Пожалуй, это всё, что нужно знать про "эффективную организацию обучения".
Из окна я вижу ГАСУ, Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет. Огромное здание, 7 этажей, навскидку, 20 тысяч квадратных метров. Плюс 3 корпуса поменьше рядом и 2 здания в других районах.
Треть окон всегда тёмные – света нет, людей нет. Ещё треть окон – свет есть, людей не вижу. И наконец, ещё треть – сидят студенты, слова лектора в тетрадку записывают. То ли читать не умеют, то ли на дворе Средневековье и книгопечатание ещё не изобрели.
Когда я сам учусь: читаю, потом говорю со спецом (прикладные вопросы, обычно на диктофон), тренируюсь. Одногруппники не дадут соврать - я умею писать отличные конспекты. Но после МатМеха, уже 10 лет, мне это ни разу не пригодилось.
В общем, уважаемые преподаватели, будущее даст вам выбор: либо вы даёте уникальные современные знания, либо вы круты в методах обучения и подаче материала. Оба пути достойны уважения учеников и коллег. Выбирайте.
Только прекратите эту комедию с переписыванием книжек на лекциях. Ведь даже про стат. данные Ханс Рослинг умеет рассказать круче: https://www.youtube.com/watch?v=VvT_-VCZNUA
Из окна я вижу ГАСУ, Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет. Огромное здание, 7 этажей, навскидку, 20 тысяч квадратных метров. Плюс 3 корпуса поменьше рядом и 2 здания в других районах.
Треть окон всегда тёмные – света нет, людей нет. Ещё треть окон – свет есть, людей не вижу. И наконец, ещё треть – сидят студенты, слова лектора в тетрадку записывают. То ли читать не умеют, то ли на дворе Средневековье и книгопечатание ещё не изобрели.
Когда я сам учусь: читаю, потом говорю со спецом (прикладные вопросы, обычно на диктофон), тренируюсь. Одногруппники не дадут соврать - я умею писать отличные конспекты. Но после МатМеха, уже 10 лет, мне это ни разу не пригодилось.
В общем, уважаемые преподаватели, будущее даст вам выбор: либо вы даёте уникальные современные знания, либо вы круты в методах обучения и подаче материала. Оба пути достойны уважения учеников и коллег. Выбирайте.
Только прекратите эту комедию с переписыванием книжек на лекциях. Ведь даже про стат. данные Ханс Рослинг умеет рассказать круче: https://www.youtube.com/watch?v=VvT_-VCZNUA
Perhaps this is all you need to know about "effective training organization."
From the window I see GASU, St. Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering. A huge building, 7 floors, offhand, 20 thousand square meters. Plus 3 smaller buildings nearby and 2 buildings in other areas.
A third of the windows are always dark - there is no light, there are no people. Another third of the windows - there is light, I do not see people. And finally, another third - students sit, the words of the lecturer in a notebook are recorded. Either they cannot read, or the Middle Ages and typography have not yet been invented.
When I study myself: I read, then I speak with a specialist (applied questions, usually on a dictaphone), I train. Classmates won't let me lie - I can write great notes. But after Matmeh, already 10 years old, this has never been useful to me.
In general, dear teachers, the future will give you a choice: either you give unique modern knowledge, or you are cool in teaching and presenting methods. Both ways are worthy of the respect of students and colleagues. Choose.
Just stop this comedy with the rewriting of books in lectures. After all, even about the stat. Hans Rosling can tell better: https://www.youtube.com/watch?v=VvT_-VCZNUA
From the window I see GASU, St. Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering. A huge building, 7 floors, offhand, 20 thousand square meters. Plus 3 smaller buildings nearby and 2 buildings in other areas.
A third of the windows are always dark - there is no light, there are no people. Another third of the windows - there is light, I do not see people. And finally, another third - students sit, the words of the lecturer in a notebook are recorded. Either they cannot read, or the Middle Ages and typography have not yet been invented.
When I study myself: I read, then I speak with a specialist (applied questions, usually on a dictaphone), I train. Classmates won't let me lie - I can write great notes. But after Matmeh, already 10 years old, this has never been useful to me.
In general, dear teachers, the future will give you a choice: either you give unique modern knowledge, or you are cool in teaching and presenting methods. Both ways are worthy of the respect of students and colleagues. Choose.
Just stop this comedy with the rewriting of books in lectures. After all, even about the stat. Hans Rosling can tell better: https://www.youtube.com/watch?v=VvT_-VCZNUA
У записи 14 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Андрей Поскряков
