⚡Пора сказать спасибо: голосуй за себя и за того преподавателя ⚡
Нужны ваши номинанты и комменты на премии Вышка Мечты
Мы живём слишком быстро.
И всё меньше времени чтобы поделиться успехами, порадоваться за отличные курсы, внимательное и уважительное отношение, такую нужную помощь в трудные моменты
Питерской Вышке меж тем - 20 лет. И это самое время исправиться - найти время и желание рассказать о своей работе, поддержать комментариями руководство, преподавателей и сотрудников бэк-офиса
Для этого есть премия Вышка Мечты и 6 номинаций. Я напомню про три, которые мне близки:
- Мечты сбываются. Для выпускников и студентов, которые готовы поделиться своими успехами и вдохновить молодёжь. Например тем, что диплом на 7 баллов это не повод не брать вас в Гугл в Ирландии
- Забота о мечте. Важные люди вокруг нас - в уч офисе, департаменте, соц службах, оввр. Да на всём бэк -офисе. Те из них, особенные, кто делают нашу жизнь и работу проще и приятнее, даже когда это almost unreal
- Наставник мечты. Тот самый преподаватель, научник, тьютор, лектор, который стал guiding light/reference point/точка сборки. Кто привил интерес к профессии, научил важному и/или помог найти себя. Сейчас в этой номинации всего двое - я и замечательный Виталий Липатников.
Я благодарна ребятам, которые включили меня в список. Отдельное спасибо тем, кому отзывается мой стиль преподавания и кто пишет об этом слова поддержки в комментариях.
НО
НО
Но мне кажется, что список наставников и номинантов премии сейчас преступно мал. Есть очень много людей в нашем университете, которым надо сказать спасибо. Не обязательно побеждать в этой премии, важно и то, что кто-то открыто ценит то, что ты делаешь.
Мой персональный список Лучших наставников точно будет неполным без трёх фамилий, которые встретились на моем пути ещё в бакалавриате:
- Светланы Геннадьевны Баронене, моего бессменного ментора в делах преподавательских (если бы не ее курс по Теории организации на 3 году обучения, не было бы моего самоопределения в teaching/researching)
- Натальи Алексеевны Заиченко, навсегда привившей мне интерес к институционалке и стейкхолдерам во всех их воплощениях, а также ее бесценного труда по воспитанию топ-менеджеров в образовании нового формата
- Елены Ивановны Казаковой, лучшего преподавателя, который был у меня за 12 лет в высшей школе (как проверить был ли у вас такой же - попробуйте через 10 лет вспомнить полностью материал какого-то курса и применить его в своей практике. Ей и "Принятию управленческих решений" это удалось).
Я смогу найти время сегодня-завтра и предложить их имена в премию «Лучшего Наставника»
Также как с удовольствием помогу нашим выпускникам подать заявку на «Мечты сбываются»
Почему бы и вам не присоединиться?
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Disclaimer
А эта часть обращения для любителей «технических ошибок» и при этом неумеющих их признавать.
Ничто в этом посте не является попыткой само-пиара, который «ещё вреднее, чем на выборах, как она себе это позволяет».
Только если не трактовать любой подготовленный выход преподавателя в класс - пиаром. Пиаром предмета - да, пиаром профессии - да, пиаром университета (потому что довольные и умные студенты - это будущие выпускники - будущее компаний) - конечно.
Личность и стиль преподавателя - это лишь инструмент передачи знаний, а ни в коем случае не пиар самой личности.
И мне странно, что кто-то может стремиться и воспринимать это по-другому.
Поэтому данная премия и призыв в ней поучаствовать - это мой вклад в то, что у нас, в силу разных причин, teaching specs уделяется меньше времени, чем research specs. И слишком многие вокруг меня задаются вопросом с укоризной: действительно ли не для жизни, а для школы мы учимся?
Так вот - у нас много тех, кто учит для жизни, для школы и для профессии.
Ими надо гордиться, и про них можно и нужно говорить открыто, ничего не стесняясь.
Нужны ваши номинанты и комменты на премии Вышка Мечты
Мы живём слишком быстро.
И всё меньше времени чтобы поделиться успехами, порадоваться за отличные курсы, внимательное и уважительное отношение, такую нужную помощь в трудные моменты
Питерской Вышке меж тем - 20 лет. И это самое время исправиться - найти время и желание рассказать о своей работе, поддержать комментариями руководство, преподавателей и сотрудников бэк-офиса
Для этого есть премия Вышка Мечты и 6 номинаций. Я напомню про три, которые мне близки:
- Мечты сбываются. Для выпускников и студентов, которые готовы поделиться своими успехами и вдохновить молодёжь. Например тем, что диплом на 7 баллов это не повод не брать вас в Гугл в Ирландии
- Забота о мечте. Важные люди вокруг нас - в уч офисе, департаменте, соц службах, оввр. Да на всём бэк -офисе. Те из них, особенные, кто делают нашу жизнь и работу проще и приятнее, даже когда это almost unreal
- Наставник мечты. Тот самый преподаватель, научник, тьютор, лектор, который стал guiding light/reference point/точка сборки. Кто привил интерес к профессии, научил важному и/или помог найти себя. Сейчас в этой номинации всего двое - я и замечательный Виталий Липатников.
Я благодарна ребятам, которые включили меня в список. Отдельное спасибо тем, кому отзывается мой стиль преподавания и кто пишет об этом слова поддержки в комментариях.
НО
НО
Но мне кажется, что список наставников и номинантов премии сейчас преступно мал. Есть очень много людей в нашем университете, которым надо сказать спасибо. Не обязательно побеждать в этой премии, важно и то, что кто-то открыто ценит то, что ты делаешь.
Мой персональный список Лучших наставников точно будет неполным без трёх фамилий, которые встретились на моем пути ещё в бакалавриате:
- Светланы Геннадьевны Баронене, моего бессменного ментора в делах преподавательских (если бы не ее курс по Теории организации на 3 году обучения, не было бы моего самоопределения в teaching/researching)
- Натальи Алексеевны Заиченко, навсегда привившей мне интерес к институционалке и стейкхолдерам во всех их воплощениях, а также ее бесценного труда по воспитанию топ-менеджеров в образовании нового формата
- Елены Ивановны Казаковой, лучшего преподавателя, который был у меня за 12 лет в высшей школе (как проверить был ли у вас такой же - попробуйте через 10 лет вспомнить полностью материал какого-то курса и применить его в своей практике. Ей и "Принятию управленческих решений" это удалось).
Я смогу найти время сегодня-завтра и предложить их имена в премию «Лучшего Наставника»
Также как с удовольствием помогу нашим выпускникам подать заявку на «Мечты сбываются»
Почему бы и вам не присоединиться?
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Disclaimer
А эта часть обращения для любителей «технических ошибок» и при этом неумеющих их признавать.
Ничто в этом посте не является попыткой само-пиара, который «ещё вреднее, чем на выборах, как она себе это позволяет».
Только если не трактовать любой подготовленный выход преподавателя в класс - пиаром. Пиаром предмета - да, пиаром профессии - да, пиаром университета (потому что довольные и умные студенты - это будущие выпускники - будущее компаний) - конечно.
Личность и стиль преподавателя - это лишь инструмент передачи знаний, а ни в коем случае не пиар самой личности.
И мне странно, что кто-то может стремиться и воспринимать это по-другому.
Поэтому данная премия и призыв в ней поучаствовать - это мой вклад в то, что у нас, в силу разных причин, teaching specs уделяется меньше времени, чем research specs. И слишком многие вокруг меня задаются вопросом с укоризной: действительно ли не для жизни, а для школы мы учимся?
Так вот - у нас много тех, кто учит для жизни, для школы и для профессии.
Ими надо гордиться, и про них можно и нужно говорить открыто, ничего не стесняясь.
⚡Пора сказать спасибо: голосуй за себя и за того преподавателя ⚡
Нужны ваши номинанты и комменты на премии Вышка Мечты
Мы живём слишком быстро.
И всё меньше времени чтобы поделиться успехами, порадоваться за отличные курсы, внимательное и уважительное отношение, такую нужную помощь в трудные моменты
Питерской Вышке меж тем - 20 лет. И это самое время исправиться - найти время и желание рассказать о своей работе, поддержать комментариями руководство, преподавателей и сотрудников бэк-офиса
Для этого есть премия Вышка Мечты и 6 номинаций. Я напомню про три, которые мне близки:
- Мечты сбываются. Для выпускников и студентов, которые готовы поделиться своими успехами и вдохновить молодёжь. Например тем, что диплом на 7 баллов это не повод не брать вас в Гугл в Ирландии
- Забота о мечте. Важные люди вокруг нас - в уч офисе, департаменте, соц службах, оввр. Да на всём бэк -офисе. Те из них, особенные, кто делают нашу жизнь и работу проще и приятнее, даже когда это almost unreal
- Наставник мечты. Тот самый преподаватель, научник, тьютор, лектор, который стал guiding light/reference point/точка сборки. Кто привил интерес к профессии, научил важному и/или помог найти себя. Сейчас в этой номинации всего двое - я и замечательный Виталий Липатников.
Я благодарна ребятам, которые включили меня в список. Отдельное спасибо тем, кому отзывается мой стиль преподавания и кто пишет об этом слова поддержки в комментариях.
НО
НО
Но мне кажется, что список наставников и номинантов премии сейчас преступно мал. Есть очень много людей в нашем университете, которым надо сказать спасибо. Не обязательно побеждать в этой премии, важно и то, что кто-то открыто ценит то, что ты делаешь.
Мой персональный список Лучших наставников точно будет неполным без трёх фамилий, которые встретились на моем пути ещё в бакалавриате:
- Светланы Геннадьевны Баронене, моего бессменного ментора в делах преподавательских (если бы не ее курс по Теории организации на 3 году обучения, не было бы моего самоопределения в teaching/researching)
- Натальи Алексеевны Заиченко, навсегда привившей мне интерес к институционалке и стейкхолдерам во всех их воплощениях, а также ее бесценного труда по воспитанию топ-менеджеров в образовании нового формата
- Елены Ивановны Казаковой, лучшего преподавателя, который был у меня за 12 лет в высшей школе (как проверить был ли у вас такой же - попробуйте через 10 лет вспомнить полностью материал какого-то курса и применить его в своей практике. Ей и "Принятию управленческих решений" это удалось).
Я смогу найти время сегодня-завтра и предложить их имена в премию «Лучшего Наставника»
Также как с удовольствием помогу нашим выпускникам подать заявку на «Мечты сбываются»
Почему бы и вам не присоединиться?
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Disclaimer
А эта часть обращения для любителей «технических ошибок» и при этом неумеющих их признавать.
Ничто в этом посте не является попыткой само-пиара, который «ещё вреднее, чем на выборах, как она себе это позволяет».
Только если не трактовать любой подготовленный выход преподавателя в класс - пиаром. Пиаром предмета - да, пиаром профессии - да, пиаром университета (потому что довольные и умные студенты - это будущие выпускники - будущее компаний) - конечно.
Личность и стиль преподавателя - это лишь инструмент передачи знаний, а ни в коем случае не пиар самой личности.
И мне странно, что кто-то может стремиться и воспринимать это по-другому.
Поэтому данная премия и призыв в ней поучаствовать - это мой вклад в то, что у нас, в силу разных причин, teaching specs уделяется меньше времени, чем research specs. И слишком многие вокруг меня задаются вопросом с укоризной: действительно ли не для жизни, а для школы мы учимся?
Так вот - у нас много тех, кто учит для жизни, для школы и для профессии.
Ими надо гордиться, и про них можно и нужно говорить открыто, ничего не стесняясь.
Нужны ваши номинанты и комменты на премии Вышка Мечты
Мы живём слишком быстро.
И всё меньше времени чтобы поделиться успехами, порадоваться за отличные курсы, внимательное и уважительное отношение, такую нужную помощь в трудные моменты
Питерской Вышке меж тем - 20 лет. И это самое время исправиться - найти время и желание рассказать о своей работе, поддержать комментариями руководство, преподавателей и сотрудников бэк-офиса
Для этого есть премия Вышка Мечты и 6 номинаций. Я напомню про три, которые мне близки:
- Мечты сбываются. Для выпускников и студентов, которые готовы поделиться своими успехами и вдохновить молодёжь. Например тем, что диплом на 7 баллов это не повод не брать вас в Гугл в Ирландии
- Забота о мечте. Важные люди вокруг нас - в уч офисе, департаменте, соц службах, оввр. Да на всём бэк -офисе. Те из них, особенные, кто делают нашу жизнь и работу проще и приятнее, даже когда это almost unreal
- Наставник мечты. Тот самый преподаватель, научник, тьютор, лектор, который стал guiding light/reference point/точка сборки. Кто привил интерес к профессии, научил важному и/или помог найти себя. Сейчас в этой номинации всего двое - я и замечательный Виталий Липатников.
Я благодарна ребятам, которые включили меня в список. Отдельное спасибо тем, кому отзывается мой стиль преподавания и кто пишет об этом слова поддержки в комментариях.
НО
НО
Но мне кажется, что список наставников и номинантов премии сейчас преступно мал. Есть очень много людей в нашем университете, которым надо сказать спасибо. Не обязательно побеждать в этой премии, важно и то, что кто-то открыто ценит то, что ты делаешь.
Мой персональный список Лучших наставников точно будет неполным без трёх фамилий, которые встретились на моем пути ещё в бакалавриате:
- Светланы Геннадьевны Баронене, моего бессменного ментора в делах преподавательских (если бы не ее курс по Теории организации на 3 году обучения, не было бы моего самоопределения в teaching/researching)
- Натальи Алексеевны Заиченко, навсегда привившей мне интерес к институционалке и стейкхолдерам во всех их воплощениях, а также ее бесценного труда по воспитанию топ-менеджеров в образовании нового формата
- Елены Ивановны Казаковой, лучшего преподавателя, который был у меня за 12 лет в высшей школе (как проверить был ли у вас такой же - попробуйте через 10 лет вспомнить полностью материал какого-то курса и применить его в своей практике. Ей и "Принятию управленческих решений" это удалось).
Я смогу найти время сегодня-завтра и предложить их имена в премию «Лучшего Наставника»
Также как с удовольствием помогу нашим выпускникам подать заявку на «Мечты сбываются»
Почему бы и вам не присоединиться?
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Disclaimer
А эта часть обращения для любителей «технических ошибок» и при этом неумеющих их признавать.
Ничто в этом посте не является попыткой само-пиара, который «ещё вреднее, чем на выборах, как она себе это позволяет».
Только если не трактовать любой подготовленный выход преподавателя в класс - пиаром. Пиаром предмета - да, пиаром профессии - да, пиаром университета (потому что довольные и умные студенты - это будущие выпускники - будущее компаний) - конечно.
Личность и стиль преподавателя - это лишь инструмент передачи знаний, а ни в коем случае не пиар самой личности.
И мне странно, что кто-то может стремиться и воспринимать это по-другому.
Поэтому данная премия и призыв в ней поучаствовать - это мой вклад в то, что у нас, в силу разных причин, teaching specs уделяется меньше времени, чем research specs. И слишком многие вокруг меня задаются вопросом с укоризной: действительно ли не для жизни, а для школы мы учимся?
Так вот - у нас много тех, кто учит для жизни, для школы и для профессии.
Ими надо гордиться, и про них можно и нужно говорить открыто, ничего не стесняясь.
У записи 58 лайков,
3 репостов,
1943 просмотров.
3 репостов,
1943 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Лена Веретенник
