"Философствуем" вместе.
Один умный профессор однажды в университете задал студенту интересный вопрос.
Профессор: "Бог хороший?"
Студент: Да.
Профессор: "А Дьявол хороший?"
Студент: Нет.
Профессор: "Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?"
Студент: Да.
Профессор: "Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?"
Студент: Да.
Профессор: "Так кто создал зло?"
Студент: ...
Профессор: "На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? Все это есть, верно?"
Студент: Да, сэр.
Профессор: "Так кто их создал?"
Студент: ...
Профессор: "Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы
исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?"
Студент: Нет, сэр.
Профессор: "Скажи нам, ты слышал Бога?"
Студент: Нет, сэр.
Профессор: "Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?"
Студент: "Боюсь, что нет, сэр."
Профессор: "И ты до сих пор в него веришь?"
Студент: Да.
Профессор: "Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?"
Студент: "Нет, профессор. У меня есть только вера."
Профессор: "Вот именно. Вера - это главная проблема науки."
Студент: "Профессор, холод существует?"
Профессор: "Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?"
(Студенты засмеялись над вопросом молодого человека)
Студент: "На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности
является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на
предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-460 градусов по Фаренгейту) есть полное отсутствие тепла. Вся материястановится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла."
(В аудитории повисла тишина)
Студент: "Профессор, темнота существует?"
Профессор: "Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота?"
Студент: "Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но нетемноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый
свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света."
"Атеперь скажите, сэр, смерть существует?"
Профессор:" Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона."
Студент: "Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина."
Профессор:"К чему вы ведете, молодой человек?"
Студент: "Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?"
Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
Студент: "Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени священник, а не ученый."
(Аудитория взорвалась от смеха)
Студент: "А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему?"
(Студенты продолжали смеяться)
Студент: "Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно
сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам,профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях?"
(В аудитории повисла тишина)
Профессор: "Думаю, вам просто стоит мне поверить."
Студент: "Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь - это ВЕРА!"
Профессор сел.
Этого студента звали Энштейн.
Один умный профессор однажды в университете задал студенту интересный вопрос.
Профессор: "Бог хороший?"
Студент: Да.
Профессор: "А Дьявол хороший?"
Студент: Нет.
Профессор: "Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?"
Студент: Да.
Профессор: "Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?"
Студент: Да.
Профессор: "Так кто создал зло?"
Студент: ...
Профессор: "На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? Все это есть, верно?"
Студент: Да, сэр.
Профессор: "Так кто их создал?"
Студент: ...
Профессор: "Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы
исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?"
Студент: Нет, сэр.
Профессор: "Скажи нам, ты слышал Бога?"
Студент: Нет, сэр.
Профессор: "Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?"
Студент: "Боюсь, что нет, сэр."
Профессор: "И ты до сих пор в него веришь?"
Студент: Да.
Профессор: "Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?"
Студент: "Нет, профессор. У меня есть только вера."
Профессор: "Вот именно. Вера - это главная проблема науки."
Студент: "Профессор, холод существует?"
Профессор: "Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?"
(Студенты засмеялись над вопросом молодого человека)
Студент: "На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности
является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на
предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-460 градусов по Фаренгейту) есть полное отсутствие тепла. Вся материястановится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла."
(В аудитории повисла тишина)
Студент: "Профессор, темнота существует?"
Профессор: "Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота?"
Студент: "Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но нетемноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый
свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света."
"Атеперь скажите, сэр, смерть существует?"
Профессор:" Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона."
Студент: "Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина."
Профессор:"К чему вы ведете, молодой человек?"
Студент: "Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?"
Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
Студент: "Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени священник, а не ученый."
(Аудитория взорвалась от смеха)
Студент: "А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему?"
(Студенты продолжали смеяться)
Студент: "Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно
сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам,профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях?"
(В аудитории повисла тишина)
Профессор: "Думаю, вам просто стоит мне поверить."
Студент: "Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь - это ВЕРА!"
Профессор сел.
Этого студента звали Энштейн.
0
У записи 4 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ирина Дронова