Сегодня побывал в гостях у Школы № 1517 на мастер-классе от директора Вахнеевой Анны Алексеевны. Анна Алексеевна и управленческая команда школы представили свою модель предпрофессионального образования, основанную на интеграции ресурсов школы, ВУЗов и учреждений среднего профессионального образования и работодателей.
На мастер-классе были представлены основные принципы формирования учебных планов профильных и предпрофессиональных программ. В четырех «воркшопах» учителя делились своим опытом работы с современным лабораторным оборудованием, используемым при реализации основных и дополнительных программ. Я выбрал воркшоп по физике, на котором учитель с ребятами показали возможности оборудования цифровой лаборатории из комплекта оснащения «Инженерного класса в московской школе» при разработке проектов и в исследовательской деятельности.
Очень интересный диалог состоялся с представителями Центров технологической поддержки образования НИТУ МИСиС и РНИМУ им. Пирогова об актуальных форматах взаимодействия в рамках организации дополнительного образования, проектной и исследовательской работы со школьниками, в том числе с привлечением потенциальных работодателей. О заинтересованности работодателей в мотивированных школьниках рассказала представитель Городской клинической больницы № 52: в рамках «Медицинского класса» ГКБ № 52 не только предоставляет кураторов для исследовательских и проектных работ ребят и проводит «экскурсии в профессию», но и сопровождает на конкурсы и олимпиады, дающие дополнительные баллы при поступлении, а в ряде случаев — еще и право на целевой приём в медицинские ВУЗы!
Огромное спасибо Анне Алексеевне, коллегам и ученикам Школы № 1517, а также организаторам из Московского института открытого образования за гостеприимство и интересный диалог! Сильно пожалел, что поехал один — в следующий раз перенимать лучшие практики на мастер-классе от ментора московского образования будем всей управленческой командой!
В очередной раз убедился, что мы выбрали правильный вектор развития для нашей школы! #школа1517 #миоо #мастерклассотментора #предпрофессиональноеобразование #школа1503
На мастер-классе были представлены основные принципы формирования учебных планов профильных и предпрофессиональных программ. В четырех «воркшопах» учителя делились своим опытом работы с современным лабораторным оборудованием, используемым при реализации основных и дополнительных программ. Я выбрал воркшоп по физике, на котором учитель с ребятами показали возможности оборудования цифровой лаборатории из комплекта оснащения «Инженерного класса в московской школе» при разработке проектов и в исследовательской деятельности.
Очень интересный диалог состоялся с представителями Центров технологической поддержки образования НИТУ МИСиС и РНИМУ им. Пирогова об актуальных форматах взаимодействия в рамках организации дополнительного образования, проектной и исследовательской работы со школьниками, в том числе с привлечением потенциальных работодателей. О заинтересованности работодателей в мотивированных школьниках рассказала представитель Городской клинической больницы № 52: в рамках «Медицинского класса» ГКБ № 52 не только предоставляет кураторов для исследовательских и проектных работ ребят и проводит «экскурсии в профессию», но и сопровождает на конкурсы и олимпиады, дающие дополнительные баллы при поступлении, а в ряде случаев — еще и право на целевой приём в медицинские ВУЗы!
Огромное спасибо Анне Алексеевне, коллегам и ученикам Школы № 1517, а также организаторам из Московского института открытого образования за гостеприимство и интересный диалог! Сильно пожалел, что поехал один — в следующий раз перенимать лучшие практики на мастер-классе от ментора московского образования будем всей управленческой командой!
В очередной раз убедился, что мы выбрали правильный вектор развития для нашей школы! #школа1517 #миоо #мастерклассотментора #предпрофессиональноеобразование #школа1503
Today I visited School No. 1517 at a master class from Anna Alekseevna Vakhneeva, Director. Anna Alekseevna and the school management team presented their model of pre-vocational education, based on the integration of school resources, universities and institutions of secondary vocational education and employers.
At the master class were presented the basic principles of curriculum development of core and preprofessional programs. In four workshops, the teachers shared their experience with modern laboratory equipment used in the implementation of basic and additional programs. I chose a workshop in physics in which a teacher with children demonstrated the capabilities of the digital laboratory equipment from the “Engineering class at Moscow school” equipment during project development and research activities.
A very interesting dialogue was held with representatives of the Centers for Technological Support of Education at NUST MISiS and RNIMU. Pirogov on current formats of cooperation in the framework of the organization of additional education, project and research work with students, including with the involvement of potential employers. A representative of the City Clinical Hospital No. 52 told about the interest of employers in motivated schoolchildren: within the framework of the Medical Class, City Clinical Hospital No. 52 not only provides curators for research and design work of children and conducts “excursions to the profession”, but also accompanies to contests and olympiads additional points for admission, and in some cases - the right to target admission to medical universities!
Many thanks to Anna Alekseevna, colleagues and students of School No. 1517, as well as to the organizers from the Moscow Institute of Open Education for hospitality and interesting dialogue! I was very sorry that I went alone - the next time I would learn the best practices from a master class from a Moscow education mentor, we’ll be the whole management team!
Once again, I made sure that we chose the right development vector for our school! #school1517 # mioo #klassklassotmentora # preprofessional education #school1503
At the master class were presented the basic principles of curriculum development of core and preprofessional programs. In four workshops, the teachers shared their experience with modern laboratory equipment used in the implementation of basic and additional programs. I chose a workshop in physics in which a teacher with children demonstrated the capabilities of the digital laboratory equipment from the “Engineering class at Moscow school” equipment during project development and research activities.
A very interesting dialogue was held with representatives of the Centers for Technological Support of Education at NUST MISiS and RNIMU. Pirogov on current formats of cooperation in the framework of the organization of additional education, project and research work with students, including with the involvement of potential employers. A representative of the City Clinical Hospital No. 52 told about the interest of employers in motivated schoolchildren: within the framework of the Medical Class, City Clinical Hospital No. 52 not only provides curators for research and design work of children and conducts “excursions to the profession”, but also accompanies to contests and olympiads additional points for admission, and in some cases - the right to target admission to medical universities!
Many thanks to Anna Alekseevna, colleagues and students of School No. 1517, as well as to the organizers from the Moscow Institute of Open Education for hospitality and interesting dialogue! I was very sorry that I went alone - the next time I would learn the best practices from a master class from a Moscow education mentor, we’ll be the whole management team!
Once again, I made sure that we chose the right development vector for our school! #school1517 # mioo #klassklassotmentora # preprofessional education #school1503
У записи 8 лайков,
0 репостов,
448 просмотров.
0 репостов,
448 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Роман Устюгов
