Триллер с открытым финалом. Вчера написала выпускница на...

Триллер с открытым финалом.

Вчера написала выпускница на предмет помочь решить диофантово уравнение (x^2 - 6y^2 = 2011). Посидел я и что-то не решил. Спрашиваю, откуда - мало ли, на матмехе там вариации на тему Пелля рассматривают. Впрочем, вероятна и опечатка, если поменять коэффициент - глядишь, модуль какой пройдёт...

Нет, говорит, подруга дала. А у неё откуда? Ученик из 8 класса 366. Которому дал задание мой папа. Который взял его откуда? Правильно из моего же файла со спецкурсом. Открываю, а там в одном месте реально коэффициент 6, а в другом более предсказуемые 8 (тогда катит модуль 4).

Кстати, а исходное кто-нибудь решит?
Open Final Thriller

A graduate wrote yesterday to help solve the Diophantine equation (x ^ 2 - 6y ^ 2 = 2011). I sat down and did not decide something. I ask where it is from — it's not enough, on the mat, there variations on the subject of Pell are considered. However, a typo is also likely, if you change the coefficient - you see which module will pass ...

No, says a friend gave. Where is she from? Pupil of grade 8 366. Who gave the task my dad. Who took it from? Correctly from my own course file. I open it, and there is actually a factor of 6 in one place, and a more predictable 8 in another (then module 4 rolls).

By the way, does the original one decide?
У записи 31 лайков,
0 репостов,
1411 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Георгий Вольфсон

Понравилось следующим людям