Вспоминал тут истории, связанные со школой, и почему-то самое запоминающееся было так или иначе связано с английским языком.
1. Перед пятым классом я ходил к репетитору по английскому языку. Весь материал, который обычно "усваивается" за час, усваивался за 40 минут, а то и быстрее. В итоге оставшиеся 20 минут "репетиторства" с репетитором играли в морской бой.
2. В шестом классе я сломал руку, и в период с 25 сентября по 20 октября не посещал уроки английского языка. После того, как сняли гипс, пришёл на урок. На перемене училка показала страницы в учебнике того, что они проходили за этот почти месяц. За время перемены весь этот мариал более-менее освоил, и на уроке был единственным, кто тянул руку с готовностью отвечать. При том, что она не планировала спрашивать меня на первом же уроке, поскольку сомневалась, что за время перемены успею всё это усвоить, а в домашних условиях до следующего урока куда проще. В итоге училка не выдержала, и психанула на весь класс: "Учитесь. Человека месяц не было на уроках, а он знает больше, чем вы, кто весь этот месяц учил новый материал". Я на тот момент стоял у своей парты, отвечал с места, после этих слов просто развернулся к задним партам и "сыграл в Эйнштейна" (для тех, кто не понял аллегорию: высунул язык).
3. После каникул часто спрашивали как вы провели каникулы, где были. Ну тут так получилось, что были на спектакле аккурат перед каникулами и после последнего урока английского в предыдущей четверти. Естественно, отвечал про это. Она спросила как назывался спектакль. Развернулся и спрашивал: "Как он там назывался? Её друзья?" Услышав: "Да", ответил: "Her friends". Ну и училка: "а, вы с классом ездили?"
4. Была как-то тема "письмо другу". Ну я там и написал про кузена. Он на тот момент тоже был её учеником, но в другом классе. Она не поверила, что он мой кузен, и начала спрашивать: "Чё ты врёшь, что он твой двоюродный брат? Или это правда?" Тут весь класс хором, не сговариваясь, ответил за меня: "Да". Мне ничего не оставалось кроме как изобразить из себя дирижёра с умиротворённым ебалом. А после кружков хора это выглядело и вовсе естественно.
5. Ну и самая забавная ситуация школьных лет произошла перед поездкой во Владимир и Суздаль. Был дома справочник домашних номеров жителей Егорьевска, поискал фамилию училки английского. Естественно, её не было в списке (справочник не самый свежий), но был в списке её отец. Позвонил по номеру, а там оказался телефон с АОН. Не самая популярная вещь, и попасть на него было не так просто. Естественно, по классному журналу пробить, чей номер, не составляло труда. И именно во время поездки во Владимир и Суздаль надо было вспомнить об этом звонке, и спросить: "зачем звонил?"
1. Перед пятым классом я ходил к репетитору по английскому языку. Весь материал, который обычно "усваивается" за час, усваивался за 40 минут, а то и быстрее. В итоге оставшиеся 20 минут "репетиторства" с репетитором играли в морской бой.
2. В шестом классе я сломал руку, и в период с 25 сентября по 20 октября не посещал уроки английского языка. После того, как сняли гипс, пришёл на урок. На перемене училка показала страницы в учебнике того, что они проходили за этот почти месяц. За время перемены весь этот мариал более-менее освоил, и на уроке был единственным, кто тянул руку с готовностью отвечать. При том, что она не планировала спрашивать меня на первом же уроке, поскольку сомневалась, что за время перемены успею всё это усвоить, а в домашних условиях до следующего урока куда проще. В итоге училка не выдержала, и психанула на весь класс: "Учитесь. Человека месяц не было на уроках, а он знает больше, чем вы, кто весь этот месяц учил новый материал". Я на тот момент стоял у своей парты, отвечал с места, после этих слов просто развернулся к задним партам и "сыграл в Эйнштейна" (для тех, кто не понял аллегорию: высунул язык).
3. После каникул часто спрашивали как вы провели каникулы, где были. Ну тут так получилось, что были на спектакле аккурат перед каникулами и после последнего урока английского в предыдущей четверти. Естественно, отвечал про это. Она спросила как назывался спектакль. Развернулся и спрашивал: "Как он там назывался? Её друзья?" Услышав: "Да", ответил: "Her friends". Ну и училка: "а, вы с классом ездили?"
4. Была как-то тема "письмо другу". Ну я там и написал про кузена. Он на тот момент тоже был её учеником, но в другом классе. Она не поверила, что он мой кузен, и начала спрашивать: "Чё ты врёшь, что он твой двоюродный брат? Или это правда?" Тут весь класс хором, не сговариваясь, ответил за меня: "Да". Мне ничего не оставалось кроме как изобразить из себя дирижёра с умиротворённым ебалом. А после кружков хора это выглядело и вовсе естественно.
5. Ну и самая забавная ситуация школьных лет произошла перед поездкой во Владимир и Суздаль. Был дома справочник домашних номеров жителей Егорьевска, поискал фамилию училки английского. Естественно, её не было в списке (справочник не самый свежий), но был в списке её отец. Позвонил по номеру, а там оказался телефон с АОН. Не самая популярная вещь, и попасть на него было не так просто. Естественно, по классному журналу пробить, чей номер, не составляло труда. И именно во время поездки во Владимир и Суздаль надо было вспомнить об этом звонке, и спросить: "зачем звонил?"
0
У записи 1 лайков,
0 репостов,
115 просмотров.
0 репостов,
115 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Сергей Титов
