Психологи в системе образования, по-моему, герои.
Редко получают понимание и поддержку от учителей и администрации. Коллеги относятся либо как к волшебнику, который должен заколдовать ребёнка. Либо как к чудной зверушке, которую завели для забавы, но от которой никакого толку.
Разрываются между «заказчиками»-родителями, «клиентами»-учениками, учителями и начальством. Между идеалами гуманистической психологии, должностными задачами и реалиями нашей жизни.
Часто вынуждены иметь дело с немотивированными клиентами.
И во всем этом ухитряются ориентироваться, находить опору, помогать детям, родителям, учителям. Работая иногда по 10-12 часов, заполняя тонны бумажек, сражаясь с ветряными мельницами.
И, мне субъективно кажется, что раз человек справляется с таким, то уж начать частную психологическую практику он точно сможет! Это ведь гораздо легче — мотивированные клиенты, клиент и заказчик в одном лице, никаких отчетов и планов, многие клиенты подкованные в вопросах психологии и с развитыми навыками рефлексии.
Но я понимаю, что с «той» стороны это может выглядеть пугающе — нет стабильности, нет опоры на стандарты, клиент-заказчик в одном лице может быть более придирчивым и требовать отдачи за свои деньги. Да ещё вопросы продвижения, организации процесса... все это может пугать и останавливать.
Если вдруг это про вас, если вы хотите начать и развивать практику — дайте знать. Я хотел бы задать вам несколько вопросов. А может быть я смогу быть вам полезен, если захотите.
Сейчас у меня заканчивается группа «Свой путь в практику» для начинающих психологов и я готовлюсь к следующей, хочу сделать ее еще лучше и полезнее.
Если же вы работаете в системе образования и у вас нет никакого интереса в сторону частной практики — то просто примите мою благодарность, уважение и восхищение.
Редко получают понимание и поддержку от учителей и администрации. Коллеги относятся либо как к волшебнику, который должен заколдовать ребёнка. Либо как к чудной зверушке, которую завели для забавы, но от которой никакого толку.
Разрываются между «заказчиками»-родителями, «клиентами»-учениками, учителями и начальством. Между идеалами гуманистической психологии, должностными задачами и реалиями нашей жизни.
Часто вынуждены иметь дело с немотивированными клиентами.
И во всем этом ухитряются ориентироваться, находить опору, помогать детям, родителям, учителям. Работая иногда по 10-12 часов, заполняя тонны бумажек, сражаясь с ветряными мельницами.
И, мне субъективно кажется, что раз человек справляется с таким, то уж начать частную психологическую практику он точно сможет! Это ведь гораздо легче — мотивированные клиенты, клиент и заказчик в одном лице, никаких отчетов и планов, многие клиенты подкованные в вопросах психологии и с развитыми навыками рефлексии.
Но я понимаю, что с «той» стороны это может выглядеть пугающе — нет стабильности, нет опоры на стандарты, клиент-заказчик в одном лице может быть более придирчивым и требовать отдачи за свои деньги. Да ещё вопросы продвижения, организации процесса... все это может пугать и останавливать.
Если вдруг это про вас, если вы хотите начать и развивать практику — дайте знать. Я хотел бы задать вам несколько вопросов. А может быть я смогу быть вам полезен, если захотите.
Сейчас у меня заканчивается группа «Свой путь в практику» для начинающих психологов и я готовлюсь к следующей, хочу сделать ее еще лучше и полезнее.
Если же вы работаете в системе образования и у вас нет никакого интереса в сторону частной практики — то просто примите мою благодарность, уважение и восхищение.
0
У записи 32 лайков,
0 репостов,
1136 просмотров.
0 репостов,
1136 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Андрей Мартынов
