Экзамен. Препод:
- Итак, начнем. Кто знает на 5?
Поднимается несколько несмелых рук, препод берет у них зачетки и ставит ОТЛ.
- Ну, а кто знает на 4? - рук уже больше, довольные студенты получают ХОР и уходят.
То же самое - с УДами. В результате в аудитории остается несколько студентов,
рвущих на себе волосы за нерешительность.
- А вы, значит, знаете на 2. Значит, хотите на пересдачу.... Ну что ж, пересдача.
Кто знает на 5?
- Итак, начнем. Кто знает на 5?
Поднимается несколько несмелых рук, препод берет у них зачетки и ставит ОТЛ.
- Ну, а кто знает на 4? - рук уже больше, довольные студенты получают ХОР и уходят.
То же самое - с УДами. В результате в аудитории остается несколько студентов,
рвущих на себе волосы за нерешительность.
- А вы, значит, знаете на 2. Значит, хотите на пересдачу.... Ну что ж, пересдача.
Кто знает на 5?
Exam. Teacher:
- So, let's begin. Who knows at 5?
A few timid hands are raised, the teacher takes their grades and puts OFF.
- Well, who knows at 4? - there are already more hands, satisfied students receive a choir and leave.
Same thing with UDs. As a result, several students remain in the audience,
tearing their hair out for indecision.
- And you, therefore, know by 2. So, you want to retake .... Well, retake.
Who knows at 5?
- So, let's begin. Who knows at 5?
A few timid hands are raised, the teacher takes their grades and puts OFF.
- Well, who knows at 4? - there are already more hands, satisfied students receive a choir and leave.
Same thing with UDs. As a result, several students remain in the audience,
tearing their hair out for indecision.
- And you, therefore, know by 2. So, you want to retake .... Well, retake.
Who knows at 5?
У записи 2 лайков,
1 репостов.
1 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Давид Питерский
