Небезызвестный Максим Поташев написал такое важное:
Из разговора с сыном: "Папа, я не могу тебе возразить, у меня нет аргументов. Но я с тобой не согласен, у меня свое мнение".
Госпоже Холиной это, наверное, очень бы понравилось. А мне - нет. Одна из трагедий современного общества, на мой взгляд, заключается в том, что иметь собственное мнение по любому вопросу почему-то считается правильным. Из этого и рождается фоменковщина, брошюры, опровергающие теорию относительности, и увлекательные рассказы о том, как Франция в одно лицо выиграла WWII.
Чтобы сформировать собственное мнение, необходимо освоить и осмыслить массив информации и владеть логическим инструментарием.
И критическое мышление, действительно очень важная вещь, заключается не в том, чтобы иметь собственное невежественное мнение по любому вопросу, а в том, чтобы уметь выносить суждения на основании достоверных фактов и логических связей.
И еще одно. Творческое мышление отнюдь не подразумевает разрушение любых рамок. Умеющих (точнее, думающих, что умеют) свободно мыслить - полно. Толку от их "мышления" обычно никакого, поскольку они пытаются что-то придумать, не понимая базовых принципов. На протяжении нескольких веков такие свободные творцы пытались доказать теорему Ферма, думая, что вот сейчас они вдруг совершать научный прорыв вольным полетом мысли. А сделал это профессиональный математик Уайлс, использовав наработки других профессиональных математиков. Исключения есть, но их ничтожно мало.
Главная задача школы - в том, чтобы научить ребенка тем самым рамкам. Умению понимать принципы жизни в социуме, работе с фактами, методике самообразования, направленной на углубленное изучение заинтересовавшей темы, самодисциплине. Чтобы создавать новое, необходимо освоить базис. А свободы самовыражения у большинства нынешних детей и так в избытке.
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1356443711104560&id=100002168327634
Из разговора с сыном: "Папа, я не могу тебе возразить, у меня нет аргументов. Но я с тобой не согласен, у меня свое мнение".
Госпоже Холиной это, наверное, очень бы понравилось. А мне - нет. Одна из трагедий современного общества, на мой взгляд, заключается в том, что иметь собственное мнение по любому вопросу почему-то считается правильным. Из этого и рождается фоменковщина, брошюры, опровергающие теорию относительности, и увлекательные рассказы о том, как Франция в одно лицо выиграла WWII.
Чтобы сформировать собственное мнение, необходимо освоить и осмыслить массив информации и владеть логическим инструментарием.
И критическое мышление, действительно очень важная вещь, заключается не в том, чтобы иметь собственное невежественное мнение по любому вопросу, а в том, чтобы уметь выносить суждения на основании достоверных фактов и логических связей.
И еще одно. Творческое мышление отнюдь не подразумевает разрушение любых рамок. Умеющих (точнее, думающих, что умеют) свободно мыслить - полно. Толку от их "мышления" обычно никакого, поскольку они пытаются что-то придумать, не понимая базовых принципов. На протяжении нескольких веков такие свободные творцы пытались доказать теорему Ферма, думая, что вот сейчас они вдруг совершать научный прорыв вольным полетом мысли. А сделал это профессиональный математик Уайлс, использовав наработки других профессиональных математиков. Исключения есть, но их ничтожно мало.
Главная задача школы - в том, чтобы научить ребенка тем самым рамкам. Умению понимать принципы жизни в социуме, работе с фактами, методике самообразования, направленной на углубленное изучение заинтересовавшей темы, самодисциплине. Чтобы создавать новое, необходимо освоить базис. А свободы самовыражения у большинства нынешних детей и так в избытке.
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1356443711104560&id=100002168327634
The notorious Maxim Potashev wrote such an important:
From a conversation with my son: "Dad, I can't argue with you, I have no arguments. But I disagree with you, I have my own opinion."
Mrs. Holina would probably like that a lot. Not for me. One of the tragedies of modern society, in my opinion, is that for some reason it is considered to have your own opinion on any issue. From this comes Fomenkovism, pamphlets that refute the theory of relativity, and fascinating stories about how France won WWII in one person.
In order to form your own opinion, it is necessary to master and comprehend an array of information and own logical tools.
And critical thinking, really a very important thing, is not to have your own ignorant opinion on any issue, but to be able to make judgments based on reliable facts and logical connections.
One more thing. Creative thinking does not mean the destruction of any framework. Who can (more precisely, think they know how) to think freely is complete. There is usually no sense from their “thinking”, since they are trying to invent something without understanding the basic principles. For several centuries, such free creators tried to prove Fermat's theorem, thinking that now they suddenly make a scientific breakthrough by free flight of thought. A professional mathematician Wiles did it, using the work of other professional mathematicians. There are exceptions, but they are negligible.
The main task of the school is to teach the child the framework. The ability to understand the principles of life in society, working with facts, methods of self-education, aimed at in-depth study of the topic of interest, self-discipline. To create a new, you need to master the basis. And the freedom of expression of the majority of today's children is already abundant.
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1356443711104560&id=100002168327634
From a conversation with my son: "Dad, I can't argue with you, I have no arguments. But I disagree with you, I have my own opinion."
Mrs. Holina would probably like that a lot. Not for me. One of the tragedies of modern society, in my opinion, is that for some reason it is considered to have your own opinion on any issue. From this comes Fomenkovism, pamphlets that refute the theory of relativity, and fascinating stories about how France won WWII in one person.
In order to form your own opinion, it is necessary to master and comprehend an array of information and own logical tools.
And critical thinking, really a very important thing, is not to have your own ignorant opinion on any issue, but to be able to make judgments based on reliable facts and logical connections.
One more thing. Creative thinking does not mean the destruction of any framework. Who can (more precisely, think they know how) to think freely is complete. There is usually no sense from their “thinking”, since they are trying to invent something without understanding the basic principles. For several centuries, such free creators tried to prove Fermat's theorem, thinking that now they suddenly make a scientific breakthrough by free flight of thought. A professional mathematician Wiles did it, using the work of other professional mathematicians. There are exceptions, but they are negligible.
The main task of the school is to teach the child the framework. The ability to understand the principles of life in society, working with facts, methods of self-education, aimed at in-depth study of the topic of interest, self-discipline. To create a new, you need to master the basis. And the freedom of expression of the majority of today's children is already abundant.
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1356443711104560&id=100002168327634
У записи 1 лайков,
0 репостов,
80 просмотров.
0 репостов,
80 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Вячеслав Иванов
