Меня всегда настораживало отношение к ребенку как к проекту.
Типа инвестирую в его развитие время, деньги, энергию и на выходе получаю работающий «бизнес». Это частый подход в среде предпринимателей, особенно обеспеченных.
Безусловно, любой алгоритм упрощает планирование и контроль, появляются некие KPI, родителям бальзам на душу «понятно зачем я все это делаю».
Вот, что меня смущает. Реализация проекта предполагает, что есть субъект со своими целями (родитель), а есть объект — собственно проект (ребенок). И у проекта не может быть своих целей, желаний и мотивов. Ну по крайней мере тех, что противоречат стремлениям субъекта.
На выходе мы получаем прекрасно образованных молодых людей, умеющих играть на пианино, общающихся в правильных кругах, но совершенно не представляющих, кто они такие на самом деле.
Конечно, это крайняя ситуация. Но она наталкивает на размышления о границе, где наши представления о том, как должно быть (как ребенку будет лучше) становятся насилием. У меня нет ответа на вопросы: «в каком возрасте я решаю за ребенка, а в каком он сам», «как быть, если я уверен, что так ему будет лучше», «какие решения принимает родитель, а какие ребенок»?
Что думаете? Где ваши границы, как вы справились с этим?
Типа инвестирую в его развитие время, деньги, энергию и на выходе получаю работающий «бизнес». Это частый подход в среде предпринимателей, особенно обеспеченных.
Безусловно, любой алгоритм упрощает планирование и контроль, появляются некие KPI, родителям бальзам на душу «понятно зачем я все это делаю».
Вот, что меня смущает. Реализация проекта предполагает, что есть субъект со своими целями (родитель), а есть объект — собственно проект (ребенок). И у проекта не может быть своих целей, желаний и мотивов. Ну по крайней мере тех, что противоречат стремлениям субъекта.
На выходе мы получаем прекрасно образованных молодых людей, умеющих играть на пианино, общающихся в правильных кругах, но совершенно не представляющих, кто они такие на самом деле.
Конечно, это крайняя ситуация. Но она наталкивает на размышления о границе, где наши представления о том, как должно быть (как ребенку будет лучше) становятся насилием. У меня нет ответа на вопросы: «в каком возрасте я решаю за ребенка, а в каком он сам», «как быть, если я уверен, что так ему будет лучше», «какие решения принимает родитель, а какие ребенок»?
Что думаете? Где ваши границы, как вы справились с этим?
I was always worried about treating a child as a project.
Like, I invest in its development time, money, energy and at the end I get a working "business". This is a frequent approach among entrepreneurs, especially the wealthy.
Of course, any algorithm simplifies planning and control, there are some KPIs, parents feel balm "it is clear why I do all this."
That's what bothers me. The implementation of the project assumes that there is a subject with his goals (parent), and there is an object - the project itself (child). And the project cannot have its own goals, desires and motives. Well, at least those that contradict the aspirations of the subject.
At the exit, we get well-educated young people who can play the piano, communicate in the right circles, but have absolutely no idea who they really are.
Of course, this is an extreme situation. But it prompts reflection on the border, where our ideas about how it should be (how the child will feel better) become violence. I have no answer to the questions: "at what age I decide for the child, and at what he is," "what should I do if I’m sure that it will be better for him", "what decisions are made by the parent and which child"?
What do you think? Where are your boundaries, how did you deal with this?
Like, I invest in its development time, money, energy and at the end I get a working "business". This is a frequent approach among entrepreneurs, especially the wealthy.
Of course, any algorithm simplifies planning and control, there are some KPIs, parents feel balm "it is clear why I do all this."
That's what bothers me. The implementation of the project assumes that there is a subject with his goals (parent), and there is an object - the project itself (child). And the project cannot have its own goals, desires and motives. Well, at least those that contradict the aspirations of the subject.
At the exit, we get well-educated young people who can play the piano, communicate in the right circles, but have absolutely no idea who they really are.
Of course, this is an extreme situation. But it prompts reflection on the border, where our ideas about how it should be (how the child will feel better) become violence. I have no answer to the questions: "at what age I decide for the child, and at what he is," "what should I do if I’m sure that it will be better for him", "what decisions are made by the parent and which child"?
What do you think? Where are your boundaries, how did you deal with this?
У записи 5 лайков,
0 репостов,
323 просмотров.
0 репостов,
323 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Никита Карпов
