Уж очень понравилось. Цитирую:
"Стереотипы воспитания ребёнка и психосоматика
1. "Не пей холодную воду, а то горло заболит". - Горло болит не от холодной воды, а от невысказанных эмоций/мыслей. Если ребенку рот не затыкать тогда, когда он говорит, кричит, плачет, а также не ругать его за его слова, эмоции и способы их выражения, то горло болеть не будет.
2. "Не балуйся с едой." - Дети вообще не умеют баловаться. Они познают мир и физические свойства предметов, в том числе и еды.
3. "Не смотри так близко, а то глаза сломаешь/зрение посадишь" - Что значит сломаешь? Куда зрение посадишь, на диван что ли?))) Зрение ухудшается (становится близоруким), когда формируются неприятные ассоциации с будущим. Например, когда взрослый говорит грубо: "вот вырастишь - узнаешь", "вырастешь - поймешь как трудно живется/зарабатывается и т.д." А также зрение становится близоруким, когда человек отказывается видеть детали, тоже в следствии запретов на это. Дети очень любят всё рассматривать, трогать, в том числе и на улице, а взрослые их дергают, наезжают, требуют не возиться, не ковыряться. Родители всячески вытаскивают детей из макромира во взрослую скучную жизнь.
4. "Хватит дурачиться/баловаться/беситься". - Да с чего бы это? Когда еще дурачиться, как не в детстве? Если в детстве не надурачиться как следует, то потом это желание "побыть клоуном" будет постоянно вылезать во взрослом возрасте в самых странных формах и образах на фоне общей серьезности человека. Еще и будет сопровождаться внутренней неудовлетворенностью.
5. "Что ты такое говоришь! Как тебе не стыдно?!" - Очень чревато вешать на ребенка стыд и чувство вины. Взрослый так сбрасывает свою ответственность за себя, свое состояние, свой уровень сознания, свой метод воспитания на ребенка. И потом ребенок живет с этим чужим грузом, болеет, становится несчастным, озлобленным на мир, начинает пакостничать и вредничать.
6. "Хватит реветь! Успокойся!" - Это всё равно что сказать: "Хватит очищать свою душу, оставь внутреннюю боль в себе и живи с ней дальше, сделай вид, что тебе не больно, обмани себя". Не выплаканная боль будет всегда копиться и делать ребенка злее и черствее.
7. "Упадешь, ударишься, больно будет". - Если так говорить ребенку, то так и будет. Эти слова - это не предостережение для ребенка, а факты, которые программируют его Сознание на такой исход событий. Вместо таких фраз нужно помочь ребенку попробовать себя там, где еще не попробовал, дать ему руку, оказать поддержку, вселить в ребенка уверенность в его силах и способностях."
"Стереотипы воспитания ребёнка и психосоматика
1. "Не пей холодную воду, а то горло заболит". - Горло болит не от холодной воды, а от невысказанных эмоций/мыслей. Если ребенку рот не затыкать тогда, когда он говорит, кричит, плачет, а также не ругать его за его слова, эмоции и способы их выражения, то горло болеть не будет.
2. "Не балуйся с едой." - Дети вообще не умеют баловаться. Они познают мир и физические свойства предметов, в том числе и еды.
3. "Не смотри так близко, а то глаза сломаешь/зрение посадишь" - Что значит сломаешь? Куда зрение посадишь, на диван что ли?))) Зрение ухудшается (становится близоруким), когда формируются неприятные ассоциации с будущим. Например, когда взрослый говорит грубо: "вот вырастишь - узнаешь", "вырастешь - поймешь как трудно живется/зарабатывается и т.д." А также зрение становится близоруким, когда человек отказывается видеть детали, тоже в следствии запретов на это. Дети очень любят всё рассматривать, трогать, в том числе и на улице, а взрослые их дергают, наезжают, требуют не возиться, не ковыряться. Родители всячески вытаскивают детей из макромира во взрослую скучную жизнь.
4. "Хватит дурачиться/баловаться/беситься". - Да с чего бы это? Когда еще дурачиться, как не в детстве? Если в детстве не надурачиться как следует, то потом это желание "побыть клоуном" будет постоянно вылезать во взрослом возрасте в самых странных формах и образах на фоне общей серьезности человека. Еще и будет сопровождаться внутренней неудовлетворенностью.
5. "Что ты такое говоришь! Как тебе не стыдно?!" - Очень чревато вешать на ребенка стыд и чувство вины. Взрослый так сбрасывает свою ответственность за себя, свое состояние, свой уровень сознания, свой метод воспитания на ребенка. И потом ребенок живет с этим чужим грузом, болеет, становится несчастным, озлобленным на мир, начинает пакостничать и вредничать.
6. "Хватит реветь! Успокойся!" - Это всё равно что сказать: "Хватит очищать свою душу, оставь внутреннюю боль в себе и живи с ней дальше, сделай вид, что тебе не больно, обмани себя". Не выплаканная боль будет всегда копиться и делать ребенка злее и черствее.
7. "Упадешь, ударишься, больно будет". - Если так говорить ребенку, то так и будет. Эти слова - это не предостережение для ребенка, а факты, которые программируют его Сознание на такой исход событий. Вместо таких фраз нужно помочь ребенку попробовать себя там, где еще не попробовал, дать ему руку, оказать поддержку, вселить в ребенка уверенность в его силах и способностях."
I really liked it. I quote:
"Stereotypes of parenting and psychosomatics
1. "Don't drink cold water, or your throat will hurt." - Throat hurts not from cold water, but from unspoken emotions / thoughts. If the child does not shut up when he speaks, screams, cries, and also does not scold him for his words, emotions and ways of expressing them, then the throat will not hurt.
2. "Don't play with food." - Children don't know how to play around at all. They learn about the world and the physical properties of objects, including food.
3. "Do not look so close, otherwise you will break your eyes / plant your vision" - What do you mean break? Where will you put your vision, on the sofa or what?))) Vision deteriorates (becomes short-sighted) when unpleasant associations with the future are formed. For example, when an adult says rudely: "when you grow up, you will find out", "if you grow up, you will understand how difficult it is to live / earn money, etc." And also vision becomes myopic when a person refuses to see details, also as a result of prohibitions on this. Children are very fond of examining, touching, including on the street, and adults pull them, run over, demand not to bother, not to poke around. Parents do their best to pull children out of the macrocosm into adult boring life.
4. "Stop fooling around / playing around / getting mad." - Why would it be? When else to fool around, if not in childhood? If you don't fool yourself properly in childhood, then this desire to "be a clown" will constantly creep out in adulthood in the strangest forms and images against the background of the general seriousness of a person. It will also be accompanied by internal dissatisfaction.
5. "What are you talking about! Aren't you ashamed ?!" - It is very fraught with shame and guilt on the child. An adult throws off his responsibility for himself, his condition, his level of consciousness, his method of education on the child. And then the child lives with this foreign load, gets sick, becomes unhappy, embittered at the world, starts to be dirty and mischievous.
6. "Stop roaring! Calm down!" - It's like saying: "Stop purifying your soul, leave the inner pain in yourself and live with it further, pretend that you are not in pain, deceive yourself." Pain not cried out will always accumulate and make the child angrier and callous.
7. "You fall, hit, it will hurt." - If you say so to a child, then it will be so. These words are not a warning for the child, but facts that program his Consciousness for such an outcome of events. Instead of such phrases, you need to help the child try himself where he has not yet tried, give him a hand, provide support, instill in the child confidence in his strengths and abilities. "
"Stereotypes of parenting and psychosomatics
1. "Don't drink cold water, or your throat will hurt." - Throat hurts not from cold water, but from unspoken emotions / thoughts. If the child does not shut up when he speaks, screams, cries, and also does not scold him for his words, emotions and ways of expressing them, then the throat will not hurt.
2. "Don't play with food." - Children don't know how to play around at all. They learn about the world and the physical properties of objects, including food.
3. "Do not look so close, otherwise you will break your eyes / plant your vision" - What do you mean break? Where will you put your vision, on the sofa or what?))) Vision deteriorates (becomes short-sighted) when unpleasant associations with the future are formed. For example, when an adult says rudely: "when you grow up, you will find out", "if you grow up, you will understand how difficult it is to live / earn money, etc." And also vision becomes myopic when a person refuses to see details, also as a result of prohibitions on this. Children are very fond of examining, touching, including on the street, and adults pull them, run over, demand not to bother, not to poke around. Parents do their best to pull children out of the macrocosm into adult boring life.
4. "Stop fooling around / playing around / getting mad." - Why would it be? When else to fool around, if not in childhood? If you don't fool yourself properly in childhood, then this desire to "be a clown" will constantly creep out in adulthood in the strangest forms and images against the background of the general seriousness of a person. It will also be accompanied by internal dissatisfaction.
5. "What are you talking about! Aren't you ashamed ?!" - It is very fraught with shame and guilt on the child. An adult throws off his responsibility for himself, his condition, his level of consciousness, his method of education on the child. And then the child lives with this foreign load, gets sick, becomes unhappy, embittered at the world, starts to be dirty and mischievous.
6. "Stop roaring! Calm down!" - It's like saying: "Stop purifying your soul, leave the inner pain in yourself and live with it further, pretend that you are not in pain, deceive yourself." Pain not cried out will always accumulate and make the child angrier and callous.
7. "You fall, hit, it will hurt." - If you say so to a child, then it will be so. These words are not a warning for the child, but facts that program his Consciousness for such an outcome of events. Instead of such phrases, you need to help the child try himself where he has not yet tried, give him a hand, provide support, instill in the child confidence in his strengths and abilities. "
У записи 14 лайков,
6 репостов.
6 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Елена Фомичёва
