Расписываю роли, действия в компании
Вижу все меньше смысла расписывать действия...
Любые действия превращаются в профанацию, если человек не идет к цели за этими действиями.
Например, для роли Маркетолог я пишу:
- Общаться с отделом продаж
- Проводить опросы клиентов
И вспоминаю все свои ситуации, когда я вменял в обязанности сотрудникам действия, которые МНЕ помогали делать маркетинг лучше - но в результате они делали это формально и результатом было только потраченное время.
Типа ежедневной оцифровки(становилось формальным отчетом). Типа проведения тестов и оценки результатов(делались не корректные выводы или не делались вовсе)
Я задумался, *В каких случаях человек не идет к цели?*
1. Не понимает, зачем – это самое простое, взял и объяснил
2. Не знает, как/не умеет - тут иногда можно научить, если у человека достаточно базовых компетенций, и эти новые действия находятся в его ближайшей зоне развития
3. Не верит, что сможет - это если слишком далеко от зоны развития, или не знает как. Если человек умеет - то обычно и верит. Как понять что умеет наверняка? - спросить, что подобное делал раньше
4. Не хочет – вопрос мотивации, это вопрос его руководителя, т.е. меня. Не получается замотивировать - расставайся.
Вижу все меньше смысла расписывать действия...
Любые действия превращаются в профанацию, если человек не идет к цели за этими действиями.
Например, для роли Маркетолог я пишу:
- Общаться с отделом продаж
- Проводить опросы клиентов
И вспоминаю все свои ситуации, когда я вменял в обязанности сотрудникам действия, которые МНЕ помогали делать маркетинг лучше - но в результате они делали это формально и результатом было только потраченное время.
Типа ежедневной оцифровки(становилось формальным отчетом). Типа проведения тестов и оценки результатов(делались не корректные выводы или не делались вовсе)
Я задумался, *В каких случаях человек не идет к цели?*
1. Не понимает, зачем – это самое простое, взял и объяснил
2. Не знает, как/не умеет - тут иногда можно научить, если у человека достаточно базовых компетенций, и эти новые действия находятся в его ближайшей зоне развития
3. Не верит, что сможет - это если слишком далеко от зоны развития, или не знает как. Если человек умеет - то обычно и верит. Как понять что умеет наверняка? - спросить, что подобное делал раньше
4. Не хочет – вопрос мотивации, это вопрос его руководителя, т.е. меня. Не получается замотивировать - расставайся.
I paint roles, actions in the company
I see less and less sense to paint actions ...
Any actions turn into profanity if a person does not go to the goal for these actions.
For example, for the role of Marketer, I write:
- Communicate with the sales department
- Conduct customer surveys
And I recall all my situations when I charged the employees with actions that helped me to do marketing better - but as a result they did it formally and the result was only time spent.
Type of daily digitization (became a formal report). Type of testing and evaluation of results (incorrect conclusions were made or not made at all)
I thought, * In what cases a person does not go to the goal? *
1. Does not understand why - this is the simplest, picked up and explained
2. Doesn’t know how / doesn’t know how - sometimes it can be taught if a person has enough basic competencies, and these new actions are in his immediate development zone
3. He does not believe that he can - if it is too far from the development zone, or does not know how. If a person knows how, then he usually believes. How to understand what is able for sure? - ask what you did before
4. Doesn’t want - a question of motivation, it is a question of its leader, that is me. It does not work to motivate - part.
I see less and less sense to paint actions ...
Any actions turn into profanity if a person does not go to the goal for these actions.
For example, for the role of Marketer, I write:
- Communicate with the sales department
- Conduct customer surveys
And I recall all my situations when I charged the employees with actions that helped me to do marketing better - but as a result they did it formally and the result was only time spent.
Type of daily digitization (became a formal report). Type of testing and evaluation of results (incorrect conclusions were made or not made at all)
I thought, * In what cases a person does not go to the goal? *
1. Does not understand why - this is the simplest, picked up and explained
2. Doesn’t know how / doesn’t know how - sometimes it can be taught if a person has enough basic competencies, and these new actions are in his immediate development zone
3. He does not believe that he can - if it is too far from the development zone, or does not know how. If a person knows how, then he usually believes. How to understand what is able for sure? - ask what you did before
4. Doesn’t want - a question of motivation, it is a question of its leader, that is me. It does not work to motivate - part.
У записи 5 лайков,
0 репостов,
417 просмотров.
0 репостов,
417 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Александр Бухаленков
