the reason for this is that his (son) black and white picture of the world. Only 0 and 1. No 0.2, 0.5 and so on. Only Yes and No. No "What can we think of even in this situation?" - if it is not about a variety of pleasures.
Secondly, as a consequence of the first, only two scenarios of the interaction of children with people - either complete submission to someone else's will, which is very painful for them, or an attempt to impose their will. And what is your will at a tender age? That's right - opposing the will of the parents. In all. Absolutely. To wash, change clothes, to feed and, please, entertain (where there). Whatever I do - everything is wrong, the child is in hysterics - obviously, I have done something somewhere, but where is this time? Or is it still the previous one? Or is the next ?? This is all - the pre-verbal period, when neither the beginning nor the end of the hysteria can be accurately determined, the child just sometimes takes a break for sleep or an interesting activity, which (luck) does not require the level 180 magician from his mother and is not associated with destruction, followed by mixing, smearing and scattering everything.
But he grew up. He spoke. I realized that besides this, here, that the whole time is near, stupid, awkward, but warm and soft (MOM), there is still an alien world, very big and sooo scary. Highly. Therefore, from there it is necessary to flee to MOMA, and if it is impossible to escape, to obey, but then it is imperative to restore and develop the dictatorship of your own Self with MOM.
And the world is interesting. Therefore, MAMU needs to be dragged there to ask the machine to play with that boy, the scooter to go out with that girl, in case of refusal - PUNISH (MOM, of course).
Are you taking to the garden? Ok, I submit, but then - SAMAVINOVATA. And imagine, I really spent years on analyzing my behavior, where are I kosyachu, what needs to be changed, so that my son finally became easier to communicate. Too few expressions of love? Too much? Too hard boundaries? Too much freedom? Powerful care? Unconditional love? Basic attachment? Accepting emotions, active listening, redirection?
NOT. After YEARS of analysis, I realized that in this drama I was assigned a modest saving role of a lightning rod. And that's all. EVERYTHING. My child should have a person with whom he can EVERYTHING. Yes, everything else kapets completely. But if someone has EVERYTHING, for example, to laugh out loud, or stomp with their feet, or ponyat, or even cry, then for us - ALL OF THIS IMMEDIATELY plus a few more pages with a slim font to choose from, and all this has an extremely ugly effect on my steel nerves and sensitive parental heart (underline the right), or simply painful. And here we come to the sacred cow of Upbringing ... Such a person, like a mother in the role of a lightning rod, CANNOT teach lightning to behave differently. Otherwise, everything, a kapets of lightning, but she (he) will not allow this, this is a vital question. Yes, he gradually learns himself, but so slowly that, by the time of the turn, level up manages to put into practice 50 more ways to bring my old age closer.
And next time I come with a child to a specialist in children's showers and I will listen: "Take care of / take care of little" ... Or I will explain to the next classmate's parent, or teacher, or just to a person on the street, "but what am I so nervous on the child I attack - maybe I'm crazy and I need to get medical treatment? "... that's when I might need THIS TEXT.
What can I do? I can try to take him to the place where he will be taught to negotiate and build relations with ALIEN people at least at a basic level. Then, perhaps, he will become more indulgent to his relatives. However, this is just a guess. And where to go?
Firstly, the reason for this is that his (son) black and white picture of the world. Only 0 and 1. No 0.2, 0.5 and so on. Only Yes and No. No "What can we think of even in this situation?" - if it is not about a variety of pleasures.
Secondly, as a consequence of the first, only two scenarios of the interaction of children with people - either complete submission to someone else's will, which is very painful for them, or an attempt to impose their will. And what is your will at a tender age? That's right - opposing the will of the parents. In all. Absolutely. To wash, change clothes, to feed and, please, entertain (where there). Whatever I do - everything is wrong, the child is in hysterics - obviously, I have done something somewhere, but where is this time? Or is it still the previous one? Or is the next ?? This is all - the pre-verbal period, when neither the beginning nor the end of the hysteria can be accurately determined, the child just sometimes takes a break for sleep or an interesting activity, which (luck) does not require the level 180 magician from his mother and is not associated with destruction, followed by mixing, smearing and scattering everything.
But he grew up. He spoke. I realized that besides this, here, that the whole time is near, stupid, awkward, but warm and soft (MOM), there is still an alien world, very big and sooo scary. Highly. Therefore, from there it is necessary to flee to MOMA, and if it is impossible to escape, to obey, but then it is imperative to restore and develop the dictatorship of your own Self with MOM.
And the world is interesting. Therefore, MAMU needs to be dragged there to ask the machine to play with that boy, the scooter to go out with that girl, in case of refusal - PUNISH (MOM, of course).
Are you taking to the garden? Ok, I submit, but then - SAMAVINOVATA. And imagine, I really spent years on analyzing my behavior, where are I kosyachu, what needs to be changed, so that my son finally became easier to communicate. Too few expressions of love? Too much? Too hard boundaries? Too much freedom? Powerful care? Unconditional love? Basic attachment? Accepting emotions, active listening, redirection?
NOT. After YEARS of analysis, I realized that in this drama I was assigned a modest saving role of a lightning rod. And that's all. EVERYTHING. My child should have a person with whom he can EVERYTHING. Yes, everything else kapets completely. But if someone has EVERYTHING, for example, to laugh out loud, or stomp with their feet, or ponyat, or even cry, then for us - ALL OF THIS IMMEDIATELY plus a few more pages with a slim font to choose from, and all this has an extremely ugly effect on my steel nerves and sensitive parental heart (underline the right), or simply painful. And here we come to the sacred cow of Upbringing ... Such a person, like a mother in the role of a lightning rod, CANNOT teach lightning to behave differently. Otherwise, everything, a kapets of lightning, but she (he) will not allow this, this is a vital question. Yes, he gradually learns himself, but so slowly that, by the time of the turn, level up manages to put into practice 50 more ways to bring my old age closer.
And next time I come with a child to a specialist in children's showers and I will listen: "Take care of / take care of little" ... Or I will explain to the next classmate's parent, or teacher, or just to a person on the street, "but what am I so nervous on the child I attack - maybe I'm crazy and I need to get medical treatment? "... that's when I might need THIS TEXT.
What can I do? I can try to take him to the place where he will be taught to negotiate and build relations with ALIEN people at least at a basic level. Then, perhaps, he will become more indulgent to his relatives. However, this is just a guess. And where to go?
У записи 12 лайков,
0 репостов,
1047 просмотров.
0 репостов,
1047 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Настя Васильева
