И ГОЛОС БЕСПОДОБНЫЙ!
Яна очень любит книги. К сожалению или к счастью, но в этом нет никакой моей заслуги. К сожалению, потому что, мне, конечно, хотелось бы гордиться таким своим достижением, а впоследствии, кто знает, может быть, даже делиться опытом - как привить ребенку любовь к чтению. Ну а к счастью – потому что мне не пришлось ломать голову над тем, как ненавязчиво научить получать от чтения настоящее удовольствие. Именно ненавязчиво, я твердо убеждена, что заставлять читать нельзя, а тем более, наказывать чтением, понятно же, что эффект будет обратным. Яна же начала читать сама. Буквально почти с рождения. Ее первой книгой была небольшая книжка-раскладушка. Мне казалось, ей будет интересно смотреть на оживающие картинки. И ей правда было интересно, и не просто смотреть, а пробовать на вкус, как это всегда бывает, если тебе всего несколько месяцев от роду. Оставив ребенка лежать на животе в кроватке и насыпав кучу игрушек, я отвлеклась домашними делами и через несколько минут поняла, что Яна подозрительно притихла. А все мы знаем, насколько это настораживает. Подойдя к кроватке, я даже не сразу поняла, что произошло. Мой жизнерадостный карапуз каким-то образом перебрался на другой конец кровати, где я случайно оставила эту книжку -раскладушку. Надо заметить, что Янка тогда совсем не умела ползать. То есть, просто как-то перекрутилась на животе и по-пластунски переместилась на несколько сантиметров, почти дотянувшись до заветной цели – книги. На этом «почти» я ее и застала. Она пыхтела, сопела, слюни текли ручьем, но старательно тянула ручонку. Вот это тяга к знаниям!
Потом у нее было еще очень много книг. И порванных, и съеденных, и просмотренных, и прочитанных. Мы через них изучали мир, запоминали предметы и понятия. Это совсем нетрудно, методом простого перевода, все вы это, наверное, проходили. Яна уверенно тыкала пальцем в интересующую ее картинку и требовательно вопрошала: «Ы?» И я должна была рассказать, что изображено на этой странице и желательно поподробнее. Пролистав несколько страниц, мы менялись ролями, и на этот раз я спрашивала, где, например, собака. А Яна радостно и уверенно отвечала, тыкая пальцем на рисунок щенка: «Ы!».
Почему-то очень любила слушать басни. Книга Крылова с яркими картинками случайно у нас оказалась, вот и пришлось читать. Это был тот возраст, когда просто просмотр картинок ее уже не устраивал. Я читала, не рассчитывая, конечно, на то, что она поймет мораль, как и вообще, хоть что-нибудь поймет. Но Яна понимала, просто по-своему. Однажды, гуляя, мы увидели ворону. Такая колоритная птица! Она занималась каким-то важным делом и дала себя рассмотреть. Я обратила внимание Яны на ее глазки-бусинки, на сильный клюв, на размер. И тут Яна с умным видом добавила, показав, что она тоже в курсе: «Да, и голос бесподобный!» В общем, чтение басен не прошло впустую.
Любила дочка и сказки, конечно. И тоже, что могла, цитировала. Когда ей было около трех, мы впервые поехали в деревню к родственникам, где она никогда не была раньше. Очень впечатлилась простором, большим количеством детей и внимания к своей персоне, но главное – обилием живности: коровы, кошки, кролики, цыплята. Так не хотела уезжать. Перед сном попросила меня тихонько: « Мам, давай останемся тут! Здесь так хорошо! Будем жить-поживать и добра наживать».
Книга до сих пор остается для нее лучшим подарком. И именно на книгу она готова потратить все свои карманные деньги. С таким расточительством мы, пожалуй, не наживем много добра, в смысле материальных ценностей. Но зато приобретем добро другое, настоящее. Которое рождается в наших душах, когда мы читаем, думаем, понимаем, обсуждаем. И тогда нам уже все равно, где жить-поживать.
Яна очень любит книги. К сожалению или к счастью, но в этом нет никакой моей заслуги. К сожалению, потому что, мне, конечно, хотелось бы гордиться таким своим достижением, а впоследствии, кто знает, может быть, даже делиться опытом - как привить ребенку любовь к чтению. Ну а к счастью – потому что мне не пришлось ломать голову над тем, как ненавязчиво научить получать от чтения настоящее удовольствие. Именно ненавязчиво, я твердо убеждена, что заставлять читать нельзя, а тем более, наказывать чтением, понятно же, что эффект будет обратным. Яна же начала читать сама. Буквально почти с рождения. Ее первой книгой была небольшая книжка-раскладушка. Мне казалось, ей будет интересно смотреть на оживающие картинки. И ей правда было интересно, и не просто смотреть, а пробовать на вкус, как это всегда бывает, если тебе всего несколько месяцев от роду. Оставив ребенка лежать на животе в кроватке и насыпав кучу игрушек, я отвлеклась домашними делами и через несколько минут поняла, что Яна подозрительно притихла. А все мы знаем, насколько это настораживает. Подойдя к кроватке, я даже не сразу поняла, что произошло. Мой жизнерадостный карапуз каким-то образом перебрался на другой конец кровати, где я случайно оставила эту книжку -раскладушку. Надо заметить, что Янка тогда совсем не умела ползать. То есть, просто как-то перекрутилась на животе и по-пластунски переместилась на несколько сантиметров, почти дотянувшись до заветной цели – книги. На этом «почти» я ее и застала. Она пыхтела, сопела, слюни текли ручьем, но старательно тянула ручонку. Вот это тяга к знаниям!
Потом у нее было еще очень много книг. И порванных, и съеденных, и просмотренных, и прочитанных. Мы через них изучали мир, запоминали предметы и понятия. Это совсем нетрудно, методом простого перевода, все вы это, наверное, проходили. Яна уверенно тыкала пальцем в интересующую ее картинку и требовательно вопрошала: «Ы?» И я должна была рассказать, что изображено на этой странице и желательно поподробнее. Пролистав несколько страниц, мы менялись ролями, и на этот раз я спрашивала, где, например, собака. А Яна радостно и уверенно отвечала, тыкая пальцем на рисунок щенка: «Ы!».
Почему-то очень любила слушать басни. Книга Крылова с яркими картинками случайно у нас оказалась, вот и пришлось читать. Это был тот возраст, когда просто просмотр картинок ее уже не устраивал. Я читала, не рассчитывая, конечно, на то, что она поймет мораль, как и вообще, хоть что-нибудь поймет. Но Яна понимала, просто по-своему. Однажды, гуляя, мы увидели ворону. Такая колоритная птица! Она занималась каким-то важным делом и дала себя рассмотреть. Я обратила внимание Яны на ее глазки-бусинки, на сильный клюв, на размер. И тут Яна с умным видом добавила, показав, что она тоже в курсе: «Да, и голос бесподобный!» В общем, чтение басен не прошло впустую.
Любила дочка и сказки, конечно. И тоже, что могла, цитировала. Когда ей было около трех, мы впервые поехали в деревню к родственникам, где она никогда не была раньше. Очень впечатлилась простором, большим количеством детей и внимания к своей персоне, но главное – обилием живности: коровы, кошки, кролики, цыплята. Так не хотела уезжать. Перед сном попросила меня тихонько: « Мам, давай останемся тут! Здесь так хорошо! Будем жить-поживать и добра наживать».
Книга до сих пор остается для нее лучшим подарком. И именно на книгу она готова потратить все свои карманные деньги. С таким расточительством мы, пожалуй, не наживем много добра, в смысле материальных ценностей. Но зато приобретем добро другое, настоящее. Которое рождается в наших душах, когда мы читаем, думаем, понимаем, обсуждаем. И тогда нам уже все равно, где жить-поживать.
0
У записи 34 лайков,
0 репостов,
426 просмотров.
0 репостов,
426 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Жанна Маркина
