ученые тут все поисследовали и выяснили, что в современных человеческих популяциях уровень полученного образования обладает высокой наследуемостью, то есть сильно зависит от генов.
[id2445283|мама] мне всегда говорила, что тяга к учебе – это у нас семейное, не зря же я дочка профессора. а теперь, оказывается, что семейное, да еще и генетически предрасположенное. так что нет у меня шанса не закончить магистратуру в этом году и не пойти в аспирантуру в следующем. еще опубликуюсь в ВАКовских журналах с [id10627345|Вадимом Викторовичем] :)
образование, как правило, отрицательно коррелирует с дарвиновской приспособленностью, эволюция направлена вообще не туда, куда бы нам должно было хотеться: образованные люди хуже размножаются, генетический базис признаков, связанных с физическим и умственным здоровьем, постепенно размывается и деградирует, особенно у жителей развитых стран. разные механизмы лежат в основе, но во всем этом суть одна: потенциально существует отбор против «генов образования», охохо.
Educational attainment или уровень полученного образования — признак, который вводят в рамках исследования и измеряют его числом лет, потраченных на учебу. он связан с когнитивными способностями и такими чертами психики, которые обычно считаются достоинствами, например, целеустремленность, тяга к знаниям, способность планировать свою жизнь, открытость новому опыту.. этот уровень как раз и имеет высокую наследуемость. различия между людьми по уровню образования как минимум на 30–40% объясняются генами, неплохо, да? и мне, может, и не хочется учиться больше (ну допустим хоть на секунду), но папины-мамины гены не отпускают. остальные 60–70% — результат различающихся условий среды и онтогенетического шума. но у меня, кажется, вообще не шумит :)
в общем, тут целое большое исследование, с ссылками на другие научные работы, описание методик, расчетов всяких коэффициентов, их интерпретацией: все как я люблю. можно копаться бесконечно просто.
и вывод, вывод они делают прекрасный: если всё это будет продолжаться ещё несколько столетий, то генетическая деградация может стать для человечества серьезной проблемой. чтобы ей противостоять, необходимо побыстрее развивать науку (пока еще есть кому). давайте, а?
http://elementy.ru/novosti_nauki/432918
[id2445283|мама] мне всегда говорила, что тяга к учебе – это у нас семейное, не зря же я дочка профессора. а теперь, оказывается, что семейное, да еще и генетически предрасположенное. так что нет у меня шанса не закончить магистратуру в этом году и не пойти в аспирантуру в следующем. еще опубликуюсь в ВАКовских журналах с [id10627345|Вадимом Викторовичем] :)
образование, как правило, отрицательно коррелирует с дарвиновской приспособленностью, эволюция направлена вообще не туда, куда бы нам должно было хотеться: образованные люди хуже размножаются, генетический базис признаков, связанных с физическим и умственным здоровьем, постепенно размывается и деградирует, особенно у жителей развитых стран. разные механизмы лежат в основе, но во всем этом суть одна: потенциально существует отбор против «генов образования», охохо.
Educational attainment или уровень полученного образования — признак, который вводят в рамках исследования и измеряют его числом лет, потраченных на учебу. он связан с когнитивными способностями и такими чертами психики, которые обычно считаются достоинствами, например, целеустремленность, тяга к знаниям, способность планировать свою жизнь, открытость новому опыту.. этот уровень как раз и имеет высокую наследуемость. различия между людьми по уровню образования как минимум на 30–40% объясняются генами, неплохо, да? и мне, может, и не хочется учиться больше (ну допустим хоть на секунду), но папины-мамины гены не отпускают. остальные 60–70% — результат различающихся условий среды и онтогенетического шума. но у меня, кажется, вообще не шумит :)
в общем, тут целое большое исследование, с ссылками на другие научные работы, описание методик, расчетов всяких коэффициентов, их интерпретацией: все как я люблю. можно копаться бесконечно просто.
и вывод, вывод они делают прекрасный: если всё это будет продолжаться ещё несколько столетий, то генетическая деградация может стать для человечества серьезной проблемой. чтобы ей противостоять, необходимо побыстрее развивать науку (пока еще есть кому). давайте, а?
http://elementy.ru/novosti_nauki/432918
0
У записи 15 лайков,
0 репостов,
731 просмотров.
0 репостов,
731 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Анастасия Актерская
