задумался о фундаментальной причине не эффективности существующей системы образования...
В какие моменты человек обучается быстрее всего? В моменты крайней необходимости достижения необходимого результата. Для учёных - это новое открыте,которые позволит создать что-то новое. Для детей - это возможность жить как люди.
Т.е. обучения идёт в направлении Практика - Теория. И обучение становится вынужденным или даже желаемым действием.
Современное же образование делает всё задом наперёд. От Теории к Практике. Возможно, были времена, когда вопрос о необходимости теории просто не возникал - без неё нельзя было делать ничего т.к. нужен был быстрый поиск по информации и лучше всего его обеспечивал единственный доступные хранитель и обработчик информации - Мозг.
Сейчас же, с появлением информационных технологий потребность в необоснованной загрузке мозга просто отпала. Поэтому ни школьники ни студенты не видят ценность в теории. Эта ценность перешла к гуглу и википедии.
На мой взгляд пора возвращать устои обучения к их изначальному принципу: явной прикладной необходимости. Сценарность в обучении ещё сильнее усугубляет сценарность остального поведения в жизни. И уводит от Осознанности и Счастья.
В какие моменты человек обучается быстрее всего? В моменты крайней необходимости достижения необходимого результата. Для учёных - это новое открыте,которые позволит создать что-то новое. Для детей - это возможность жить как люди.
Т.е. обучения идёт в направлении Практика - Теория. И обучение становится вынужденным или даже желаемым действием.
Современное же образование делает всё задом наперёд. От Теории к Практике. Возможно, были времена, когда вопрос о необходимости теории просто не возникал - без неё нельзя было делать ничего т.к. нужен был быстрый поиск по информации и лучше всего его обеспечивал единственный доступные хранитель и обработчик информации - Мозг.
Сейчас же, с появлением информационных технологий потребность в необоснованной загрузке мозга просто отпала. Поэтому ни школьники ни студенты не видят ценность в теории. Эта ценность перешла к гуглу и википедии.
На мой взгляд пора возвращать устои обучения к их изначальному принципу: явной прикладной необходимости. Сценарность в обучении ещё сильнее усугубляет сценарность остального поведения в жизни. И уводит от Осознанности и Счастья.
I thought about the fundamental reason for the inefficiency of the existing education system ...
At what points does a person learn fastest? In times of urgent need to achieve the desired result. For scientists - this is a new open, which will create something new. For children, this is an opportunity to live like people.
Those. training goes in the direction of Practice - Theory. And learning becomes a compelled or even desired action.
But modern education does everything backwards. From Theory to Practice. Perhaps there were times when the question of the necessity of the theory simply did not arise - without it, nothing could be done. We needed a quick search of information and best of all it was provided by the only available keeper and processor of information - the Brain.
Now, with the advent of information technology, the need for unreasonable brain loading has simply disappeared. Therefore, neither schoolchildren nor students see value in theory. This value has passed to Google and Wikipedia.
In my opinion, it is time to return the foundations of learning to their original principle: obvious applied necessity. Scenario in learning further exacerbates the scenario of other behaviors in life. And leads away from Awareness and Happiness.
At what points does a person learn fastest? In times of urgent need to achieve the desired result. For scientists - this is a new open, which will create something new. For children, this is an opportunity to live like people.
Those. training goes in the direction of Practice - Theory. And learning becomes a compelled or even desired action.
But modern education does everything backwards. From Theory to Practice. Perhaps there were times when the question of the necessity of the theory simply did not arise - without it, nothing could be done. We needed a quick search of information and best of all it was provided by the only available keeper and processor of information - the Brain.
Now, with the advent of information technology, the need for unreasonable brain loading has simply disappeared. Therefore, neither schoolchildren nor students see value in theory. This value has passed to Google and Wikipedia.
In my opinion, it is time to return the foundations of learning to their original principle: obvious applied necessity. Scenario in learning further exacerbates the scenario of other behaviors in life. And leads away from Awareness and Happiness.
У записи 11 лайков,
4 репостов.
4 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Евгений Святенко
