Хотите понять как происходит освоение нового навыка у детей и взрослых? Тогда лайк и погнали.
Если разобраться каким именно образом мы научаемся новому, то учиться станет проще и эффективнее. Все этапы развития нового навыка можно описать в одной модели, я ее услышал как “Лестницу компетентности”.
Например, в детстве, когда мы голозадые бегали в огороде и смотрели на соседей рассекающих на великах, мы даже и не представляли себе что мы этого не умеем. В какой-то момент нас захватила идея, что мы вот также хотим весело хохоча нестись со скоростью ветра. Появился мотив освоения (его нет на схеме). Это первый этап, когда мир радужный, а мы еще не знаем, что мы не умеем то, что хотим уметь. Неосознанная некомпетентность.
Мы попросили у мальчишек попробовать прокатиться, прыгнули в седло и что произошло? Правильно. Столкновение с землей и реальностью одновременно. Мы поняли, что не умеем кататься. Таким образом мы попали на уровень “Осознанной некомпетентности”. Теперь мы знаем, что мы этого не умеем. В тренинге, этап на котором участники осознают свои ограничения в навыках называется лабилизация.
На этом этапе часть людей и не пробуют дальше. Срабатывает стремление избегать неудач, неумение прилагать усилия и еще тысяча объяснений.
Положим, мы упорные. Укатали папку купить велик или продолжили пользоваться добротой друзей. И начали осваивать. Через постоянные падения и боль. На первых этапах мы чуть ли не вслух проговариваем “держать руль ровно, правой ногой надавить на педать, теперь левой ногой.” То есть умение, которое мы осваиваем мы контролируем сознанием, непрерывно. Тратим на это кучу сил и ресурсов. Это этап осознанной компетентности. Мы падаем со скоростью километр в час, но уже получается.
На этом этапе люди чаще всего бросают обучение. Пояснение на схеме “эффективности”. Потому что усилий нужно много, а выхлоп небольшой. Перемещаемся мы медленнее и больнее чем бегом. То есть надо быть готовым, что в процессе освоения нового навыка на каком-то этапе наша эффективность упадет, относительно старых моделей поведения. И только через это можно научиться новому.
И вот оно счастье. Спустя много часов практики, мы уже не думаем как крутить педали и руль. Мы просто вскакиваем в седло и летим со скоростью ветра. Как мечтали. Нам не нужно держать на контроле мелкие детали навыка, мы просто это делаем. И даже если не брали шашки (в смысле велик) в руки много лет, то все равно, сядем и поедем. Это благословенный этап “Неосознанной компетентности”.
Какая польза вам от этого знания? По мне так колоссальная. Вы же справитесь с экстраполяцией примера на другие сферы? (Экстраполяция - распространение выводов исследования на другую его часть)
Начиная учиться сами - вы готовы к тому, что вам предстоит Путь. Теперь вы можете значительно терпеливее относиться к ребенку, который не хочет прилагать усилия к новому. Вы понимаете почему.
#КакВсеУстроено #ГоловаИзнутри #ПсихологВещает #ПолезныеЗнания #ЛюблюСхемы #ЛестницаКомпетентности
Если разобраться каким именно образом мы научаемся новому, то учиться станет проще и эффективнее. Все этапы развития нового навыка можно описать в одной модели, я ее услышал как “Лестницу компетентности”.
Например, в детстве, когда мы голозадые бегали в огороде и смотрели на соседей рассекающих на великах, мы даже и не представляли себе что мы этого не умеем. В какой-то момент нас захватила идея, что мы вот также хотим весело хохоча нестись со скоростью ветра. Появился мотив освоения (его нет на схеме). Это первый этап, когда мир радужный, а мы еще не знаем, что мы не умеем то, что хотим уметь. Неосознанная некомпетентность.
Мы попросили у мальчишек попробовать прокатиться, прыгнули в седло и что произошло? Правильно. Столкновение с землей и реальностью одновременно. Мы поняли, что не умеем кататься. Таким образом мы попали на уровень “Осознанной некомпетентности”. Теперь мы знаем, что мы этого не умеем. В тренинге, этап на котором участники осознают свои ограничения в навыках называется лабилизация.
На этом этапе часть людей и не пробуют дальше. Срабатывает стремление избегать неудач, неумение прилагать усилия и еще тысяча объяснений.
Положим, мы упорные. Укатали папку купить велик или продолжили пользоваться добротой друзей. И начали осваивать. Через постоянные падения и боль. На первых этапах мы чуть ли не вслух проговариваем “держать руль ровно, правой ногой надавить на педать, теперь левой ногой.” То есть умение, которое мы осваиваем мы контролируем сознанием, непрерывно. Тратим на это кучу сил и ресурсов. Это этап осознанной компетентности. Мы падаем со скоростью километр в час, но уже получается.
На этом этапе люди чаще всего бросают обучение. Пояснение на схеме “эффективности”. Потому что усилий нужно много, а выхлоп небольшой. Перемещаемся мы медленнее и больнее чем бегом. То есть надо быть готовым, что в процессе освоения нового навыка на каком-то этапе наша эффективность упадет, относительно старых моделей поведения. И только через это можно научиться новому.
И вот оно счастье. Спустя много часов практики, мы уже не думаем как крутить педали и руль. Мы просто вскакиваем в седло и летим со скоростью ветра. Как мечтали. Нам не нужно держать на контроле мелкие детали навыка, мы просто это делаем. И даже если не брали шашки (в смысле велик) в руки много лет, то все равно, сядем и поедем. Это благословенный этап “Неосознанной компетентности”.
Какая польза вам от этого знания? По мне так колоссальная. Вы же справитесь с экстраполяцией примера на другие сферы? (Экстраполяция - распространение выводов исследования на другую его часть)
Начиная учиться сами - вы готовы к тому, что вам предстоит Путь. Теперь вы можете значительно терпеливее относиться к ребенку, который не хочет прилагать усилия к новому. Вы понимаете почему.
#КакВсеУстроено #ГоловаИзнутри #ПсихологВещает #ПолезныеЗнания #ЛюблюСхемы #ЛестницаКомпетентности
Want to understand how the development of a new skill occurs in children and adults? Then like and drove.
If you figure out exactly how we learn new things, then learning will become easier and more effective. All stages of the development of a new skill can be described in one model, I heard it as the “Ladder of Competency”.
For example, as a child, when we nerdy ran around in the garden and looked at the neighbors dissecting the greats, we did not even imagine that we did not know how. At some point, we were seized by the idea that we also want to giggle gaily laughing at the speed of the wind. A development motive appeared (it is not in the diagram). This is the first stage when the world is bright, and we still do not know that we do not know what we want to be able to do. Unconscious incompetence.
We asked the boys to try a ride, jumped into the saddle and what happened? Right. Collision with the earth and reality at the same time. We realized that we do not know how to ride. Thus, we have reached the level of “Conscious incompetence”. Now we know that we do not know how. In the training, the stage at which participants are aware of their limitations in skills is called labilization.
At this stage, some people do not try further. The desire to avoid failures, the inability to make efforts, and another thousand explanations work out.
Suppose we are persistent. They drove a folder to buy great or continued to use the kindness of friends. And they began to master. Through constant falls and pain. At the first stages, we almost say out loud “keep the steering wheel straight, push the pedal with your right foot, now with your left foot.” That is, the skill that we master we control with consciousness, continuously. We spend a lot of effort and resources on this. This is a stage of informed competence. We are falling at a speed of a kilometer per hour, but it already turns out.
At this stage, people most often drop out of school. Explanation of the “efficiency” diagram. Because you need a lot of effort, and the exhaust is small. We move more slowly and painfully than running. That is, we must be prepared that in the process of mastering a new skill at some stage our effectiveness will drop, relative to old patterns of behavior. And only through this can we learn new things.
And here it is happiness. After many hours of practice, we no longer think how to pedal and steering wheel. We just jump into the saddle and fly at the speed of the wind. How you dreamed. We do not need to control the small details of the skill, we just do it. And even if they didn’t take the checkers (in the sense of great) in their hands for many years, then anyway, we’ll sit down and go. This is the blessed stage of “Unconscious Competency”.
What good is this knowledge for you? So colossal for me. Can you handle extrapolating the example to other areas? (Extrapolation - the extension of the findings of the study to another part of it)
Starting to learn for yourself, you are ready for the path ahead. Now you can be much more patient with a child who does not want to make efforts for a new one. You understand why.
#HowAllFollowed #Head Inside #Psychologist Broadcasts # Useful Knowledge #LoveCircuits #StaircaseCompetence
If you figure out exactly how we learn new things, then learning will become easier and more effective. All stages of the development of a new skill can be described in one model, I heard it as the “Ladder of Competency”.
For example, as a child, when we nerdy ran around in the garden and looked at the neighbors dissecting the greats, we did not even imagine that we did not know how. At some point, we were seized by the idea that we also want to giggle gaily laughing at the speed of the wind. A development motive appeared (it is not in the diagram). This is the first stage when the world is bright, and we still do not know that we do not know what we want to be able to do. Unconscious incompetence.
We asked the boys to try a ride, jumped into the saddle and what happened? Right. Collision with the earth and reality at the same time. We realized that we do not know how to ride. Thus, we have reached the level of “Conscious incompetence”. Now we know that we do not know how. In the training, the stage at which participants are aware of their limitations in skills is called labilization.
At this stage, some people do not try further. The desire to avoid failures, the inability to make efforts, and another thousand explanations work out.
Suppose we are persistent. They drove a folder to buy great or continued to use the kindness of friends. And they began to master. Through constant falls and pain. At the first stages, we almost say out loud “keep the steering wheel straight, push the pedal with your right foot, now with your left foot.” That is, the skill that we master we control with consciousness, continuously. We spend a lot of effort and resources on this. This is a stage of informed competence. We are falling at a speed of a kilometer per hour, but it already turns out.
At this stage, people most often drop out of school. Explanation of the “efficiency” diagram. Because you need a lot of effort, and the exhaust is small. We move more slowly and painfully than running. That is, we must be prepared that in the process of mastering a new skill at some stage our effectiveness will drop, relative to old patterns of behavior. And only through this can we learn new things.
And here it is happiness. After many hours of practice, we no longer think how to pedal and steering wheel. We just jump into the saddle and fly at the speed of the wind. How you dreamed. We do not need to control the small details of the skill, we just do it. And even if they didn’t take the checkers (in the sense of great) in their hands for many years, then anyway, we’ll sit down and go. This is the blessed stage of “Unconscious Competency”.
What good is this knowledge for you? So colossal for me. Can you handle extrapolating the example to other areas? (Extrapolation - the extension of the findings of the study to another part of it)
Starting to learn for yourself, you are ready for the path ahead. Now you can be much more patient with a child who does not want to make efforts for a new one. You understand why.
#HowAllFollowed #Head Inside #Psychologist Broadcasts # Useful Knowledge #LoveCircuits #StaircaseCompetence
У записи 11 лайков,
1 репостов,
349 просмотров.
1 репостов,
349 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Никита Карпов
