Очередной злобный пост про бизнес-тренеров..
Сходила на открытую лекцию "Образование будущего". Лекция мне показалась довольно бездарной, хотя для определенного состояния души возможно и вдохновляющей. Я периодически говорю о том, как я не люблю бизнес-тренеров за их подмену реального образования и здесь был именно такой случай. Много шоу, много вырванных из контекста примеров, зачастую совершенно неверно истолкованных, пафосный тон, как в аудиоверсии книги про транссерфинг реальности. Хотя я примерно этого и ожидала, посмотрев немного на профиль автора. Если интересно, то вот: www.cityclass.ru/balahnin и вотvk.com/ibalahnin.Но дело не в этом.. Хуже другое.Человек много и упорно учит и вдохновляет других, рассуждает об образовании будущего, о его методах, об университетах будущего и даже дает советы по самообразованию. Но совершенно не ставит перед собой вопрос о целях образования. Кому нужно учиться? Для чего нужно учиться? Кто является потребителем образовательного процесса и, соответственно, должен ставить запросы на образовательные программы. Когда я задала этот вопрос, он по путински ушел в сторону, но из ответа стало ясно, что главным потребителем образования для него является бизнес (хотя сам он таким вопросом не задавался). Это конечно логично для бизнес-тренера. Но в этом случае нужно говорить о бизнес-образовании. Я бы употребила здесь термин "ремесленничество". Он как раз сказал, что знания нужно использовать. Использовать нужно ремесло. Фундаментальные знания нужны для составления картины мира со всеми вытекающими последствиями. Да, я все больше понимаю важность рабочих определений и контекста.. У меня не было бы никакого негатива, если бы изначально было сказано, что речь идет о прикладных знаниях и навыках, требуемых в современном бизнесе. Тогда все выкладки воспринимались бы иначе.Например, он рассказывал про какие-то образовательные социальные сети, в которых можно ставить лайки и дизлайки преподавателям, снижая их рейтинг. По-моему, для студента всегда хорош преподаватель красноречивый, поверхностный и не требовательный. Эти качества могут быстро поднять в рейтинге. А настоящий преподаватель там не имеет шансов. Обидно в этой ситуации то, что в обществе сейчас реально назревает запрос на самообразование, люди начинают ходить на всякие лекции и наталкиваются там на таких бизнес-тренеров, которые вносят путаницу в целевые установки. Если человек уже задумывался о целях образования, он может отфильтровать всю шелуху. Если же это студент, который только что разочаровался в своем ВУЗе и в своей специальности, то он может после этого пополнить круг очередных креативных и амбициозных молодых людей, считающих, что верхом знания является умение работать в команде и способность разработать такую маркетинговую компанию, чтобы все потенциальные потребители сразу побежали в магазин за товарами. И, главное, он этим закроет свой появившийся запрос на образование и будет иметь повод для собственной гордости.
Сходила на открытую лекцию "Образование будущего". Лекция мне показалась довольно бездарной, хотя для определенного состояния души возможно и вдохновляющей. Я периодически говорю о том, как я не люблю бизнес-тренеров за их подмену реального образования и здесь был именно такой случай. Много шоу, много вырванных из контекста примеров, зачастую совершенно неверно истолкованных, пафосный тон, как в аудиоверсии книги про транссерфинг реальности. Хотя я примерно этого и ожидала, посмотрев немного на профиль автора. Если интересно, то вот: www.cityclass.ru/balahnin и вотvk.com/ibalahnin.Но дело не в этом.. Хуже другое.Человек много и упорно учит и вдохновляет других, рассуждает об образовании будущего, о его методах, об университетах будущего и даже дает советы по самообразованию. Но совершенно не ставит перед собой вопрос о целях образования. Кому нужно учиться? Для чего нужно учиться? Кто является потребителем образовательного процесса и, соответственно, должен ставить запросы на образовательные программы. Когда я задала этот вопрос, он по путински ушел в сторону, но из ответа стало ясно, что главным потребителем образования для него является бизнес (хотя сам он таким вопросом не задавался). Это конечно логично для бизнес-тренера. Но в этом случае нужно говорить о бизнес-образовании. Я бы употребила здесь термин "ремесленничество". Он как раз сказал, что знания нужно использовать. Использовать нужно ремесло. Фундаментальные знания нужны для составления картины мира со всеми вытекающими последствиями. Да, я все больше понимаю важность рабочих определений и контекста.. У меня не было бы никакого негатива, если бы изначально было сказано, что речь идет о прикладных знаниях и навыках, требуемых в современном бизнесе. Тогда все выкладки воспринимались бы иначе.Например, он рассказывал про какие-то образовательные социальные сети, в которых можно ставить лайки и дизлайки преподавателям, снижая их рейтинг. По-моему, для студента всегда хорош преподаватель красноречивый, поверхностный и не требовательный. Эти качества могут быстро поднять в рейтинге. А настоящий преподаватель там не имеет шансов. Обидно в этой ситуации то, что в обществе сейчас реально назревает запрос на самообразование, люди начинают ходить на всякие лекции и наталкиваются там на таких бизнес-тренеров, которые вносят путаницу в целевые установки. Если человек уже задумывался о целях образования, он может отфильтровать всю шелуху. Если же это студент, который только что разочаровался в своем ВУЗе и в своей специальности, то он может после этого пополнить круг очередных креативных и амбициозных молодых людей, считающих, что верхом знания является умение работать в команде и способность разработать такую маркетинговую компанию, чтобы все потенциальные потребители сразу побежали в магазин за товарами. И, главное, он этим закроет свой появившийся запрос на образование и будет иметь повод для собственной гордости.
Another spiteful post about business trainers ..
I went to an open lecture "Education of the future." The lecture seemed to me rather mediocre, although for a certain state of mind it is perhaps inspiring. I occasionally talk about how I do not like business trainers for their substitution of real education, and this was just such a case. There are a lot of shows, many examples taken out of context, often completely misinterpreted, a pathos tone, as in the audio version of the book about the transfusion of reality. Although I was about to expect this, looking a little at the profile of the author. If it’s interesting, here: www.cityclass.ru/balahnin and here vk.com / ibalahnin. But that’s not the point .. Worse else. The man teaches and inspires others a lot and persists, discusses the education of the future, its methods, universities future and even gives tips on self-education. But it does not at all raise the question of the goals of education. Who needs to learn? Why do you need to study? Who is the consumer of the educational process and, accordingly, should make requests for educational programs. When I asked this question, he went aside by Putin, but from the answer it became clear that the main consumer of education for him was business (although he himself did not ask such a question). This is of course logical for a business coach. But in this case, you need to talk about business education. I would use the term "handicraft" here. He just said that knowledge should be used. Need to use a craft. Fundamental knowledge is needed to draw up a picture of the world with all the ensuing consequences. Yes, I understand more and more the importance of working definitions and context .. I would not have any negative if it were originally said that we are talking about applied knowledge and skills required in modern business. Then all the calculations would be perceived differently. For example, he talked about some educational social networks in which you can put likes and dislikes to teachers, reducing their rating. In my opinion, an eloquent, superficial and not demanding teacher is always good for a student. These qualities can quickly rise in the ranking. A real teacher there has no chance. It's a shame in this situation that a demand for self-education is really brewing in society, people start attending all sorts of lectures and come across business trainers there that confuse the goals. If a person has already thought about the goals of education, he can filter out all the husk. If this is a student who has just become disillusioned with his university and his specialty, then he can then replenish the circle of regular creative and ambitious young people who believe that the highest level of knowledge is the ability to work in a team and the ability to develop such a marketing company that all potential consumers immediately ran to the store for goods. And, most importantly, he will close his request for education with this and will have reason for his own pride.
I went to an open lecture "Education of the future." The lecture seemed to me rather mediocre, although for a certain state of mind it is perhaps inspiring. I occasionally talk about how I do not like business trainers for their substitution of real education, and this was just such a case. There are a lot of shows, many examples taken out of context, often completely misinterpreted, a pathos tone, as in the audio version of the book about the transfusion of reality. Although I was about to expect this, looking a little at the profile of the author. If it’s interesting, here: www.cityclass.ru/balahnin and here vk.com / ibalahnin. But that’s not the point .. Worse else. The man teaches and inspires others a lot and persists, discusses the education of the future, its methods, universities future and even gives tips on self-education. But it does not at all raise the question of the goals of education. Who needs to learn? Why do you need to study? Who is the consumer of the educational process and, accordingly, should make requests for educational programs. When I asked this question, he went aside by Putin, but from the answer it became clear that the main consumer of education for him was business (although he himself did not ask such a question). This is of course logical for a business coach. But in this case, you need to talk about business education. I would use the term "handicraft" here. He just said that knowledge should be used. Need to use a craft. Fundamental knowledge is needed to draw up a picture of the world with all the ensuing consequences. Yes, I understand more and more the importance of working definitions and context .. I would not have any negative if it were originally said that we are talking about applied knowledge and skills required in modern business. Then all the calculations would be perceived differently. For example, he talked about some educational social networks in which you can put likes and dislikes to teachers, reducing their rating. In my opinion, an eloquent, superficial and not demanding teacher is always good for a student. These qualities can quickly rise in the ranking. A real teacher there has no chance. It's a shame in this situation that a demand for self-education is really brewing in society, people start attending all sorts of lectures and come across business trainers there that confuse the goals. If a person has already thought about the goals of education, he can filter out all the husk. If this is a student who has just become disillusioned with his university and his specialty, then he can then replenish the circle of regular creative and ambitious young people who believe that the highest level of knowledge is the ability to work in a team and the ability to develop such a marketing company that all potential consumers immediately ran to the store for goods. And, most importantly, he will close his request for education with this and will have reason for his own pride.
У записи 4 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Ирина Павловская
