Имена детей – участников мастер-класса на Вербное воскресенье.
Мне не хотелось отпускать детей с пустыми руками, поэтому я сел писать имена, хотя позади был полуторачасовой мастер-класс и дети начали уставать. Все видели на большом экране, как я пишу, – кто-то повторял, кто-то просто смотрел. А я, чтобы дети не скучали, комментировал свою работу – вот не привычные для нас буквы, вот сокращения, вот элементы вязи.
Мне не хотелось отпускать детей с пустыми руками, поэтому я сел писать имена, хотя позади был полуторачасовой мастер-класс и дети начали уставать. Все видели на большом экране, как я пишу, – кто-то повторял, кто-то просто смотрел. А я, чтобы дети не скучали, комментировал свою работу – вот не привычные для нас буквы, вот сокращения, вот элементы вязи.
Names of children participating in the workshop on Palm Sunday.
I did not want to let the children go empty-handed, so I sat down to write the names, although there was a hour and a half master class behind and the children began to get tired. Everyone saw on the big screen how I write - someone repeated, someone just watched. And I, so that the children would not get bored, commented on my work - these are not letters familiar to us, here are abbreviations, here are elements of the ligature.
I did not want to let the children go empty-handed, so I sat down to write the names, although there was a hour and a half master class behind and the children began to get tired. Everyone saw on the big screen how I write - someone repeated, someone just watched. And I, so that the children would not get bored, commented on my work - these are not letters familiar to us, here are abbreviations, here are elements of the ligature.
У записи 91 лайков,
10 репостов,
2807 просмотров.
10 репостов,
2807 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Андрей Санников
