Salt Lake City, Часть вторая, сеть
День первый: «бункер»
Я думаю, что очень многие знают, что такое технологии двойного назначения, но если не в курсе, я поясню. Все люди, жившие в СССР знают, как выглядят макороны. Есть только один настоящий макаронный форм-фактор. Ни каких тебе завитушек, ракушек и бантиков: только длинные палки U-образной формы с продольной дырочкой. Это один из самых ярких и жизненных примеров технологий двойного назначения. Предполагалось, что в военное время Советский человек перестает питаться макаронами, но зато среднедушевое потребеления пороха резко возрастает. Поэтому гибкая социалистическая система производства в какие-то считанные дни перестаивается на военные нормы потребления.
При чем тут Американская система образования, спросите вы. Да, скорее всего, ни при чем. Мне просто хотелось предвосхитить те ощущения, которые сами собой возникли, когда нам показали, как работает образовательная сеть штата Юта. Штат Юта, по словам местного водителя, насчитывает порядка 2 млн человек и примерно 1 млн живет в той же долине, где расположен город Salt Lake City. В силу высокой религиозности местного населения (более половины местных жителей мормоны) детей тут у всех очень много, по сравнению с коренными жителями Европы, например. Нам называли цифру 500 тыс. учащихся школ. И практически вся эта молодежь ходит в школы, подключенные к местной образовательной волоконной сети, в которой около 1500 узлов (маршрутизаторов в школах).
Мониторинг и Управление системой происходит из Salt Lake City и выглядит это практически как в кино про супер-героев: Есть много комнат, в которых стоят огромные с диагональю под два метра мониторы, на которых отображаются параметры сети: можно узнать, какая температура узловых роутеров, можно выяснить, какова скорость на отдельных участках сети в определенном направлении, можно посмотреть видео трансляции, которые ведутся on-line. Естественно есть большой data-центр, в котором рядами (впрочем не длинными) стоят шкафы, производящие вычислительную мощность.
Но и это еще не все: помимо современных технологий здание оборудовано старыми добрыми радиостудией, ведущей вещание в FM-диапазоне. Телестудией, из которой Губернатор регулярно проводит встречи с прессой и отвечает на вопросы учащихся, учителей и родителей.
И все это сосредоточено в одном здании, находящемся не в самом центре города, но в 15-20 минутах езды от него.
Мое конспиралогическое воображение после телестудии не могло оставить меня в покое. Я просто не мог представить, что все это добро предназначено для того, чтобы школьники могли слушать лекции университетских преподавателей. «Нет, — говорило мне подсознание, — это резервная штаб-квартира Пентагона. Воинственные американские ястребы готовятся к массированную ядерному удару. Школьная образовательная сеть — всего лишь предлог, как когда-то покорение космоса было предлогом создания баллистических ракет ...»
День первый: «бункер»
Я думаю, что очень многие знают, что такое технологии двойного назначения, но если не в курсе, я поясню. Все люди, жившие в СССР знают, как выглядят макороны. Есть только один настоящий макаронный форм-фактор. Ни каких тебе завитушек, ракушек и бантиков: только длинные палки U-образной формы с продольной дырочкой. Это один из самых ярких и жизненных примеров технологий двойного назначения. Предполагалось, что в военное время Советский человек перестает питаться макаронами, но зато среднедушевое потребеления пороха резко возрастает. Поэтому гибкая социалистическая система производства в какие-то считанные дни перестаивается на военные нормы потребления.
При чем тут Американская система образования, спросите вы. Да, скорее всего, ни при чем. Мне просто хотелось предвосхитить те ощущения, которые сами собой возникли, когда нам показали, как работает образовательная сеть штата Юта. Штат Юта, по словам местного водителя, насчитывает порядка 2 млн человек и примерно 1 млн живет в той же долине, где расположен город Salt Lake City. В силу высокой религиозности местного населения (более половины местных жителей мормоны) детей тут у всех очень много, по сравнению с коренными жителями Европы, например. Нам называли цифру 500 тыс. учащихся школ. И практически вся эта молодежь ходит в школы, подключенные к местной образовательной волоконной сети, в которой около 1500 узлов (маршрутизаторов в школах).
Мониторинг и Управление системой происходит из Salt Lake City и выглядит это практически как в кино про супер-героев: Есть много комнат, в которых стоят огромные с диагональю под два метра мониторы, на которых отображаются параметры сети: можно узнать, какая температура узловых роутеров, можно выяснить, какова скорость на отдельных участках сети в определенном направлении, можно посмотреть видео трансляции, которые ведутся on-line. Естественно есть большой data-центр, в котором рядами (впрочем не длинными) стоят шкафы, производящие вычислительную мощность.
Но и это еще не все: помимо современных технологий здание оборудовано старыми добрыми радиостудией, ведущей вещание в FM-диапазоне. Телестудией, из которой Губернатор регулярно проводит встречи с прессой и отвечает на вопросы учащихся, учителей и родителей.
И все это сосредоточено в одном здании, находящемся не в самом центре города, но в 15-20 минутах езды от него.
Мое конспиралогическое воображение после телестудии не могло оставить меня в покое. Я просто не мог представить, что все это добро предназначено для того, чтобы школьники могли слушать лекции университетских преподавателей. «Нет, — говорило мне подсознание, — это резервная штаб-квартира Пентагона. Воинственные американские ястребы готовятся к массированную ядерному удару. Школьная образовательная сеть — всего лишь предлог, как когда-то покорение космоса было предлогом создания баллистических ракет ...»
Salt Lake City, Part Two, Network
Day One: The Bunker
I think that many people know what dual-use technologies are, but if you don’t know, I’ll explain. All people who lived in the USSR know what macoroni looks like. There is only one real pasta form factor. No curls, shells and bows to you: only long U-shaped sticks with a longitudinal hole. This is one of the most striking and vital examples of dual-use technologies. It was assumed that in wartime Soviet people ceased to eat pasta, but the average per capita consumption of gunpowder increased sharply. Therefore, a flexible socialist production system in some days is shifted to military consumption standards.
What does the American education system have to do with it, you ask. Yes, most likely, nothing to do with it. I just wanted to anticipate the sensations that arose by themselves when we were shown how the educational network of Utah works. Utah, according to a local driver, has about 2 million people and about 1 million lives in the same valley where Salt Lake City is located. Due to the high religiosity of the local population (more than half of the local Mormons), everyone here has a lot of children, compared with the native inhabitants of Europe, for example. We were called the figure of 500 thousand students in schools. And almost all of these young people go to schools connected to the local educational fiber network, which has about 1,500 nodes (routers in schools).
Monitoring and control of the system comes from Salt Lake City and it looks almost like in a movie about superheroes: There are many rooms in which there are huge monitors with a diagonal of two meters that display network parameters: you can find out what the temperature of the hub routers is, you can find out what the speed is in certain sections of the network in a certain direction, you can watch video broadcasts that are conducted on-line. Naturally there is a large data center in which there are rows (though not long) of cabinets that produce computing power.
But this is not all: in addition to modern technologies, the building is equipped with good old radio studios broadcasting in the FM band. A television studio from which the Governor regularly meets with the press and answers questions from students, teachers and parents.
And all this is concentrated in one building, located not in the very center of the city, but a 15-20 minute drive from it.
My conspiratorial imagination after the television studio could not leave me alone. I simply could not imagine that all this stuff was intended so that students could listen to lectures by university teachers. “No,” the subconscious told me, “this is the reserve headquarters of the Pentagon. Militant American hawks are preparing for a massive nuclear strike. The school educational network is just an excuse, as once space conquest was an excuse for creating ballistic missiles ... "
Day One: The Bunker
I think that many people know what dual-use technologies are, but if you don’t know, I’ll explain. All people who lived in the USSR know what macoroni looks like. There is only one real pasta form factor. No curls, shells and bows to you: only long U-shaped sticks with a longitudinal hole. This is one of the most striking and vital examples of dual-use technologies. It was assumed that in wartime Soviet people ceased to eat pasta, but the average per capita consumption of gunpowder increased sharply. Therefore, a flexible socialist production system in some days is shifted to military consumption standards.
What does the American education system have to do with it, you ask. Yes, most likely, nothing to do with it. I just wanted to anticipate the sensations that arose by themselves when we were shown how the educational network of Utah works. Utah, according to a local driver, has about 2 million people and about 1 million lives in the same valley where Salt Lake City is located. Due to the high religiosity of the local population (more than half of the local Mormons), everyone here has a lot of children, compared with the native inhabitants of Europe, for example. We were called the figure of 500 thousand students in schools. And almost all of these young people go to schools connected to the local educational fiber network, which has about 1,500 nodes (routers in schools).
Monitoring and control of the system comes from Salt Lake City and it looks almost like in a movie about superheroes: There are many rooms in which there are huge monitors with a diagonal of two meters that display network parameters: you can find out what the temperature of the hub routers is, you can find out what the speed is in certain sections of the network in a certain direction, you can watch video broadcasts that are conducted on-line. Naturally there is a large data center in which there are rows (though not long) of cabinets that produce computing power.
But this is not all: in addition to modern technologies, the building is equipped with good old radio studios broadcasting in the FM band. A television studio from which the Governor regularly meets with the press and answers questions from students, teachers and parents.
And all this is concentrated in one building, located not in the very center of the city, but a 15-20 minute drive from it.
My conspiratorial imagination after the television studio could not leave me alone. I simply could not imagine that all this stuff was intended so that students could listen to lectures by university teachers. “No,” the subconscious told me, “this is the reserve headquarters of the Pentagon. Militant American hawks are preparing for a massive nuclear strike. The school educational network is just an excuse, as once space conquest was an excuse for creating ballistic missiles ... "
У записи 1 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Павел Анухин
