Вне зависимости от того, насколько нам всем повезло с родительскими семьями (насколько осознанными, понимающими и принимающими были наши родители) 99,(9)% из нас прошли через садик и школу. А это опыт, значимость которого сложно переоценить.
Есть очень классный ролик (прикрепила) о том, какая глобальная задача стоит перед школой старого образца: формирование одного из элементов системы, тоже, кстати, старого образца. А мир-то, на минуточку, уже совсем иной, подчиняющийся совершено иным законам.
Этот принципиальный мировоззренческий разрыв поколений на самом деле сейчас очень больно бьет по многим молодым людям. 20-25 лет - возраст формирования личностной идентичности, проверки дееспособности всех унаследованных жизненных сценариев - оказывается крайне мучительным как раз именно из-за огромной разницы между реальностью и ее картинкой в голове.
Например, лично из меня воспитали отличницу, медалистку, но в душе я была, есть и буду троечницей - человеком, которому важнее сделать, попробовать, ошибиться и исправиться, прочувствовать все в опыте, прожить на собственной шкуре.
Каждый раз пробуя что-то новое в своей жизни мне приходится давать самой себе разрешение на собственную неидеальность, на несуразность, нелепость, на то, что мне будет стыдно и страшно и, вероятно, страшно стыдно:)
И ко мне в терапии часто обращаются именно за этим разрешением самому себе не быть отличником во всем или быть не отличником, а быть естествоиспытателем.
Это большая работа, которую, на самом деле, даже в терапии человек проделывает сам - сам себе разрешает ошибаться. Сам себя собирает и утешает после поражений. Сам собой гордится в момент успеха. Сам исследует те внутренние законы, по которым работает его психика (а значит и выстраивается его жизнь).
Ну и видео на закуску:)))
Есть очень классный ролик (прикрепила) о том, какая глобальная задача стоит перед школой старого образца: формирование одного из элементов системы, тоже, кстати, старого образца. А мир-то, на минуточку, уже совсем иной, подчиняющийся совершено иным законам.
Этот принципиальный мировоззренческий разрыв поколений на самом деле сейчас очень больно бьет по многим молодым людям. 20-25 лет - возраст формирования личностной идентичности, проверки дееспособности всех унаследованных жизненных сценариев - оказывается крайне мучительным как раз именно из-за огромной разницы между реальностью и ее картинкой в голове.
Например, лично из меня воспитали отличницу, медалистку, но в душе я была, есть и буду троечницей - человеком, которому важнее сделать, попробовать, ошибиться и исправиться, прочувствовать все в опыте, прожить на собственной шкуре.
Каждый раз пробуя что-то новое в своей жизни мне приходится давать самой себе разрешение на собственную неидеальность, на несуразность, нелепость, на то, что мне будет стыдно и страшно и, вероятно, страшно стыдно:)
И ко мне в терапии часто обращаются именно за этим разрешением самому себе не быть отличником во всем или быть не отличником, а быть естествоиспытателем.
Это большая работа, которую, на самом деле, даже в терапии человек проделывает сам - сам себе разрешает ошибаться. Сам себя собирает и утешает после поражений. Сам собой гордится в момент успеха. Сам исследует те внутренние законы, по которым работает его психика (а значит и выстраивается его жизнь).
Ну и видео на закуску:)))
Regardless of how lucky we all were with parental families (how conscious, understanding and accepting our parents were), 99, (9)% of us went through kindergarten and school. And this is an experience whose significance is difficult to overestimate.
There is a very cool video (attached) about the global challenge facing the school of the old model: the formation of one of the elements of the system, also, by the way, of the old model. But for a moment, the world is completely different, obeying completely different laws.
This fundamental worldview of the generation gap is actually very painful for many young people. 20-25 years - the age of the formation of personal identity, testing the legal capacity of all inherited life scenarios - turns out to be extremely painful just because of the huge difference between reality and its picture in the head.
For example, I personally raised an excellent student, a medalist, but in my heart I was, am and will be a threesome - a person who is more important to do, try, make mistakes and improve, feel everything in experience, live on my own skin.
Every time I try something new in my life, I have to give myself permission for my own non-ideality, for absurdity, absurdity, that I will be ashamed and scared, and probably terribly ashamed :)
And they often turn to me in therapy precisely for this permission, not to be an excellent student in everything or not to be an excellent student, but to be a naturalist.
This is a big job, which, in fact, even in therapy a person does himself - he allows himself to make mistakes. He collects himself and consoles after defeats. Proud of itself at the moment of success. He himself explores those internal laws by which his psyche works (and therefore his life is built up).
Well, a video for a snack :)))
There is a very cool video (attached) about the global challenge facing the school of the old model: the formation of one of the elements of the system, also, by the way, of the old model. But for a moment, the world is completely different, obeying completely different laws.
This fundamental worldview of the generation gap is actually very painful for many young people. 20-25 years - the age of the formation of personal identity, testing the legal capacity of all inherited life scenarios - turns out to be extremely painful just because of the huge difference between reality and its picture in the head.
For example, I personally raised an excellent student, a medalist, but in my heart I was, am and will be a threesome - a person who is more important to do, try, make mistakes and improve, feel everything in experience, live on my own skin.
Every time I try something new in my life, I have to give myself permission for my own non-ideality, for absurdity, absurdity, that I will be ashamed and scared, and probably terribly ashamed :)
And they often turn to me in therapy precisely for this permission, not to be an excellent student in everything or not to be an excellent student, but to be a naturalist.
This is a big job, which, in fact, even in therapy a person does himself - he allows himself to make mistakes. He collects himself and consoles after defeats. Proud of itself at the moment of success. He himself explores those internal laws by which his psyche works (and therefore his life is built up).
Well, a video for a snack :)))
У записи 6 лайков,
0 репостов,
494 просмотров.
0 репостов,
494 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Звенислава Иванова
