О развитии мышления в школе.
Из интервью:
"Вопросы: Вы занимаетесь мониторингом интеллектуального развития школьников и студентов, причем, определяете интеллектуальное развитие на основании сформированности понятийного мышления. Что такое понятийное мышление?
— Истоки этого понятия следует искать в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского. Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента. Первый — умение выделять суть явления, объекта. Второй — умение видеть причину и прогнозировать последствия. Третий — умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации.
Те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации."
Источник: http://materinstvo.ru/art/razryv-mejdu-umnymi-i-glupymi-narastaet Materinstvo.ru
Из интервью:
"Вопросы: Вы занимаетесь мониторингом интеллектуального развития школьников и студентов, причем, определяете интеллектуальное развитие на основании сформированности понятийного мышления. Что такое понятийное мышление?
— Истоки этого понятия следует искать в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского. Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента. Первый — умение выделять суть явления, объекта. Второй — умение видеть причину и прогнозировать последствия. Третий — умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации.
Те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации."
Источник: http://materinstvo.ru/art/razryv-mejdu-umnymi-i-glupymi-narastaet Materinstvo.ru
On the development of thinking in school.
From the interview:
"Questions: You monitor the intellectual development of schoolchildren and students, and, moreover, determine intellectual development on the basis of the formation of conceptual thinking. What is conceptual thinking?
- The sources of this concept should be sought in the works of the outstanding Soviet psychologist Lev Vygotsky. Summarizing, conceptual thinking can be determined through three important points. The first is the ability to highlight the essence of a phenomenon, an object. The second is the ability to see the cause and predict the consequences. The third is the ability to systematize information and build a holistic picture of the situation.
Those who have conceptual thinking adequately understand the real situation and draw the right conclusions, and those who do not ... They are also confident in the correctness of their vision of the situation, but this is their illusion, which is broken up into real life. "Their plans are not being realized, forecasts are not fulfilling, but they believe that the people around and the circumstances are to blame, and not their incorrect understanding of the situation."
Source: http://materinstvo.ru/art/razryv-mejdu-umnymi-i-glupymi-narastaet Materinstvo.ru
From the interview:
"Questions: You monitor the intellectual development of schoolchildren and students, and, moreover, determine intellectual development on the basis of the formation of conceptual thinking. What is conceptual thinking?
- The sources of this concept should be sought in the works of the outstanding Soviet psychologist Lev Vygotsky. Summarizing, conceptual thinking can be determined through three important points. The first is the ability to highlight the essence of a phenomenon, an object. The second is the ability to see the cause and predict the consequences. The third is the ability to systematize information and build a holistic picture of the situation.
Those who have conceptual thinking adequately understand the real situation and draw the right conclusions, and those who do not ... They are also confident in the correctness of their vision of the situation, but this is their illusion, which is broken up into real life. "Their plans are not being realized, forecasts are not fulfilling, but they believe that the people around and the circumstances are to blame, and not their incorrect understanding of the situation."
Source: http://materinstvo.ru/art/razryv-mejdu-umnymi-i-glupymi-narastaet Materinstvo.ru
У записи 5 лайков,
1 репостов.
1 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Екатерина Новисова
