Учиться и учить
Этим вечером ко мне пришла Маша. Мы занимались уже месяца полтора, по два раза в неделю. Она – моя третья ученица. До неё был неудачный опыт работы с гиперактивной девочкой-второклассницей, с неуёмной энергией которой я так и не смогла совладать, и работа с моей сверстницей, заниматься с которой было очень просто и понятно. А вот с Машей было по-другому. Я не всегда чётко понимала, как именно нужно объяснять ту или иную тему. К занятию длиной в полтора часа я готовилась часа по три – писала план, исправляла, перечёркивала, меняла местами. Очень волновалась. И очень хотела оправдать надежды этой девочки.
Маша – чудесная. Когда мы познакомились, она была в том замечательном возрасте, когда красивые девочки-подростки ещё не осознают свою красоту. Она трогательна и обворожительна в каждом жесте. Особенно меня зачаровывали её глаза. Когда она терялась и не знала, что ответить, её и так большие от природы глаза распахивались ещё шире. И меня это даже сбивало с толку – этот растерянный взгляд. И очень, очень хотелось что-то сделать, чтобы она стала чувствовать себя увереннее.
А она, как и многие, кто начинает изучать иностранный язык, просто боялась сделать ошибку. Ведь рядом сидит человек, который уже может говорить на английском. Который знает, как правильно. И так страшно выглядеть глупой! Так страшно ошибиться! Так, что даже дыхание перехватывает и не можешь выдавить из себя ни слова…
Я очень за неё переживала. Ну нельзя же так бояться! В конце концов, я ведь нормальный адекватный преподаватель, не ругаюсь, не ставлю оценки. Я просто хочу ей помочь. И тут я поняла, что объяснения бесполезны. Когда я в очередной раз увидела эти полные страха распахнутые глаза, я просто отодвинула в сторону учебники и тетради и решила поговорить. Я рассказала Маше, что я тоже боялась. И делала кучу ошибок. И мне было стыдно. И я думала, что выгляжу ужасно глупо. Но я решила, что всё равно хочу общаться с иностранцами. И, по сути, они не ждут от того, кто только изучает язык, соблюдения всех правил или знания каких-то мудрёных слов…
Я говорила минут двадцать. Маша смотрела на меня, и страх в её глазах постепенно стихал и сменялся чем-то вроде любопытства. А потом мы вернулись к учебнику. Я спросила: «Ну так что, как сказать это по-английски?». И она сказала. Совершенно спокойно, без запинки и абсолютно правильно. Я не поверила своим ушам. Неужели всего двадцать минут разговора могли что-то так сильно изменить? Неужели она и правда расслабилась и поверила в свои силы? И неужели это так просто – показать человеку, что он что-то может, а все препятствия – его выдумка?
В этот момент я поняла, что хочу быть преподавателем. Что хочу делиться с другими тем, что знаю сама. И очень хочу, чтобы они учили меня быть настоящей, искренней и чувствовать тех, кто рядом. Я от всей души благодарна каждому своему ученику. За то, что вы позволили мне осознать, что я что-то значу. Что я могу сделать маленькое-маленькое, но всё же изменение к лучшему в чьей-то жизни. Что то, что я делаю – действительно кому-то нужно. Спасибо вам! Вы продолжаете учить меня – в каждом диалоге, на каждом занятии. И я с большим удовольствием буду продолжать учить вас.
#Нижний_пишет
Для проекта [club102820619|Нижний пишет]
3/22
Этим вечером ко мне пришла Маша. Мы занимались уже месяца полтора, по два раза в неделю. Она – моя третья ученица. До неё был неудачный опыт работы с гиперактивной девочкой-второклассницей, с неуёмной энергией которой я так и не смогла совладать, и работа с моей сверстницей, заниматься с которой было очень просто и понятно. А вот с Машей было по-другому. Я не всегда чётко понимала, как именно нужно объяснять ту или иную тему. К занятию длиной в полтора часа я готовилась часа по три – писала план, исправляла, перечёркивала, меняла местами. Очень волновалась. И очень хотела оправдать надежды этой девочки.
Маша – чудесная. Когда мы познакомились, она была в том замечательном возрасте, когда красивые девочки-подростки ещё не осознают свою красоту. Она трогательна и обворожительна в каждом жесте. Особенно меня зачаровывали её глаза. Когда она терялась и не знала, что ответить, её и так большие от природы глаза распахивались ещё шире. И меня это даже сбивало с толку – этот растерянный взгляд. И очень, очень хотелось что-то сделать, чтобы она стала чувствовать себя увереннее.
А она, как и многие, кто начинает изучать иностранный язык, просто боялась сделать ошибку. Ведь рядом сидит человек, который уже может говорить на английском. Который знает, как правильно. И так страшно выглядеть глупой! Так страшно ошибиться! Так, что даже дыхание перехватывает и не можешь выдавить из себя ни слова…
Я очень за неё переживала. Ну нельзя же так бояться! В конце концов, я ведь нормальный адекватный преподаватель, не ругаюсь, не ставлю оценки. Я просто хочу ей помочь. И тут я поняла, что объяснения бесполезны. Когда я в очередной раз увидела эти полные страха распахнутые глаза, я просто отодвинула в сторону учебники и тетради и решила поговорить. Я рассказала Маше, что я тоже боялась. И делала кучу ошибок. И мне было стыдно. И я думала, что выгляжу ужасно глупо. Но я решила, что всё равно хочу общаться с иностранцами. И, по сути, они не ждут от того, кто только изучает язык, соблюдения всех правил или знания каких-то мудрёных слов…
Я говорила минут двадцать. Маша смотрела на меня, и страх в её глазах постепенно стихал и сменялся чем-то вроде любопытства. А потом мы вернулись к учебнику. Я спросила: «Ну так что, как сказать это по-английски?». И она сказала. Совершенно спокойно, без запинки и абсолютно правильно. Я не поверила своим ушам. Неужели всего двадцать минут разговора могли что-то так сильно изменить? Неужели она и правда расслабилась и поверила в свои силы? И неужели это так просто – показать человеку, что он что-то может, а все препятствия – его выдумка?
В этот момент я поняла, что хочу быть преподавателем. Что хочу делиться с другими тем, что знаю сама. И очень хочу, чтобы они учили меня быть настоящей, искренней и чувствовать тех, кто рядом. Я от всей души благодарна каждому своему ученику. За то, что вы позволили мне осознать, что я что-то значу. Что я могу сделать маленькое-маленькое, но всё же изменение к лучшему в чьей-то жизни. Что то, что я делаю – действительно кому-то нужно. Спасибо вам! Вы продолжаете учить меня – в каждом диалоге, на каждом занятии. И я с большим удовольствием буду продолжать учить вас.
#Нижний_пишет
Для проекта [club102820619|Нижний пишет]
3/22
0
У записи 21 лайков,
1 репостов.
1 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ольга Капранова
