Однажды я спросил у ученика: "Тебе нравится школа?". Он сказал: "Нет" и объяснил, почему. "В школе скучные уроки, короткие перемены, невкусная еда и большие домашние задания".
Мне в этом момент стало очень печально. Ведь можно задавать меньше заданий и пригласить другую организацию, отвечающую за питание) И всё это можно сделать прям завтра) Уже половину бед решим)
Что касается скучных уроков... Это ключевой вопрос. Может постараться передать ученику возможности познания, инструменты для достижения целей. Может в этот момент скуки станет меньше?) Я вижу своей задачей - не научить, а организовать процесс так, чтобы ребёнок мог сам достичь желаемого. Лично для меня учёба - самый увлекательный процесс)
Короткие перемены... Тут не знаю) Можно заканчивать на 5 минут пораньше))) Хотя, думаю, всё равно будет мало))
Мне в этом момент стало очень печально. Ведь можно задавать меньше заданий и пригласить другую организацию, отвечающую за питание) И всё это можно сделать прям завтра) Уже половину бед решим)
Что касается скучных уроков... Это ключевой вопрос. Может постараться передать ученику возможности познания, инструменты для достижения целей. Может в этот момент скуки станет меньше?) Я вижу своей задачей - не научить, а организовать процесс так, чтобы ребёнок мог сам достичь желаемого. Лично для меня учёба - самый увлекательный процесс)
Короткие перемены... Тут не знаю) Можно заканчивать на 5 минут пораньше))) Хотя, думаю, всё равно будет мало))
Once I asked a student: "Do you like school?" He said "No" and explained why. "School has boring lessons, short breaks, bad food and big homework."
At that moment I became very sad. After all, you can ask fewer tasks and invite another organization responsible for food) And all this can be done right tomorrow) We will solve half of the troubles)
As for boring lessons ... This is the key question. Can try to convey to the student the possibilities of knowledge, tools for achieving goals. Maybe at this moment boredom will become less?) I see it as my task - not to teach, but to organize the process so that the child can achieve what he wants. For me personally, studying is the most exciting process)
Short breaks ... I don't know here) You can finish 5 minutes earlier))) Although, I think, it will still be small))
At that moment I became very sad. After all, you can ask fewer tasks and invite another organization responsible for food) And all this can be done right tomorrow) We will solve half of the troubles)
As for boring lessons ... This is the key question. Can try to convey to the student the possibilities of knowledge, tools for achieving goals. Maybe at this moment boredom will become less?) I see it as my task - not to teach, but to organize the process so that the child can achieve what he wants. For me personally, studying is the most exciting process)
Short breaks ... I don't know here) You can finish 5 minutes earlier))) Although, I think, it will still be small))
У записи 26 лайков,
0 репостов,
557 просмотров.
0 репостов,
557 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Альвиан Аширов
