Мы постоянно что-то требуем от наших детей. Даже если думаем, что просим - то в 99% случаев мы тоже требуем.
Ну вот такой у нас родительский баг. Тот неловкий момент, когда биология переходит в социальную плоскость без адаптации.
Типа вот мы несли несли ответственность за то, чтобы детеныш выжил, а он вырос и нас нахер посылает. И оказывается, что и без нас выжить может.
Но бог с ним с выжить. Внезапно важными становятся всякие фантики типа учебы, уборки, профориентации, вежливости и еще кучи штук, которые с выживанием уже и не связаны. Ну правда.
Нам до боли хочется, чтобы у детей все было хорошо, правда зачастую в нашем понимании, ну это ладно.
Вот вам аналогия. Приучили кота???? к лотку, где еда стоит и что нельзя выпрыгивать в форточку и вот вроде бы и все. Но нам вдруг стреляет, что кот уже взрослый и вполне способен (а главное ему ооочень пригодится) ходить на задних лапах, вести устный счет и улыбаться, чтоб его. И мы начинаем дрессуру.
Но кот не овчарка. В крайнем случае и свалить может, если ваша дрессура окажется ему не в кассу.
А ребенок не кот, конечно. И не просто может, а обязательно свалит и будет свою жизнь жить как умеет. И если мы хотим чтобы он к этой жизни был готов (хотя бы в нашем понимании), то нам нужно учиться, как же сделать так, чтобы он сделал то, что мы считаем полезным❗.
И пока мы не равны, пока мы родители, а он ребенок - мы требуем. Не то не тогда и не так.
Давайте учиться:
- Формулировать требования
- Расставлять приоритеты, чтобы не тратить ресурс отношений
- Понимать, где требовать, а где просить
- Осознавать цель и выбирать подходящий метод.
Уже в четверг антивебинар: “Родительские требования: минное поле или поле для развития?”. Запись будет, но вопросы можно задать только онлайн, как вы догадываетесь.
Ссылка на регистрацию. http://papapsy.ru/requirements
#Осознанностьиздравомыслие #Чёртовыподростки #ВебинарКарпова
Ну вот такой у нас родительский баг. Тот неловкий момент, когда биология переходит в социальную плоскость без адаптации.
Типа вот мы несли несли ответственность за то, чтобы детеныш выжил, а он вырос и нас нахер посылает. И оказывается, что и без нас выжить может.
Но бог с ним с выжить. Внезапно важными становятся всякие фантики типа учебы, уборки, профориентации, вежливости и еще кучи штук, которые с выживанием уже и не связаны. Ну правда.
Нам до боли хочется, чтобы у детей все было хорошо, правда зачастую в нашем понимании, ну это ладно.
Вот вам аналогия. Приучили кота???? к лотку, где еда стоит и что нельзя выпрыгивать в форточку и вот вроде бы и все. Но нам вдруг стреляет, что кот уже взрослый и вполне способен (а главное ему ооочень пригодится) ходить на задних лапах, вести устный счет и улыбаться, чтоб его. И мы начинаем дрессуру.
Но кот не овчарка. В крайнем случае и свалить может, если ваша дрессура окажется ему не в кассу.
А ребенок не кот, конечно. И не просто может, а обязательно свалит и будет свою жизнь жить как умеет. И если мы хотим чтобы он к этой жизни был готов (хотя бы в нашем понимании), то нам нужно учиться, как же сделать так, чтобы он сделал то, что мы считаем полезным❗.
И пока мы не равны, пока мы родители, а он ребенок - мы требуем. Не то не тогда и не так.
Давайте учиться:
- Формулировать требования
- Расставлять приоритеты, чтобы не тратить ресурс отношений
- Понимать, где требовать, а где просить
- Осознавать цель и выбирать подходящий метод.
Уже в четверг антивебинар: “Родительские требования: минное поле или поле для развития?”. Запись будет, но вопросы можно задать только онлайн, как вы догадываетесь.
Ссылка на регистрацию. http://papapsy.ru/requirements
#Осознанностьиздравомыслие #Чёртовыподростки #ВебинарКарпова
We constantly demand something from our children. Even if we think that we ask, then in 99% of cases we also demand.
Well, this is our parent bug. That awkward moment when biology moves into the social plane without adaptation.
Like, here we carried the responsibility for the cub to survive, but he grew up and fucks us. And it turns out that without us it can survive.
But God bless him. Suddenly, all kinds of candy wrappers such as study, cleaning, career counseling, courtesy and even a bunch of things that are no longer connected with survival become important. Well, really.
We painfully want the children to be fine, though often in our understanding, but that’s okay.
Here is an analogy for you. Have taught a cat ???? to the tray where the food is standing and that you can’t jump out of the window and that’s all. But it suddenly shoots us that the cat is already adult and quite capable (and most importantly very useful for him) to walk on its hind legs, keep an oral score and smile to him. And we begin the training.
But the cat is not a shepherd. In an extreme case, it can be blamed if your trainer is not at the cash register.
And the child is not a cat, of course. And not just it can, but it will surely knock over and will live its life as it can. And if we want him to be ready for this life (at least in our understanding), then we need to learn how to make him do what we consider useful❗.
And while we are not equal, while we are parents, and he is a child - we demand. Not then not then and not so.
Let's learn:
- Formulate requirements
- Prioritize so as not to waste a relationship resource
- Understand where to demand and where to ask
- Recognize the goal and choose the appropriate method.
Already on Thursday an anti-webinar: “Parental requirements: minefield or field for development?”. There will be a record, but questions can only be asked online, as you might imagine.
Link to registration. http://papapsy.ru/requirements
#Awareness from the wisdom of #Devil teens #WebinarKarpova
Well, this is our parent bug. That awkward moment when biology moves into the social plane without adaptation.
Like, here we carried the responsibility for the cub to survive, but he grew up and fucks us. And it turns out that without us it can survive.
But God bless him. Suddenly, all kinds of candy wrappers such as study, cleaning, career counseling, courtesy and even a bunch of things that are no longer connected with survival become important. Well, really.
We painfully want the children to be fine, though often in our understanding, but that’s okay.
Here is an analogy for you. Have taught a cat ???? to the tray where the food is standing and that you can’t jump out of the window and that’s all. But it suddenly shoots us that the cat is already adult and quite capable (and most importantly very useful for him) to walk on its hind legs, keep an oral score and smile to him. And we begin the training.
But the cat is not a shepherd. In an extreme case, it can be blamed if your trainer is not at the cash register.
And the child is not a cat, of course. And not just it can, but it will surely knock over and will live its life as it can. And if we want him to be ready for this life (at least in our understanding), then we need to learn how to make him do what we consider useful❗.
And while we are not equal, while we are parents, and he is a child - we demand. Not then not then and not so.
Let's learn:
- Formulate requirements
- Prioritize so as not to waste a relationship resource
- Understand where to demand and where to ask
- Recognize the goal and choose the appropriate method.
Already on Thursday an anti-webinar: “Parental requirements: minefield or field for development?”. There will be a record, but questions can only be asked online, as you might imagine.
Link to registration. http://papapsy.ru/requirements
#Awareness from the wisdom of #Devil teens #WebinarKarpova
У записи 11 лайков,
0 репостов,
279 просмотров.
0 репостов,
279 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Никита Карпов
