КАК МЫ ВОСПИТЫВАЕМ СВОИХ ДЕТЕЙ?
Рефлекторные запреты - это когда проще сказать "не трогай", "не лезь", "не мешай", чем объяснить почему не стоит делать. Или делать, но с особой осторожностью или помощью.
Мы привыкли жить в стиле "лучше запретить, целее будет". Поэтому получаем потеряных и зомбированых взрослых, которым нужны приказы, чтоб просто функционировать. Нужно, чтоб кто-то решил, но не я.
Заметила, что в Израиле дети говорят "ба ли" и "ло ба ли", что дословно можно перевести как "мне подходит" или "мне не подходит.
Чувствуете разницу? Не можно, нужно, хочу, а именно подходит. Что подходит одному, может не подходить другому. Верно?
Ой, это о чем она говорит? А как тогда воспитать воспитанного воспитника?
Никак.
Я согласна, что тихий и воспитанный ребенок гораздо удобней того, который реализует свой природный инстинкт познавать. Он не лезет никуда, не разбивает чашки, не целует собак. Потому что каждая его мысль и идея начинается с "нельзя".
Что уж врать, я и сама в минуты усталости предпочитаю сказать "нельзя", чем "можно, но давай вместе". Потому что даже произнести одно слово быстрее, чем целое предложение.
Но за этим стоит будущее. Мышление ребенка, который поймет в итоге разницу между "нельзя пить яд" и "не стоит так много есть клубники".
Задавать вопросы себе "почему нельзя?" - еще сложней. Надо сначала сделать работу над ошибками себя, а потом начисто переписывать.
Сложно?
Конечно. Думать всегда непросто.
Рефлекторные запреты - это когда проще сказать "не трогай", "не лезь", "не мешай", чем объяснить почему не стоит делать. Или делать, но с особой осторожностью или помощью.
Мы привыкли жить в стиле "лучше запретить, целее будет". Поэтому получаем потеряных и зомбированых взрослых, которым нужны приказы, чтоб просто функционировать. Нужно, чтоб кто-то решил, но не я.
Заметила, что в Израиле дети говорят "ба ли" и "ло ба ли", что дословно можно перевести как "мне подходит" или "мне не подходит.
Чувствуете разницу? Не можно, нужно, хочу, а именно подходит. Что подходит одному, может не подходить другому. Верно?
Ой, это о чем она говорит? А как тогда воспитать воспитанного воспитника?
Никак.
Я согласна, что тихий и воспитанный ребенок гораздо удобней того, который реализует свой природный инстинкт познавать. Он не лезет никуда, не разбивает чашки, не целует собак. Потому что каждая его мысль и идея начинается с "нельзя".
Что уж врать, я и сама в минуты усталости предпочитаю сказать "нельзя", чем "можно, но давай вместе". Потому что даже произнести одно слово быстрее, чем целое предложение.
Но за этим стоит будущее. Мышление ребенка, который поймет в итоге разницу между "нельзя пить яд" и "не стоит так много есть клубники".
Задавать вопросы себе "почему нельзя?" - еще сложней. Надо сначала сделать работу над ошибками себя, а потом начисто переписывать.
Сложно?
Конечно. Думать всегда непросто.
HOW DO WE CHILD YOUR CHILDREN?
Reflexive prohibitions are when it is easier to say "do not touch", "do not meddle", "do not disturb", than explain why you should not do it. Or do, but with extreme care or help.
We are used to living in the style of "better to ban, it will be whole". Therefore, we get lost and zombie adults who need orders to simply function. Someone needs to decide, but not me.
I noticed that in Israel, children say "ba" and "ba ba", which literally can be translated as "suits me" or "does not suit me."
Feel the difference? Not possible, necessary, want, but it fits. What is suitable for one may not be suitable for another. Right?
Oh, what is she talking about? And how then to educate a well-educated educator?
No way.
I agree that a quiet and well-bred child is much more convenient than one who realizes his natural instinct to learn. He does not climb anywhere, does not break cups, does not kiss dogs. Because his every thought and idea begins with "not."
Well, to lie, I myself, in moments of fatigue, prefer to say "no" than "you can, but come on together." Because even pronouncing one word is faster than a whole sentence.
But this is the future. Thinking of a child who will understand the difference between "you can not drink poison" and "do not eat so much strawberries."
Ask yourself "why not?" - even harder. You must first do the work on the mistakes yourself, and then completely rewrite.
Complicated?
Sure. Thinking is never easy.
Reflexive prohibitions are when it is easier to say "do not touch", "do not meddle", "do not disturb", than explain why you should not do it. Or do, but with extreme care or help.
We are used to living in the style of "better to ban, it will be whole". Therefore, we get lost and zombie adults who need orders to simply function. Someone needs to decide, but not me.
I noticed that in Israel, children say "ba" and "ba ba", which literally can be translated as "suits me" or "does not suit me."
Feel the difference? Not possible, necessary, want, but it fits. What is suitable for one may not be suitable for another. Right?
Oh, what is she talking about? And how then to educate a well-educated educator?
No way.
I agree that a quiet and well-bred child is much more convenient than one who realizes his natural instinct to learn. He does not climb anywhere, does not break cups, does not kiss dogs. Because his every thought and idea begins with "not."
Well, to lie, I myself, in moments of fatigue, prefer to say "no" than "you can, but come on together." Because even pronouncing one word is faster than a whole sentence.
But this is the future. Thinking of a child who will understand the difference between "you can not drink poison" and "do not eat so much strawberries."
Ask yourself "why not?" - even harder. You must first do the work on the mistakes yourself, and then completely rewrite.
Complicated?
Sure. Thinking is never easy.
У записи 25 лайков,
1 репостов,
788 просмотров.
1 репостов,
788 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Анастасия Гилевская
