говорят, у дураков мысли сходятся. иногда возникает ощущение, что ко мне сходятся мысли всех "дураков". хотя понятно, что это просто избирательность внимания. но сейчас не об этом. просто попалась на глаза статья про отсутствие бумаги в школьных туалетах с комментариями из разряда "ужос-ужос", но сейчас и не о них тоже.
я считаю, туалет - действительно индикатор педагогического уровня образовательного учреждения. в прошлом году по работе довелось побывать в разных школах, где по нужде я намеренно пользовался именно детскими туалетами, а не отведенными для персонала клозетами. и знаете, в чем принципиальная разница? не в наличии или отсутствии мыла, туалетной бумаги и характерного запаха. главное - в банальной возможности закрыться, которой школьники наглухо лишены. ни в одной школе я не увидел шпингалетов - это какая-то дикая норма, внутри которой такие перлы, как два унитаза в одной кабинке (не единичный случай!), вызывают уже не шок, а просто нервный смех.
и ведь дело не в глупости и халатности (хотя про два унитаза я сомневаюсь), являющихся причиной многих странностей. это делается абсолютно намеренно, чтобы персонал имел возможность извлечь из помещения нерадивых учеников, занятых не тем, чем положено заниматься в сортире. но, черт возьми, практически в каждом детском саду создаются условия для уединения детей: от уличных беседок до разномастных форм специализированной мебели. школьники же оказываются под тоталитарным контролем. и вот этому - быть под вечным контролем, на виду, не сопротивляться, забывать про личные границы - современная школа учит значительно лучше, чем математике и русскому. в этом она оказывается весьма эффективна.
о какой личной ответственности может идти речь, если за тебя решают, что ты должен делать в туалете, и недвусмысленно на это указывают?
я считаю, туалет - действительно индикатор педагогического уровня образовательного учреждения. в прошлом году по работе довелось побывать в разных школах, где по нужде я намеренно пользовался именно детскими туалетами, а не отведенными для персонала клозетами. и знаете, в чем принципиальная разница? не в наличии или отсутствии мыла, туалетной бумаги и характерного запаха. главное - в банальной возможности закрыться, которой школьники наглухо лишены. ни в одной школе я не увидел шпингалетов - это какая-то дикая норма, внутри которой такие перлы, как два унитаза в одной кабинке (не единичный случай!), вызывают уже не шок, а просто нервный смех.
и ведь дело не в глупости и халатности (хотя про два унитаза я сомневаюсь), являющихся причиной многих странностей. это делается абсолютно намеренно, чтобы персонал имел возможность извлечь из помещения нерадивых учеников, занятых не тем, чем положено заниматься в сортире. но, черт возьми, практически в каждом детском саду создаются условия для уединения детей: от уличных беседок до разномастных форм специализированной мебели. школьники же оказываются под тоталитарным контролем. и вот этому - быть под вечным контролем, на виду, не сопротивляться, забывать про личные границы - современная школа учит значительно лучше, чем математике и русскому. в этом она оказывается весьма эффективна.
о какой личной ответственности может идти речь, если за тебя решают, что ты должен делать в туалете, и недвусмысленно на это указывают?
they say fools converge. sometimes there is a feeling that the thoughts of all "fools" converge on me. although it’s clear that this is just selective attention. but not about that now. I just noticed an article about the lack of paper in school toilets with comments from the category "uzhos-uzhos", but now it’s not about them either.
I think the toilet is really an indicator of the pedagogical level of an educational institution. Last year, at work, I visited various schools, where, as I needed, I deliberately used children's toilets rather than closets reserved for staff. and do you know what the fundamental difference is? not in the presence or absence of soap, toilet paper and a characteristic odor. the main thing is the banal opportunity to close, which schoolchildren are completely deprived of. I haven’t seen latches in any school - this is some kind of wild norm, inside which pearls such as two toilets in one cubicle (not an isolated case!) no longer cause shock, but just nervous laughter.
and the point is not stupidity and negligence (although I doubt about two toilet bowls), which are the cause of many oddities. this is done absolutely intentionally, so that the staff have the opportunity to remove neglected students from the premises who are not engaged in what should be done in the outhouse. but, hell, in almost every kindergarten, conditions are created for the privacy of children: from street gazebos to variegated forms of specialized furniture. schoolchildren are under totalitarian control. and this - to be under eternal control, in sight, not to resist, to forget about personal boundaries - the modern school teaches much better than mathematics and Russian. in this it is very effective.
what personal responsibility can we talk about if they decide for you what you should do in the toilet, and clearly point to this?
I think the toilet is really an indicator of the pedagogical level of an educational institution. Last year, at work, I visited various schools, where, as I needed, I deliberately used children's toilets rather than closets reserved for staff. and do you know what the fundamental difference is? not in the presence or absence of soap, toilet paper and a characteristic odor. the main thing is the banal opportunity to close, which schoolchildren are completely deprived of. I haven’t seen latches in any school - this is some kind of wild norm, inside which pearls such as two toilets in one cubicle (not an isolated case!) no longer cause shock, but just nervous laughter.
and the point is not stupidity and negligence (although I doubt about two toilet bowls), which are the cause of many oddities. this is done absolutely intentionally, so that the staff have the opportunity to remove neglected students from the premises who are not engaged in what should be done in the outhouse. but, hell, in almost every kindergarten, conditions are created for the privacy of children: from street gazebos to variegated forms of specialized furniture. schoolchildren are under totalitarian control. and this - to be under eternal control, in sight, not to resist, to forget about personal boundaries - the modern school teaches much better than mathematics and Russian. in this it is very effective.
what personal responsibility can we talk about if they decide for you what you should do in the toilet, and clearly point to this?
У записи 2 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Александр Алов
