На протяжении 5 лет я думал о роли родителя и учителя и о взаимодействии семьи и школы в процессе обучения детей) И сегодня сложил эту картинку. Напишу о своём видении оптимальных условий для такого взаимодействия и разделения ролей.
для РОДИТЕЛЯ
(Базовый уровень)
1. Любить своё дитя, поддерживать и принимать его таким, какой он есть, интересоваться его жизнью, проводить с ним время, слышать его желания.
2. Отдавать ребёнка в школу в возрасте 7,5 + лет, а мальчиков лучше в 8+ лет.
3. Приводить ребёнка в школу хотя за 5-10 минут до начала уроков.
4. Без уважительной причины не пропускать учёбные дни (например, по случаю поездки на отдых).
5. Сообщать учителю об отсутствии в школе.
6. Контролировать сбор портфеля (а потом учить ребёнка это делать самому).
7. Помогать ребёнку заполнять дневник на следующую неделю.
8 Напоминать о домашнем задании и контролировать его выполнение сделал/не сделал).
9. Принимать участие в родительских собраниях (раз в четверть).
10. Отвечать учителю (в чате, на звонки или смс).
(Повышенный уровень)
1. Писать учителю обратную связь по своему ребёнку, его учебному процессу, домашним заданиям, желанию идти в школу и др.
2. Консультироваться по поводу ребёнка у учителя, психолога, логопеда
и др. специалистов и учитывать их рекомендации.
3. Принимать участие в жизни школы (посещать мероприятия, открытые уроки, организовывать события для класса).
4. Читать книги о воспитании, обучении или просвещаться другим образом (слушать лекции, читать посты, смотреть видео и т.п.).
для УЧИТЕЛЯ
(Базовый набор)
1. Заботиться о себе, отдыхать, не допускать признаков эмоционального выгорания.
2. Готовиться к урокам.
3. Создавать безопасное пространство класса и урока (выстраивать свои границы и урока).
4. Уважать детей (не кричать, не унижать детей, слышать их, принимать их отказы).
5. Заниматься воспитательной работой.
6. Сообщать родителю об уровне готовности ребёнка к школе.
7. Доводить до родителей информацию о школе, успеваемости детей.
8. Общаться с родителями при необходимости, в том числе по их запросу.
9. Проводить родительские собрания (раз в четверть).
10. Направлять родителей на консультации к другим специалистам.
(Повышенный уровень)
1. Проходить психотерапию.
2. Делать процесс обучения живым и совместным с детьми.
3. Делать свои уроки увлекательными.
4. Организовывать для детей разные мероприятия.
5. Давать родителям индивидуальную обратную связь по учебному процессу ребёнка и по его личности в целом.
6. Сотрудничать с родителями и превращать их в союзников.
7. Заниматься просвещением родителей.
8. Учиться и повышать свой профессиональный уровень.
9. Обращаться за супервизией и консультациями.
для РОДИТЕЛЯ
(Базовый уровень)
1. Любить своё дитя, поддерживать и принимать его таким, какой он есть, интересоваться его жизнью, проводить с ним время, слышать его желания.
2. Отдавать ребёнка в школу в возрасте 7,5 + лет, а мальчиков лучше в 8+ лет.
3. Приводить ребёнка в школу хотя за 5-10 минут до начала уроков.
4. Без уважительной причины не пропускать учёбные дни (например, по случаю поездки на отдых).
5. Сообщать учителю об отсутствии в школе.
6. Контролировать сбор портфеля (а потом учить ребёнка это делать самому).
7. Помогать ребёнку заполнять дневник на следующую неделю.
8 Напоминать о домашнем задании и контролировать его выполнение сделал/не сделал).
9. Принимать участие в родительских собраниях (раз в четверть).
10. Отвечать учителю (в чате, на звонки или смс).
(Повышенный уровень)
1. Писать учителю обратную связь по своему ребёнку, его учебному процессу, домашним заданиям, желанию идти в школу и др.
2. Консультироваться по поводу ребёнка у учителя, психолога, логопеда
и др. специалистов и учитывать их рекомендации.
3. Принимать участие в жизни школы (посещать мероприятия, открытые уроки, организовывать события для класса).
4. Читать книги о воспитании, обучении или просвещаться другим образом (слушать лекции, читать посты, смотреть видео и т.п.).
для УЧИТЕЛЯ
(Базовый набор)
1. Заботиться о себе, отдыхать, не допускать признаков эмоционального выгорания.
2. Готовиться к урокам.
3. Создавать безопасное пространство класса и урока (выстраивать свои границы и урока).
4. Уважать детей (не кричать, не унижать детей, слышать их, принимать их отказы).
5. Заниматься воспитательной работой.
6. Сообщать родителю об уровне готовности ребёнка к школе.
7. Доводить до родителей информацию о школе, успеваемости детей.
8. Общаться с родителями при необходимости, в том числе по их запросу.
9. Проводить родительские собрания (раз в четверть).
10. Направлять родителей на консультации к другим специалистам.
(Повышенный уровень)
1. Проходить психотерапию.
2. Делать процесс обучения живым и совместным с детьми.
3. Делать свои уроки увлекательными.
4. Организовывать для детей разные мероприятия.
5. Давать родителям индивидуальную обратную связь по учебному процессу ребёнка и по его личности в целом.
6. Сотрудничать с родителями и превращать их в союзников.
7. Заниматься просвещением родителей.
8. Учиться и повышать свой профессиональный уровень.
9. Обращаться за супервизией и консультациями.
For 5 years I have been thinking about the role of parent and teacher and about the interaction of family and school in the process of teaching children) And today I put this picture together. I will write about my vision of the optimal conditions for such interaction and division of roles.
for the PARENT
(A basic level of)
1. To love your child, support and accept him as he is, be interested in his life, spend time with him, hear his desires.
2. Send a child to school at the age of 7.5+ years, and boys are better at 8+ years.
3. Bring your child to school at least 5-10 minutes before the start of lessons.
4. Do not miss school days without a valid reason (for example, on the occasion of a vacation trip).
5. Inform the teacher about absence from school.
6. Supervise the collection of the portfolio (and then teach the child to do it himself).
7. Help your child complete the diary for the next week.
8 Remind about homework and monitor whether it was done or not done).
9. Take part in parenting meetings (once every quarter).
10. Answer the teacher (via chat, calls or SMS).
(Advanced level)
1. Write feedback to the teacher about your child, his educational process, homework, desire to go to school, etc.
2. Consult a teacher, psychologist, speech therapist about the child
and other specialists and take into account their recommendations.
3. Take part in the life of the school (attend events, open lessons, organize events for the class).
4. Read books about parenting, education, or educate yourself in another way (listen to lectures, read posts, watch videos, etc.).
for the TEACHER
(Basic set)
1. Take care of yourself, rest, avoid signs of burnout.
2. Prepare for lessons.
3. Create a safe classroom and lesson space (build your own boundaries and lesson).
4. Respect children (do not shout, do not humiliate children, hear them, accept their refusals).
5. Engage in educational work.
6. Inform the parent about the child's readiness for school.
7. To bring to parents information about school, progress of children.
8. Communicate with parents if necessary, including at their request.
9. Conduct parent-teacher meetings (every quarter).
10. Refer parents for consultations with other specialists.
(Advanced level)
1. To undergo psychotherapy.
2. Make the learning process lively and collaborative with children.
3. Make your lessons fun.
4. Organize activities for children.
5. Give parents individual feedback on the educational process of the child and on his personality as a whole.
6. Cooperate with parents and turn them into allies.
7. Educate parents.
8. Learn and improve your professional level.
9. Seek supervision and advice.
for the PARENT
(A basic level of)
1. To love your child, support and accept him as he is, be interested in his life, spend time with him, hear his desires.
2. Send a child to school at the age of 7.5+ years, and boys are better at 8+ years.
3. Bring your child to school at least 5-10 minutes before the start of lessons.
4. Do not miss school days without a valid reason (for example, on the occasion of a vacation trip).
5. Inform the teacher about absence from school.
6. Supervise the collection of the portfolio (and then teach the child to do it himself).
7. Help your child complete the diary for the next week.
8 Remind about homework and monitor whether it was done or not done).
9. Take part in parenting meetings (once every quarter).
10. Answer the teacher (via chat, calls or SMS).
(Advanced level)
1. Write feedback to the teacher about your child, his educational process, homework, desire to go to school, etc.
2. Consult a teacher, psychologist, speech therapist about the child
and other specialists and take into account their recommendations.
3. Take part in the life of the school (attend events, open lessons, organize events for the class).
4. Read books about parenting, education, or educate yourself in another way (listen to lectures, read posts, watch videos, etc.).
for the TEACHER
(Basic set)
1. Take care of yourself, rest, avoid signs of burnout.
2. Prepare for lessons.
3. Create a safe classroom and lesson space (build your own boundaries and lesson).
4. Respect children (do not shout, do not humiliate children, hear them, accept their refusals).
5. Engage in educational work.
6. Inform the parent about the child's readiness for school.
7. To bring to parents information about school, progress of children.
8. Communicate with parents if necessary, including at their request.
9. Conduct parent-teacher meetings (every quarter).
10. Refer parents for consultations with other specialists.
(Advanced level)
1. To undergo psychotherapy.
2. Make the learning process lively and collaborative with children.
3. Make your lessons fun.
4. Organize activities for children.
5. Give parents individual feedback on the educational process of the child and on his personality as a whole.
6. Cooperate with parents and turn them into allies.
7. Educate parents.
8. Learn and improve your professional level.
9. Seek supervision and advice.
У записи 24 лайков,
6 репостов,
1054 просмотров.
6 репостов,
1054 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Альвиан Аширов
