Когда лобная, затылочная, височная или даже макушечная части мозга берут на себя больше функций, мы уходим в подчинение определенным процессам и становимся их проводниками. По сути, человек становится медиумом, носителем воли, ему не принадлежащей.
Допустим, при наступлении весны человек испытывает положительные эмоции, но в реальности это и есть процесс реакции какого-то отдела мозга. Именно так мозг манипулирует нами, включаясь и реагируя на те или иные процессы. И не важно, какой частью мозга они вызваны: пока человек не поймет и не простроит геометрию мозга, он не только не может понять свою природу, но и не может реально развивать себя. В этом случае он развивает лишь те отделы, которые были у него изначально более активны или вскрыты посредством дополнительных источников (друзья, родители, школа и пр.).
Допустим, при наступлении весны человек испытывает положительные эмоции, но в реальности это и есть процесс реакции какого-то отдела мозга. Именно так мозг манипулирует нами, включаясь и реагируя на те или иные процессы. И не важно, какой частью мозга они вызваны: пока человек не поймет и не простроит геометрию мозга, он не только не может понять свою природу, но и не может реально развивать себя. В этом случае он развивает лишь те отделы, которые были у него изначально более активны или вскрыты посредством дополнительных источников (друзья, родители, школа и пр.).
When the frontal, occipital, temporal or even the vertex parts of the brain take on more functions, we become subordinate to certain processes and become their vehicles. In fact, a person becomes a medium, a bearer of a will that does not belong to him.
Suppose, when spring comes, a person experiences positive emotions, but in reality this is the reaction process of some part of the brain. This is how the brain manipulates us, turning on and responding to certain processes. It doesn’t matter which part of the brain they are caused by: until a person understands and constructs the geometry of the brain, he not only cannot understand his nature, but also cannot really develop himself. In this case, he develops only those departments that were initially more active or opened through additional sources (friends, parents, school, etc.).
Suppose, when spring comes, a person experiences positive emotions, but in reality this is the reaction process of some part of the brain. This is how the brain manipulates us, turning on and responding to certain processes. It doesn’t matter which part of the brain they are caused by: until a person understands and constructs the geometry of the brain, he not only cannot understand his nature, but also cannot really develop himself. In this case, he develops only those departments that were initially more active or opened through additional sources (friends, parents, school, etc.).
У записи 9 лайков,
3 репостов,
313 просмотров.
3 репостов,
313 просмотров.
Эту запись оставил(а) на своей стене Владислав Лейба
