#ЭпидемияАнглийского
Отчёт за 1-й день тренинга "Эпидемия Английского."
1. Что я сегодня выполнил(а) из задания дня
Провела работу с видеороликом Задания 1 в следующем порядке:
-посмотрела/послушала видео;
-написала текст по видео (без подглядывания в приведённый ниже текст). Текст был не особо сложным, Хотя на письме допустила ошибки.
-"прослушала" ролик, смотря в текст
-"прослушала" без текста
-проверила свой перевод по следующему видео (не сразу заметила).
На 1 этапе - 90% распознано.
На последнем - 100%.
2. Что я сегодня послушал(а) на английском (в исполнении носителей языка)
Ролик о том, как англичане проводят своё свободное время.
Ролик о том, что гораздо важнее донести мысль до собеседника и озадачиваться вопросами применимости языка конкретно в твоей жизни, а не делать упор на отличительных признаках слов или бояться сделать грамматические или другие ошибки.
Очень понравился тип упражнения! Быстро выявляются проблемы и методично исправляются (повтор и наслушивание).
3. Какие слова были новыми для меня, внутри каких фраз они встречались
Вводные конструкции типа "like", "in fact".
"Whatever" - с положительным подтекстом.
Завершающая присказка "stay tuned!"
По ролику на ВК
"Roast dinner"
www.english45.ru
Отчёт за 1-й день тренинга "Эпидемия Английского."
1. Что я сегодня выполнил(а) из задания дня
Провела работу с видеороликом Задания 1 в следующем порядке:
-посмотрела/послушала видео;
-написала текст по видео (без подглядывания в приведённый ниже текст). Текст был не особо сложным, Хотя на письме допустила ошибки.
-"прослушала" ролик, смотря в текст
-"прослушала" без текста
-проверила свой перевод по следующему видео (не сразу заметила).
На 1 этапе - 90% распознано.
На последнем - 100%.
2. Что я сегодня послушал(а) на английском (в исполнении носителей языка)
Ролик о том, как англичане проводят своё свободное время.
Ролик о том, что гораздо важнее донести мысль до собеседника и озадачиваться вопросами применимости языка конкретно в твоей жизни, а не делать упор на отличительных признаках слов или бояться сделать грамматические или другие ошибки.
Очень понравился тип упражнения! Быстро выявляются проблемы и методично исправляются (повтор и наслушивание).
3. Какие слова были новыми для меня, внутри каких фраз они встречались
Вводные конструкции типа "like", "in fact".
"Whatever" - с положительным подтекстом.
Завершающая присказка "stay tuned!"
По ролику на ВК
"Roast dinner"
www.english45.ru
# Epidemic
Report for the 1st day of the training "Epidemic of English."
1. What I completed today from the task of the day
I worked with the video of Task 1 in the following order:
- watched / listened to the video;
-wrote text on video (without peeping into the text below). The text was not particularly difficult, although I made mistakes in writing.
- "listened" to the video, looking at the text
- "listened" without text
-Checked my translation on the following video (I did not immediately notice).
At stage 1 - 90% recognized.
The last one is 100%.
2. What I heard today in English (performed by native speakers)
A video about how the British spend their free time.
A video about the fact that it is much more important to convey the idea to the interlocutor and be puzzled by the issues of the applicability of the language specifically in your life, rather than focusing on the distinctive features of words or being afraid to make grammatical or other mistakes.
Loved the type of exercise! Problems are quickly identified and methodically corrected (repetition and listening).
3. What words were new to me, within which phrases they met
Introductory constructions like "like", "in fact".
"Whatever" - with a positive connotation.
The closing phrase "stay tuned!"
By video on VK
"Roast dinner"
www.english45.ru
Report for the 1st day of the training "Epidemic of English."
1. What I completed today from the task of the day
I worked with the video of Task 1 in the following order:
- watched / listened to the video;
-wrote text on video (without peeping into the text below). The text was not particularly difficult, although I made mistakes in writing.
- "listened" to the video, looking at the text
- "listened" without text
-Checked my translation on the following video (I did not immediately notice).
At stage 1 - 90% recognized.
The last one is 100%.
2. What I heard today in English (performed by native speakers)
A video about how the British spend their free time.
A video about the fact that it is much more important to convey the idea to the interlocutor and be puzzled by the issues of the applicability of the language specifically in your life, rather than focusing on the distinctive features of words or being afraid to make grammatical or other mistakes.
Loved the type of exercise! Problems are quickly identified and methodically corrected (repetition and listening).
3. What words were new to me, within which phrases they met
Introductory constructions like "like", "in fact".
"Whatever" - with a positive connotation.
The closing phrase "stay tuned!"
By video on VK
"Roast dinner"
www.english45.ru
У записи 1 лайков,
0 репостов,
205 просмотров.
0 репостов,
205 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Катерина Берёзко
