Этот пост из двух частей:
Первая - для всех. Шокирующие новости.
Вторая - для некоторых, кто хочет порассуждать о причинах.
Читали новость о том, как мама пятиклассницы избила сумкой 60+ учительницу за замечание в адрес ее дочери? Суть замечания была в просьбе не расталкивать первоклассников в школьной столовой.
Вот вторая новость: согласно последним исследованиям, проведённым в российских школах, порядка 70% педагогов хотя бы раз подвергались насилию и травле со стороны учеников.
Вот третья: Законопроект о штрафах до 5 тысяч рублей за оскорбление учителей внесут в ГосДуму
Вторая часть:
После Крещения Руси (988 г.) начинает развиваться система образования на нашей территории. И почти тысячу лет до 1917 году учителя имели право постукивать своих учеников за ошибки или неподобающее поведение. Это право происходило из веры в то, что авторитет учителя абсолютен и если ученик не может освоить материал - проблема в ученике, а не в учителе.
В начале 20 века появляются истинные гуманисты: Монтессори, Дью, Макаренко, чуть позже Амонашвили. Они перевернули педагогическую мысль.
Дети «бесценное сокровище, об этом свидетельствует дух Божий». Если ученик не может освоить материал, проблема в учителе.
Это была революция, которая позволила множеству исследователей искать и разрабатывать новые практики, методы и инструменты обучения, совершенствуя и оттачивая образовательный процесс.
... у медали две стороны.
Темной стороной является то, что сегодня многие родители вообще не допускают мысли, что с их ребёнком что-то не так, если он не может освоить учебный материал. Ведь все говорят, что современная система образования ну никак не отвечает требованиям современных детей, работодателей и т.д. Во всем виноват учитель, а значит, как раньше, виноватого можно поколотить.
Я только надеюсь, что нам не понадобится ещё 1000 лет для понимания, что этот радикальный путь не ведёт к решению основной проблемы.
Мне видится два варианта решения...
Вариант 1: нас начинает учить искусственный интеллект. Заведомо умнее любого человека на земле и абсолютно лишенного субъективизма, а значит тотально справедливый. А если вдруг надоест, выдернул из розетки и никаких претензий
Вариант 2: мы разрабатываем новую абсолютную форму проектной деятельности. Дети приходят в класс и получают задачу, которую начинают решать. Преподаватель может лишь организовать пространство и предоставить ресурсы. Преподаватель имеет право только отвечать на вопросы учеников (как Яндекс) и ставить отметки по количеству и качеству заданных вопросов и готовому результату решения задачи.
Ученик: почёты вы нам раньше этого не сказали?
Учитель: Потому что вы не спрашивали.
А вот если учитель не смог ответить на вопрос или сказать, как и где искать, то его надо отправить на повышение квалификации.
Тем, кто дочитает до конца.... это просто мысли после прочтения ужасных новостей. А что вы думаете?
Особенно интересно послушать экспертов в образовании: [id20109953|Walery Pazynin] [id13260670|Екатерина Шустер] [id38009385|Алина Митюхина] [id252106306|Екатерина Мышкина] [id247603|Наталья Генидзе] [id336592|Ксения Мурская] [id852779|Александр Гулин] [id491953|Татьяна Яничева] [id881990|Дмитрий Файнерман] [id212|Алёна Фёдорова] [id2354599|Анна Байкалова]
... возможно забыл кого-то отметить.
Первая - для всех. Шокирующие новости.
Вторая - для некоторых, кто хочет порассуждать о причинах.
Читали новость о том, как мама пятиклассницы избила сумкой 60+ учительницу за замечание в адрес ее дочери? Суть замечания была в просьбе не расталкивать первоклассников в школьной столовой.
Вот вторая новость: согласно последним исследованиям, проведённым в российских школах, порядка 70% педагогов хотя бы раз подвергались насилию и травле со стороны учеников.
Вот третья: Законопроект о штрафах до 5 тысяч рублей за оскорбление учителей внесут в ГосДуму
Вторая часть:
После Крещения Руси (988 г.) начинает развиваться система образования на нашей территории. И почти тысячу лет до 1917 году учителя имели право постукивать своих учеников за ошибки или неподобающее поведение. Это право происходило из веры в то, что авторитет учителя абсолютен и если ученик не может освоить материал - проблема в ученике, а не в учителе.
В начале 20 века появляются истинные гуманисты: Монтессори, Дью, Макаренко, чуть позже Амонашвили. Они перевернули педагогическую мысль.
Дети «бесценное сокровище, об этом свидетельствует дух Божий». Если ученик не может освоить материал, проблема в учителе.
Это была революция, которая позволила множеству исследователей искать и разрабатывать новые практики, методы и инструменты обучения, совершенствуя и оттачивая образовательный процесс.
... у медали две стороны.
Темной стороной является то, что сегодня многие родители вообще не допускают мысли, что с их ребёнком что-то не так, если он не может освоить учебный материал. Ведь все говорят, что современная система образования ну никак не отвечает требованиям современных детей, работодателей и т.д. Во всем виноват учитель, а значит, как раньше, виноватого можно поколотить.
Я только надеюсь, что нам не понадобится ещё 1000 лет для понимания, что этот радикальный путь не ведёт к решению основной проблемы.
Мне видится два варианта решения...
Вариант 1: нас начинает учить искусственный интеллект. Заведомо умнее любого человека на земле и абсолютно лишенного субъективизма, а значит тотально справедливый. А если вдруг надоест, выдернул из розетки и никаких претензий
Вариант 2: мы разрабатываем новую абсолютную форму проектной деятельности. Дети приходят в класс и получают задачу, которую начинают решать. Преподаватель может лишь организовать пространство и предоставить ресурсы. Преподаватель имеет право только отвечать на вопросы учеников (как Яндекс) и ставить отметки по количеству и качеству заданных вопросов и готовому результату решения задачи.
Ученик: почёты вы нам раньше этого не сказали?
Учитель: Потому что вы не спрашивали.
А вот если учитель не смог ответить на вопрос или сказать, как и где искать, то его надо отправить на повышение квалификации.
Тем, кто дочитает до конца.... это просто мысли после прочтения ужасных новостей. А что вы думаете?
Особенно интересно послушать экспертов в образовании: [id20109953|Walery Pazynin] [id13260670|Екатерина Шустер] [id38009385|Алина Митюхина] [id252106306|Екатерина Мышкина] [id247603|Наталья Генидзе] [id336592|Ксения Мурская] [id852779|Александр Гулин] [id491953|Татьяна Яничева] [id881990|Дмитрий Файнерман] [id212|Алёна Фёдорова] [id2354599|Анна Байкалова]
... возможно забыл кого-то отметить.
This post is in two parts:
The first is for everyone. Shocking news.
The second is for some who want to speculate on the reasons.
Have you read the news about how a fifth-grader’s mother beat a teacher with a 60+ bag for remarks about her daughter? The point of the remark was in the request not to push first graders in the school cafeteria.
Here's the second news: according to recent studies conducted in Russian schools, about 70% of teachers have been abused and harassed by students at least once.
Here is the third one: A bill on fines of up to 5 thousand rubles for insulting teachers will be submitted to the State Duma
Second part:
After the Baptism of Russia (988), the education system in our territory begins to develop. And almost a thousand years before 1917, teachers had the right to tap their students for mistakes or inappropriate behavior. This right came from the belief that the authority of the teacher is absolute, and if the student cannot master the material, the problem is with the student, not with the teacher.
At the beginning of the 20th century, true humanists appear: Montessori, Dew, Makarenko, and a little later Amonashvili. They turned over pedagogical thought.
Children "a priceless treasure, the spirit of God testifies to this." If the student cannot master the material, the problem is with the teacher.
This was a revolution that allowed many researchers to seek and develop new practices, teaching methods and tools, improving and honing the educational process.
... the coin has two sides.
The dark side is that today many parents generally do not allow the idea that something is wrong with their child if he cannot master the learning material. After all, everyone says that the modern education system does not meet the requirements of modern children, employers, etc. The teacher is to blame for everything, which means that, as before, the guilty can be beaten.
I just hope that we do not need another 1000 years to understand that this radical path does not lead to a solution to the main problem.
I see two solutions ...
Option 1: artificial intelligence begins to teach us. Knowingly smarter than any person on earth and absolutely devoid of subjectivity, which means totally fair. And if you suddenly get tired, pulled out of the socket and no complaints
Option 2: we are developing a new absolute form of project activity. Children come to class and receive a task that they begin to solve. The teacher can only organize space and provide resources. The teacher has the right only to answer students' questions (like Yandex) and put marks on the number and quality of questions asked and the finished result of solving the problem.
Disciple: Honors didn’t you tell us before?
Teacher: Because you did not ask.
But if the teacher could not answer the question or say how and where to look, then he should be sent for further training.
Those who read to the end .... it's just thoughts after reading the terrible news. What do you think?
It is especially interesting to listen to experts in education: [id20109953 | Walery Pazynin] [id13260670 | Ekaterina Shuster] [id38009385 | Alina Mityukhina] [id252106306 | Ekaterina Myshkina] [id247603 | Natalya Genidze] [id336592 | Alexander Ksenia Mur277]] id491953 | Tatyana Yanicheva] [id881990 | Dmitry Faynerman] [id212 | Alyona Fedorova] [id2354599 | Anna Baykalova]
... maybe forgot to mention someone.
The first is for everyone. Shocking news.
The second is for some who want to speculate on the reasons.
Have you read the news about how a fifth-grader’s mother beat a teacher with a 60+ bag for remarks about her daughter? The point of the remark was in the request not to push first graders in the school cafeteria.
Here's the second news: according to recent studies conducted in Russian schools, about 70% of teachers have been abused and harassed by students at least once.
Here is the third one: A bill on fines of up to 5 thousand rubles for insulting teachers will be submitted to the State Duma
Second part:
After the Baptism of Russia (988), the education system in our territory begins to develop. And almost a thousand years before 1917, teachers had the right to tap their students for mistakes or inappropriate behavior. This right came from the belief that the authority of the teacher is absolute, and if the student cannot master the material, the problem is with the student, not with the teacher.
At the beginning of the 20th century, true humanists appear: Montessori, Dew, Makarenko, and a little later Amonashvili. They turned over pedagogical thought.
Children "a priceless treasure, the spirit of God testifies to this." If the student cannot master the material, the problem is with the teacher.
This was a revolution that allowed many researchers to seek and develop new practices, teaching methods and tools, improving and honing the educational process.
... the coin has two sides.
The dark side is that today many parents generally do not allow the idea that something is wrong with their child if he cannot master the learning material. After all, everyone says that the modern education system does not meet the requirements of modern children, employers, etc. The teacher is to blame for everything, which means that, as before, the guilty can be beaten.
I just hope that we do not need another 1000 years to understand that this radical path does not lead to a solution to the main problem.
I see two solutions ...
Option 1: artificial intelligence begins to teach us. Knowingly smarter than any person on earth and absolutely devoid of subjectivity, which means totally fair. And if you suddenly get tired, pulled out of the socket and no complaints
Option 2: we are developing a new absolute form of project activity. Children come to class and receive a task that they begin to solve. The teacher can only organize space and provide resources. The teacher has the right only to answer students' questions (like Yandex) and put marks on the number and quality of questions asked and the finished result of solving the problem.
Disciple: Honors didn’t you tell us before?
Teacher: Because you did not ask.
But if the teacher could not answer the question or say how and where to look, then he should be sent for further training.
Those who read to the end .... it's just thoughts after reading the terrible news. What do you think?
It is especially interesting to listen to experts in education: [id20109953 | Walery Pazynin] [id13260670 | Ekaterina Shuster] [id38009385 | Alina Mityukhina] [id252106306 | Ekaterina Myshkina] [id247603 | Natalya Genidze] [id336592 | Alexander Ksenia Mur277]] id491953 | Tatyana Yanicheva] [id881990 | Dmitry Faynerman] [id212 | Alyona Fedorova] [id2354599 | Anna Baykalova]
... maybe forgot to mention someone.
У записи 126 лайков,
4 репостов,
2688 просмотров.
4 репостов,
2688 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Валерий Астанчук
![Олег Яковлев [ведущий]](https://sun9-51.userapi.com/s/v1/if1/i_TN-GSjPx4SzNEI_301NGcg2TZn7asg39fJfny0nV96uL7A6yC7L8QkvKDv0i48m6tSniOW.jpg?quality=96&crop=64,90,463,463&as=32x32,48x48,72x72,108x108,160x160,240x240,360x360&ava=1&cs=200x200 "Олег Яковлев [ведущий]")
