Сегодня все развитые страны приходят к тому, что школьная программа сильно перегружена ненужными взрослому человеку фактами. В связи с этим, на востребованную во взрослой жизни информацию не остается времени.
Когда работал в школе, я задавал на дом ученикам только прочитать параграфы вперед (прекрасно осознавая, что дома читают учебник единицы) или повторить материал перед контрольной (реально готовятся к контрольным единицы). В таком случае, весь материал должен быть изучен на уроке, но учебник очень толстый, в нем параграфов часто столько же, сколько уроков в году, а часть из них пропадает, часть расходуется на контрольные. Получается два параграфа за урок, а это вообще нереально.
Слава Богу, в любом курсе школьной программы есть много того, о чем можно умолчать, что никогда никому не пригодится (и в гуманитарных, и в точных дисциплинах). Возможно, исключением являются предметы, которые ребенок будет сдавать на ЕГЭ — это русский язык и математика (причем вопрос того, сколько баллов ребенок получит на экзамене — должен быть головной болью родителей, но не учителя; хотите 100 баллов — нанимайте репетитора).
PS В адекватной современной школе должно быть так: без письменных домашних заданий (максимум одно сочинение в четверть для негуманитарных классов) и выходной день в субботу. Ну и, конечно, без этого маразма об обязательном ЕГЭ по истории (самому противоречивому, необъективному, лживому предмету).
Когда работал в школе, я задавал на дом ученикам только прочитать параграфы вперед (прекрасно осознавая, что дома читают учебник единицы) или повторить материал перед контрольной (реально готовятся к контрольным единицы). В таком случае, весь материал должен быть изучен на уроке, но учебник очень толстый, в нем параграфов часто столько же, сколько уроков в году, а часть из них пропадает, часть расходуется на контрольные. Получается два параграфа за урок, а это вообще нереально.
Слава Богу, в любом курсе школьной программы есть много того, о чем можно умолчать, что никогда никому не пригодится (и в гуманитарных, и в точных дисциплинах). Возможно, исключением являются предметы, которые ребенок будет сдавать на ЕГЭ — это русский язык и математика (причем вопрос того, сколько баллов ребенок получит на экзамене — должен быть головной болью родителей, но не учителя; хотите 100 баллов — нанимайте репетитора).
PS В адекватной современной школе должно быть так: без письменных домашних заданий (максимум одно сочинение в четверть для негуманитарных классов) и выходной день в субботу. Ну и, конечно, без этого маразма об обязательном ЕГЭ по истории (самому противоречивому, необъективному, лживому предмету).
Today, all developed countries come to the conclusion that the school curriculum is heavily overloaded with facts that are unnecessary for an adult. In this regard, there is no time left for information that is in demand in adulthood.
When I was working at school, I asked students to read the paragraphs ahead of the house (well aware that units read the textbook at home) or repeat material before the control (they really prepare for the control unit). In this case, all the material should be studied in the lesson, but the textbook is very thick, there are often as many paragraphs as there are lessons per year, and some of them are lost, some are spent on control. It turns out two paragraphs per lesson, and this is generally unrealistic.
Thank God, in any course of the school curriculum there is much that can be kept silent that it will never be useful to anyone (in the humanitarian and exact disciplines). Perhaps the exception is the subjects that the child will take on the exam - this is the Russian language and mathematics (and the question of how many points the child will receive in the exam should be a headache for parents, but not for the teacher; if you want 100 points, hire a tutor).
PS In an adequate modern school it should be like this: without written homework (maximum one essay per quarter for non-humanitarian classes) and a day off on Saturday. And, of course, without this insanity about the mandatory exam in history (the most contradictory, biased, lying subject).
When I was working at school, I asked students to read the paragraphs ahead of the house (well aware that units read the textbook at home) or repeat material before the control (they really prepare for the control unit). In this case, all the material should be studied in the lesson, but the textbook is very thick, there are often as many paragraphs as there are lessons per year, and some of them are lost, some are spent on control. It turns out two paragraphs per lesson, and this is generally unrealistic.
Thank God, in any course of the school curriculum there is much that can be kept silent that it will never be useful to anyone (in the humanitarian and exact disciplines). Perhaps the exception is the subjects that the child will take on the exam - this is the Russian language and mathematics (and the question of how many points the child will receive in the exam should be a headache for parents, but not for the teacher; if you want 100 points, hire a tutor).
PS In an adequate modern school it should be like this: without written homework (maximum one essay per quarter for non-humanitarian classes) and a day off on Saturday. And, of course, without this insanity about the mandatory exam in history (the most contradictory, biased, lying subject).
У записи 7 лайков,
0 репостов,
347 просмотров.
0 репостов,
347 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Сергей Седых
