Родительское. По мотивам чужих комментариев, но вообще давно назрело.
Давно наблюдаю за популярной среди "продвинутых" родителей тенденцией не лишать детей детства, дать им самим дозреть до самостоятельных умений (будь то хоть чтение, хоть владение горшком), не мучить Моцартом и тремя языками с пеленок и позволить наиграться вдоволь.
Во многом оно, как мне кажется, правильно. Меня радует, что сейчас отошла всеобщая мода на вундеркиндов, ранние походы в сады и школы и 100500 кружков. Я согласна с тем, что если ребенок научился читать в 6-7 лет - то это ни в коем случае не значит, что он глупее своего сверстника, зачитавшего в 3-4, либо обделен родительским вниманием. И уж тем более нельзя судить о каких-то успехах в будущем: сколько людей раскрывает свои таланты в отрочестве, юности или во взрослом возрасте и сколько херит то, что приобрели с детства.
Но вот откуда берутся люди, которые начинают говорить о том, что буквы до 5 лет вообще лучше спрятать подальше, книжками не мучить, иначе потом и интерес к учебе пройдет. И как только видят чье-то сообщение о том, что их ребенок различает буквы и читает - пугают ОРЗ, энурезами, ранним онанизмом, двигательными нарушениями, потерей интереса к учебе и еще фиг знает чем. Это новая вариация на тему "заставь дурака Богу молиться, он и лоб разобьет"?
Неужели бывают только крайности: либо "после трех уже поздно", либо "уберите алфавит с холодильника"? Можно ведь читать вывески, показывать буквы "походя": возникнет интерес - хорошо, нет - ладно, отложим и потом покажем. То же самое - с математикой, кружками, музеями и чем угодно еще.
И да, я сама из рано зачитавших без принуждения - фактически в игре. Не знаю, насколько это правильно или неправильно с педагогической и медицинской точки зрения, не знаю, можно ли считать меня успешным в жизни человеком (это с какой стороны посмотреть, ага). Но чтение и написание текстов стало профессией и удовольствием, домашнуюю библиотеку вспоминаю с теплом и ностальгией - думаю, это не так уж и плохо, не?
Давно наблюдаю за популярной среди "продвинутых" родителей тенденцией не лишать детей детства, дать им самим дозреть до самостоятельных умений (будь то хоть чтение, хоть владение горшком), не мучить Моцартом и тремя языками с пеленок и позволить наиграться вдоволь.
Во многом оно, как мне кажется, правильно. Меня радует, что сейчас отошла всеобщая мода на вундеркиндов, ранние походы в сады и школы и 100500 кружков. Я согласна с тем, что если ребенок научился читать в 6-7 лет - то это ни в коем случае не значит, что он глупее своего сверстника, зачитавшего в 3-4, либо обделен родительским вниманием. И уж тем более нельзя судить о каких-то успехах в будущем: сколько людей раскрывает свои таланты в отрочестве, юности или во взрослом возрасте и сколько херит то, что приобрели с детства.
Но вот откуда берутся люди, которые начинают говорить о том, что буквы до 5 лет вообще лучше спрятать подальше, книжками не мучить, иначе потом и интерес к учебе пройдет. И как только видят чье-то сообщение о том, что их ребенок различает буквы и читает - пугают ОРЗ, энурезами, ранним онанизмом, двигательными нарушениями, потерей интереса к учебе и еще фиг знает чем. Это новая вариация на тему "заставь дурака Богу молиться, он и лоб разобьет"?
Неужели бывают только крайности: либо "после трех уже поздно", либо "уберите алфавит с холодильника"? Можно ведь читать вывески, показывать буквы "походя": возникнет интерес - хорошо, нет - ладно, отложим и потом покажем. То же самое - с математикой, кружками, музеями и чем угодно еще.
И да, я сама из рано зачитавших без принуждения - фактически в игре. Не знаю, насколько это правильно или неправильно с педагогической и медицинской точки зрения, не знаю, можно ли считать меня успешным в жизни человеком (это с какой стороны посмотреть, ага). Но чтение и написание текстов стало профессией и удовольствием, домашнуюю библиотеку вспоминаю с теплом и ностальгией - думаю, это не так уж и плохо, не?
Parental. Based on other people's comments, but in general it is long overdue.
For a long time I have been observing the tendency, popular among "advanced" parents, not to deprive children of their childhood, to let them mature to independent skills (be it at least reading, at least owning a pot), not to torment with Mozart and three languages from the cradle and let them play enough.
In many ways it seems to me to be correct. I am glad that the general fashion for geeks, early trips to kindergartens and schools and 100,500 circles have now gone. I agree that if a child learned to read at the age of 6-7, this in no way means that he is stupider than his peer who read at 3-4, or is deprived of parental attention. And even more so, one cannot judge any success in the future: how many people reveal their talents in adolescence, adolescence or adulthood, and how many herit what they have acquired since childhood.
But where do people come from who begin to say that it is generally better to hide letters under 5 years old, not to torment them with books, otherwise then the interest in learning will pass. And as soon as they see someone's message that their child can distinguish letters and reads, they scare them with acute respiratory infections, enuresis, early masturbation, movement disorders, loss of interest in learning and even figs knows what. Is this a new variation on the theme "make a fool pray to God, he will break his forehead"?
Are there really only extremes: either "it's already too late after three", or "take the alphabet out of the refrigerator"? You can, after all, read the signs, show the letters "casually": if interest arises - good, no - okay, let's put it off and then show it. It's the same with mathematics, circles, museums and anything else.
And yes, I myself am one of those who read early without compulsion - in fact, in the game. I don’t know how correct or wrong this is from a pedagogical and medical point of view, I don’t know if I can be considered a successful person in life (this is how you look at it, yeah). But reading and writing texts has become a profession and a pleasure, I remember my home library with warmth and nostalgia - I think it's not so bad, isn't it?
For a long time I have been observing the tendency, popular among "advanced" parents, not to deprive children of their childhood, to let them mature to independent skills (be it at least reading, at least owning a pot), not to torment with Mozart and three languages from the cradle and let them play enough.
In many ways it seems to me to be correct. I am glad that the general fashion for geeks, early trips to kindergartens and schools and 100,500 circles have now gone. I agree that if a child learned to read at the age of 6-7, this in no way means that he is stupider than his peer who read at 3-4, or is deprived of parental attention. And even more so, one cannot judge any success in the future: how many people reveal their talents in adolescence, adolescence or adulthood, and how many herit what they have acquired since childhood.
But where do people come from who begin to say that it is generally better to hide letters under 5 years old, not to torment them with books, otherwise then the interest in learning will pass. And as soon as they see someone's message that their child can distinguish letters and reads, they scare them with acute respiratory infections, enuresis, early masturbation, movement disorders, loss of interest in learning and even figs knows what. Is this a new variation on the theme "make a fool pray to God, he will break his forehead"?
Are there really only extremes: either "it's already too late after three", or "take the alphabet out of the refrigerator"? You can, after all, read the signs, show the letters "casually": if interest arises - good, no - okay, let's put it off and then show it. It's the same with mathematics, circles, museums and anything else.
And yes, I myself am one of those who read early without compulsion - in fact, in the game. I don’t know how correct or wrong this is from a pedagogical and medical point of view, I don’t know if I can be considered a successful person in life (this is how you look at it, yeah). But reading and writing texts has become a profession and a pleasure, I remember my home library with warmth and nostalgia - I think it's not so bad, isn't it?
У записи 15 лайков,
0 репостов,
361 просмотров.
0 репостов,
361 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Яна Крупина
