Ходила в свою школу на конкурс дуэтов "Сонеты Шекспира", была членом жюри. Ученики 8 и 9 классов читали сонеты сначала, один, на русском, потом, другой, - на английском. Моя оценка была решающей, поскольку я судила "англичан". За два месяца (март и апрель) это мой второй конкурс, где я сужу декламацию на английском языке (в первом я еще и организатором была).
Что я могу сказать? Это отличная практика, которой нашим школам не хватает. Соответственно, есть ученики, которые понимают, что перед ними стоит задача художественного чтения, есть те, кто не понимает. Это находит отражение и во внешнем виде: те, последние приходят в джинсах, кроссовках и клетчатых рубахах.
Что касается декламации, здесь проявляются все недостатки заучивания стихов наизусть. Первый и главный - бездумная зубрежка по строчкам.
Отрадно, впрочем, что эти два конкурса обещают начало традиции. Приятно стоять у истоков ????
А теперь забудем сие и пойдем трудиться.
Что я могу сказать? Это отличная практика, которой нашим школам не хватает. Соответственно, есть ученики, которые понимают, что перед ними стоит задача художественного чтения, есть те, кто не понимает. Это находит отражение и во внешнем виде: те, последние приходят в джинсах, кроссовках и клетчатых рубахах.
Что касается декламации, здесь проявляются все недостатки заучивания стихов наизусть. Первый и главный - бездумная зубрежка по строчкам.
Отрадно, впрочем, что эти два конкурса обещают начало традиции. Приятно стоять у истоков ????
А теперь забудем сие и пойдем трудиться.
I went to my school for the Shakespeare Sonnets duet contest, was a member of the jury. Pupils of grades 8 and 9 read sonnets first, one in Russian, then another, in English. My assessment was decisive as I judged the English. For two months (March and April) this is my second competition, where I judge the recitation in English (in the first I was also the organizer).
What can I say? This is a great practice that our schools lack. Accordingly, there are students who understand that they are faced with the task of literary reading, there are those who do not understand. This is reflected in appearance: those last come in jeans, sneakers and checkered shirts.
As for recitation, all the disadvantages of memorizing verses by heart are manifested here. The first and main thing is thoughtless cramming line by line.
It is encouraging, however, that these two competitions promise the beginning of tradition. Nice to stand at the origins ????
And now we forget these things and go to work.
What can I say? This is a great practice that our schools lack. Accordingly, there are students who understand that they are faced with the task of literary reading, there are those who do not understand. This is reflected in appearance: those last come in jeans, sneakers and checkered shirts.
As for recitation, all the disadvantages of memorizing verses by heart are manifested here. The first and main thing is thoughtless cramming line by line.
It is encouraging, however, that these two competitions promise the beginning of tradition. Nice to stand at the origins ????
And now we forget these things and go to work.
У записи 2 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Юлия Шувалова
