В ходе общения по поводу Кадаверского опроса выяснилось, что большая часть населения не способна провести простейшие алгебраические операции, если их написать в чуть-чуть хитрой(сбивающей с толку) форме.
Но это меня не поразило. А поразило, что люди, которые решили все правильно, не очень печалятся подобным результатам. Скорее их реакция это злобное, самодовольное потирание ручек со словами - "вот злонравия достойные плоды..." Все остальное общество для них это тупые ни на что не способные хомячки.
Это, конечно, биологически оправдано, но в среде людей, которые претендуют на то, чтобы выделяться своей именно сугубо человеческой(а не животной) составляющей - интеллектом, просто некрасиво.
К тому же размышление по поводу правил которым учат в школе показало, что эти правила соотносятся с реальным положением вещей в математике довольно смутно. Т.е. объясняют правила БЕЗ объясняений сути.
Т.е. Можно объяснить падение вещи гравитацией, а можно тем, что вещь падает вниз. Вот, в математике для школы как раз в таком духе и объясняют правила математики - "вещи падают туда, потому что там низ." И такое объяснение прекрасно работает какое-то время. Пока не появится невесомость... К тому же именно сама мнемоническая форма правила порождает ошибки, которые все потом радостно делают (настоящих-то закономерностей люди-то не знают), что было Кадавром наглядно показано.
Более того она(мнемоническая форма) выделяет тех, кому она близка в процессе обучения, и откидывает тех, кому она не близка. И это НИКАК не связано с реальной математикой и ее правилами. Это связано только с ФОРМОЙ подачи материала.
И вместо того, чтобы схваться за голову и воскликнуть - "Чему мы, такие умные, блять, детей в детстве учим, что они потом нихера 2+2 сложить не могут!!!" математики злорадствуют что они такие умыне по сравнению с толпой идиотов. По-моему толпа идиотов как раз они...
Но это меня не поразило. А поразило, что люди, которые решили все правильно, не очень печалятся подобным результатам. Скорее их реакция это злобное, самодовольное потирание ручек со словами - "вот злонравия достойные плоды..." Все остальное общество для них это тупые ни на что не способные хомячки.
Это, конечно, биологически оправдано, но в среде людей, которые претендуют на то, чтобы выделяться своей именно сугубо человеческой(а не животной) составляющей - интеллектом, просто некрасиво.
К тому же размышление по поводу правил которым учат в школе показало, что эти правила соотносятся с реальным положением вещей в математике довольно смутно. Т.е. объясняют правила БЕЗ объясняений сути.
Т.е. Можно объяснить падение вещи гравитацией, а можно тем, что вещь падает вниз. Вот, в математике для школы как раз в таком духе и объясняют правила математики - "вещи падают туда, потому что там низ." И такое объяснение прекрасно работает какое-то время. Пока не появится невесомость... К тому же именно сама мнемоническая форма правила порождает ошибки, которые все потом радостно делают (настоящих-то закономерностей люди-то не знают), что было Кадавром наглядно показано.
Более того она(мнемоническая форма) выделяет тех, кому она близка в процессе обучения, и откидывает тех, кому она не близка. И это НИКАК не связано с реальной математикой и ее правилами. Это связано только с ФОРМОЙ подачи материала.
И вместо того, чтобы схваться за голову и воскликнуть - "Чему мы, такие умные, блять, детей в детстве учим, что они потом нихера 2+2 сложить не могут!!!" математики злорадствуют что они такие умыне по сравнению с толпой идиотов. По-моему толпа идиотов как раз они...
In the course of communication about the Cadaver survey, it turned out that the majority of the population is not able to carry out the simplest algebraic operations, if they are written in a little tricky (confusing) form.
But it did not strike me. And it was striking that people who decided everything correctly, do not really grieve for such results. Rather, their reaction is a vicious, self-satisfied rubbing of the pens with the words - "here is the malicious fruit worthy of ..." The rest of society for them is stupid hamsters who are not capable of anything.
This, of course, is biologically justified, but in the midst of people who claim to be distinguished by their purely human (and not animal) component - the intellect, is simply ugly.
In addition, thinking about the rules that are taught in school has shown that these rules correlate with the real state of things in mathematics rather vaguely. Those. explain the rules without explaining the essence.
Those. It is possible to explain the fall of a thing by gravity, or it is possible by the fact that the thing falls down. So, in mathematics for school, the rules of mathematics are explained in this way - "things fall there, because there is a bottom." And this explanation works great for a while. Until weightlessness appears ... Besides, the mnemonic form of the rule itself gives rise to mistakes that everyone happily makes (people do not know the real laws), which was clearly shown by the Cadavar.
Moreover, it (mnemonic form) identifies those to whom it is close in the process of learning, and throws away those to whom it is not close. And this is in NO way connected with real math and its rules. This is only related to the material feed FORM.
And instead of grasping at the head and exclaiming - “What are we, so clever, fucking, teach children as children that they can’t add-on 2 + 2 fucking !!!” mathematicians gloat that they are so smart compared to a crowd of idiots. In my opinion, a crowd of idiots just they ...
But it did not strike me. And it was striking that people who decided everything correctly, do not really grieve for such results. Rather, their reaction is a vicious, self-satisfied rubbing of the pens with the words - "here is the malicious fruit worthy of ..." The rest of society for them is stupid hamsters who are not capable of anything.
This, of course, is biologically justified, but in the midst of people who claim to be distinguished by their purely human (and not animal) component - the intellect, is simply ugly.
In addition, thinking about the rules that are taught in school has shown that these rules correlate with the real state of things in mathematics rather vaguely. Those. explain the rules without explaining the essence.
Those. It is possible to explain the fall of a thing by gravity, or it is possible by the fact that the thing falls down. So, in mathematics for school, the rules of mathematics are explained in this way - "things fall there, because there is a bottom." And this explanation works great for a while. Until weightlessness appears ... Besides, the mnemonic form of the rule itself gives rise to mistakes that everyone happily makes (people do not know the real laws), which was clearly shown by the Cadavar.
Moreover, it (mnemonic form) identifies those to whom it is close in the process of learning, and throws away those to whom it is not close. And this is in NO way connected with real math and its rules. This is only related to the material feed FORM.
And instead of grasping at the head and exclaiming - “What are we, so clever, fucking, teach children as children that they can’t add-on 2 + 2 fucking !!!” mathematicians gloat that they are so smart compared to a crowd of idiots. In my opinion, a crowd of idiots just they ...
У записи 10 лайков,
1 репостов.
1 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Александр Беспалов
