ПРЕКРАТИТЕ УЧИТЬ ДЕТЕЙ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ!!!
⠀
Да-да, бросайте в меня тухлые помидоры, я всё равно выскажусь!
⠀
Проблемы у нас с вами, уважаемые родители, две:
⠀
1️⃣ Мы где-то однажды услышали о раннем развитии, прочитали "После трёх уже поздно" (вредную книгу, на мой взгляд), а потом увидели у подруги в Инстаграм, что "ейный уже читает и пишет на китайском", потому всячески боимся опоздать со своими.
⠀
2️⃣ Мы не соотносим научные факты, собственные амбиции и особенности отдельного чада.
"Увлечение ранним развитием не сделало из детей гениев. Они не стали умнее, успешнее и счастливее. "Развивашки” часто не опираются на реальные потребности детей и знание специфики развития мозга. Это больше про потешить эго родителей и поставить галочку “занимаюсь с ребенком”. С другой стороны, именно мозг ребенка развивается стремительными темпами и важно не упустить это время». Цитата не моя, а учёного.
⠀
✔️Чтобы начать именно писать, а не повторять по заученному рефлексу символы, должны созреть функциональные отделы головного мозга. С чтением то же самое. Ребёнок, "читающий в 2 или 3 года" — это, простите, бессмысленное повторение. Не НАВЫК. Более того, это критически ВРЕДНО для последующего становления именно навыка.
⠀
Тем не менее, подготовку к письму нельзя отсрочить до школы. Только делать это надо НЕ ПРОПИСЯМИ!!!
⠀
А что же делать тогда? Играть! Кистями, пальцами, работать с тем, что подвластно маленькому человеку (а не взрослому восприятию букв и цифр).
⠀
Предвижу много вопросов, поэтому отправляю сразу по адресу к тем, у кого учусь сама.
⠀
Объединились вместе две силищи: Наталья Романова-Африкантова @romafkina, нейропсихолог, автор программ подготовки к школе и Настя Камаева [club142141388|@kids.letters], автор и ведущая проекта "Игра в каллиграфию".
⠀
9 июня они проведут закрытый вебинар «Письмо, рука и мозг. Как подготовить ребёнка к ребёнка к письму?», а также к школе, и что делать с дошкольниками, если не учить их чтению и письму.
⠀
Я уже купила билеты себе и подругам????????Чего и вам ответственно рекомендую.
⠀
Теперь можно кидаться помидорами, но сначала прочитайте программу вебинара в шапке у @romafkina или [club142141388|@kids.letters]
⠀
Да-да, бросайте в меня тухлые помидоры, я всё равно выскажусь!
⠀
Проблемы у нас с вами, уважаемые родители, две:
⠀
1️⃣ Мы где-то однажды услышали о раннем развитии, прочитали "После трёх уже поздно" (вредную книгу, на мой взгляд), а потом увидели у подруги в Инстаграм, что "ейный уже читает и пишет на китайском", потому всячески боимся опоздать со своими.
⠀
2️⃣ Мы не соотносим научные факты, собственные амбиции и особенности отдельного чада.
"Увлечение ранним развитием не сделало из детей гениев. Они не стали умнее, успешнее и счастливее. "Развивашки” часто не опираются на реальные потребности детей и знание специфики развития мозга. Это больше про потешить эго родителей и поставить галочку “занимаюсь с ребенком”. С другой стороны, именно мозг ребенка развивается стремительными темпами и важно не упустить это время». Цитата не моя, а учёного.
⠀
✔️Чтобы начать именно писать, а не повторять по заученному рефлексу символы, должны созреть функциональные отделы головного мозга. С чтением то же самое. Ребёнок, "читающий в 2 или 3 года" — это, простите, бессмысленное повторение. Не НАВЫК. Более того, это критически ВРЕДНО для последующего становления именно навыка.
⠀
Тем не менее, подготовку к письму нельзя отсрочить до школы. Только делать это надо НЕ ПРОПИСЯМИ!!!
⠀
А что же делать тогда? Играть! Кистями, пальцами, работать с тем, что подвластно маленькому человеку (а не взрослому восприятию букв и цифр).
⠀
Предвижу много вопросов, поэтому отправляю сразу по адресу к тем, у кого учусь сама.
⠀
Объединились вместе две силищи: Наталья Романова-Африкантова @romafkina, нейропсихолог, автор программ подготовки к школе и Настя Камаева [club142141388|@kids.letters], автор и ведущая проекта "Игра в каллиграфию".
⠀
9 июня они проведут закрытый вебинар «Письмо, рука и мозг. Как подготовить ребёнка к ребёнка к письму?», а также к школе, и что делать с дошкольниками, если не учить их чтению и письму.
⠀
Я уже купила билеты себе и подругам????????Чего и вам ответственно рекомендую.
⠀
Теперь можно кидаться помидорами, но сначала прочитайте программу вебинара в шапке у @romafkina или [club142141388|@kids.letters]
STOP TEACHING CHILDREN TO READ AND WRITE !!!
⠀
Yes, yes, throw rotten tomatoes at me, I will speak out anyway!
⠀
Dear parents, we have two problems:
⠀
1️⃣ We once heard about early development somewhere, read "It's already too late after three" (a harmful book, in my opinion), and then saw a friend on Instagram that "she already reads and writes in Chinese", therefore we are in every possible way afraid to be late with their.
⠀
2️⃣ We do not correlate scientific facts, our own ambitions and the characteristics of an individual child.
“The passion for early development did not make children geniuses. They did not become smarter, more successful and happier. Developers often do not rely on the real needs of children and knowledge of the specifics of brain development. It's more about pleasing the ego of the parents and ticking the box “taking care of the child”. On the other hand, it is the child's brain that develops at a rapid pace and it is important not to waste this time. The quote is not mine, but a scientist's.
⠀
✔️To start writing exactly, and not repeating symbols by memorized reflex, the functional parts of the brain must mature. It's the same with reading. A child "reading at 2 or 3 years of age" is, excuse me, pointless repetition. NOT A SKILL. Moreover, it is critically HARMFUL for the subsequent development of a skill.
⠀
However, writing preparation cannot be delayed until school. Only this should be done NOT IN PROCEDURES !!!
⠀
And what to do then? Play! With brushes, fingers, work with what a small person can control (and not an adult's perception of letters and numbers).
⠀
I foresee a lot of questions, so I send them directly to the address to those from whom I study myself.
⠀
Two powers joined together: Natalya Romanova-Afrikantova @romafkina, neuropsychologist, author of school preparation programs and Nastya Kamaeva [club142141388|@kids.letters], author and host of the Calligraphy Game project.
⠀
On June 9, they will host a private webinar “Letter, Hand and Brain. How to prepare a child for a child for writing? ”, As well as for school, and what to do with preschoolers, if not teach them to read and write.
⠀
I have already bought tickets for myself and my friends ???????? Which I responsibly recommend to you.
⠀
Now you can throw tomatoes, but first read the webinar program in the header of @romafkina or [club142141388|@kids.letters]
⠀
Yes, yes, throw rotten tomatoes at me, I will speak out anyway!
⠀
Dear parents, we have two problems:
⠀
1️⃣ We once heard about early development somewhere, read "It's already too late after three" (a harmful book, in my opinion), and then saw a friend on Instagram that "she already reads and writes in Chinese", therefore we are in every possible way afraid to be late with their.
⠀
2️⃣ We do not correlate scientific facts, our own ambitions and the characteristics of an individual child.
“The passion for early development did not make children geniuses. They did not become smarter, more successful and happier. Developers often do not rely on the real needs of children and knowledge of the specifics of brain development. It's more about pleasing the ego of the parents and ticking the box “taking care of the child”. On the other hand, it is the child's brain that develops at a rapid pace and it is important not to waste this time. The quote is not mine, but a scientist's.
⠀
✔️To start writing exactly, and not repeating symbols by memorized reflex, the functional parts of the brain must mature. It's the same with reading. A child "reading at 2 or 3 years of age" is, excuse me, pointless repetition. NOT A SKILL. Moreover, it is critically HARMFUL for the subsequent development of a skill.
⠀
However, writing preparation cannot be delayed until school. Only this should be done NOT IN PROCEDURES !!!
⠀
And what to do then? Play! With brushes, fingers, work with what a small person can control (and not an adult's perception of letters and numbers).
⠀
I foresee a lot of questions, so I send them directly to the address to those from whom I study myself.
⠀
Two powers joined together: Natalya Romanova-Afrikantova @romafkina, neuropsychologist, author of school preparation programs and Nastya Kamaeva [club142141388|@kids.letters], author and host of the Calligraphy Game project.
⠀
On June 9, they will host a private webinar “Letter, Hand and Brain. How to prepare a child for a child for writing? ”, As well as for school, and what to do with preschoolers, if not teach them to read and write.
⠀
I have already bought tickets for myself and my friends ???????? Which I responsibly recommend to you.
⠀
Now you can throw tomatoes, but first read the webinar program in the header of @romafkina or [club142141388|@kids.letters]
У записи 3 лайков,
0 репостов,
96 просмотров.
0 репостов,
96 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Екатерина Иноземцева
