Новое рисовальное испытание!
Не знаю откуда это, скопировала с просторов:
"Человек очень умный. Он все понимает, но сказать не может Возьмите бумажку и ручку и обойдите окружающих вас людей, попросите схематично нарисовать велосипед. Все знают, как выглядит велосипед, все его видели миллион раз, а нарисовать не могут. Мозг ленивый, он не будет напрягаться лишний раз и продумывает все только до какого-то приемлемого для него уровня, когда ему кажется, что этого достаточно. У велосипеда есть два колеса, руль, седло и педали, а как они соединяются — это уже детали. Оказывается, мы далеко не всегда хорошо представляем себе даже самые знакомые предметы. Возьмите ручку, нарисуйте кузнечика. Когда пытаешься описать кому-то свою гениальную мысль, она выглядит так же беспомощно, как ваш кузнечик. Если у вас появилась хорошая идея, проверьте ее на прочность, запишите ее. Не доверяйте своему мозгу, он вам говорит, что все в порядке, я все продумал. Но на самом деле этой хорошей мысли может и не быть. И только зафиксировав мысль в тексте, вы сможете проверить, есть ли она на самом деле, и так ли она ценна, как кажется. Умение формулировать свои мысли — это одно из самых необходимых умений для современного человека, которому очень мало уделяется внимания. В постиндустриальном мире главная ценность — это не руки, не земля, не производство и не капитал, а голова. Но даже если у вас в голове есть абсолютное знание о связи всего со всем, без умения его оттуда доставать оно ничего не стоит. В школе есть такой предмет, литература, на котором через знакомство с классиками учат выражать свои мысли на бумаге. Школьников заставляют заучить чужие мнения о литературных произведениях и потом воспроизвести это все на бумаге в виде сочинения. Совершенно бессмысленное занятие, ни к письму, ни к литературе это не имеет никакого отношения. В школе сочинения на заданную тему не по литературным произведениям считались второсортным жанром. Ученик как бы не осилил «Капитанскую дочку» и пишет о том, как провел лето. Но мне кажется, что такие сочинения, наоборот, лучше всего развивают навыки письма, потому что школьнику приходится формулировать свои мысли, а не чужие. В книге «Как писать книги» Стивен Кинг писал: «Если хотите быть писателем, вам, прежде всего, нужно делать две вещи: много читать и много писать. Это не обойти ни прямым, ни кривым путем — по крайней мере, я такого пути не знаю». Писателями, конечно, всем быть не обязательно, но это правило работает и для тех, кто просто хочет научиться формулировать и вытаскивать свои мысли из головы. Заведите блог, пишите в него тексты. Очень важно, чтобы его читали другие люди, по-другому пишешь, когда знаешь, что кроме тебя текст кто-то прочитает. Если вы не можете объяснить своим коллегам, почему они все не правы, а надо делать, как говорите вы, попробуйте написать им письмо. У вас, по крайней мере, будет преимущество: вы-то уже свои мысли сформулировали."
П.с. мой кузнечик не беспомощен, он похож на динозавра!
Не знаю откуда это, скопировала с просторов:
"Человек очень умный. Он все понимает, но сказать не может Возьмите бумажку и ручку и обойдите окружающих вас людей, попросите схематично нарисовать велосипед. Все знают, как выглядит велосипед, все его видели миллион раз, а нарисовать не могут. Мозг ленивый, он не будет напрягаться лишний раз и продумывает все только до какого-то приемлемого для него уровня, когда ему кажется, что этого достаточно. У велосипеда есть два колеса, руль, седло и педали, а как они соединяются — это уже детали. Оказывается, мы далеко не всегда хорошо представляем себе даже самые знакомые предметы. Возьмите ручку, нарисуйте кузнечика. Когда пытаешься описать кому-то свою гениальную мысль, она выглядит так же беспомощно, как ваш кузнечик. Если у вас появилась хорошая идея, проверьте ее на прочность, запишите ее. Не доверяйте своему мозгу, он вам говорит, что все в порядке, я все продумал. Но на самом деле этой хорошей мысли может и не быть. И только зафиксировав мысль в тексте, вы сможете проверить, есть ли она на самом деле, и так ли она ценна, как кажется. Умение формулировать свои мысли — это одно из самых необходимых умений для современного человека, которому очень мало уделяется внимания. В постиндустриальном мире главная ценность — это не руки, не земля, не производство и не капитал, а голова. Но даже если у вас в голове есть абсолютное знание о связи всего со всем, без умения его оттуда доставать оно ничего не стоит. В школе есть такой предмет, литература, на котором через знакомство с классиками учат выражать свои мысли на бумаге. Школьников заставляют заучить чужие мнения о литературных произведениях и потом воспроизвести это все на бумаге в виде сочинения. Совершенно бессмысленное занятие, ни к письму, ни к литературе это не имеет никакого отношения. В школе сочинения на заданную тему не по литературным произведениям считались второсортным жанром. Ученик как бы не осилил «Капитанскую дочку» и пишет о том, как провел лето. Но мне кажется, что такие сочинения, наоборот, лучше всего развивают навыки письма, потому что школьнику приходится формулировать свои мысли, а не чужие. В книге «Как писать книги» Стивен Кинг писал: «Если хотите быть писателем, вам, прежде всего, нужно делать две вещи: много читать и много писать. Это не обойти ни прямым, ни кривым путем — по крайней мере, я такого пути не знаю». Писателями, конечно, всем быть не обязательно, но это правило работает и для тех, кто просто хочет научиться формулировать и вытаскивать свои мысли из головы. Заведите блог, пишите в него тексты. Очень важно, чтобы его читали другие люди, по-другому пишешь, когда знаешь, что кроме тебя текст кто-то прочитает. Если вы не можете объяснить своим коллегам, почему они все не правы, а надо делать, как говорите вы, попробуйте написать им письмо. У вас, по крайней мере, будет преимущество: вы-то уже свои мысли сформулировали."
П.с. мой кузнечик не беспомощен, он похож на динозавра!
New drawing test!
I don’t know where it came from, copied from open spaces:
"The man is very smart. He understands everything, but cannot say. Take a piece of paper and a pen and go around the people around you, ask to sketch a bicycle. Everyone knows what a bicycle looks like, everyone has seen it a million times, but they cannot draw. The brain is lazy, it’s he won’t strain again and thinks through everything only to a level acceptable to him, when he thinks that it’s enough. The bicycle has two wheels, a steering wheel, a saddle and pedals, and how they connect are the details. far from always well imagining even the most familiar objects. Take a pen, draw a grasshopper. When you try to describe your ingenious thought to someone, it looks as helpless as your grasshopper. If you have a good idea, test it for durability, write down Do not trust your brain, he tells you that everything is in order, I thought it over, but in fact this good thought may not exist, and only having fixed the thought in the text, you can check if there is any in fact, and is it as valuable as it seems. The ability to formulate your thoughts is one of the most necessary skills for a modern person who receives very little attention. In the post-industrial world, the main value is not hands, not land, not production and not capital, but the head. But even if you have absolute knowledge in your head about the connection of everything with everything, without the ability to get it out of it, it costs nothing. The school has such a subject, literature, on which through acquaintance with the classics learn to express their thoughts on paper. Schoolchildren are forced to memorize other people's opinions about literary works and then reproduce it all on paper in the form of an essay. This completely meaningless lesson has nothing to do with writing or literature. At school, essays on a given topic not based on literary works were considered a second-class genre. The student, as it were, has not mastered the "Captain's Daughter" and writes about how he spent the summer. But it seems to me that such compositions, on the contrary, best develop writing skills, because the student has to formulate his thoughts, and not others. In the book “How to Write Books,” Stephen King wrote: “If you want to be a writer, you first of all need to do two things: read a lot and write a lot. This cannot be avoided either in a direct or in a crooked way - at least I don’t know such a way. ” Of course, it’s not necessary for everyone to be writers, but this rule also works for those who simply want to learn how to formulate and get their thoughts out of their heads. Start a blog, write texts in it. It is very important that other people read it, write differently when you know that someone will read the text besides you. If you cannot explain to your colleagues why they are all wrong, and you need to do as you say, try writing a letter to them. At least you will have an advantage: you have already formulated your thoughts. "
P.S. my grasshopper is not helpless, he looks like a dinosaur!
I don’t know where it came from, copied from open spaces:
"The man is very smart. He understands everything, but cannot say. Take a piece of paper and a pen and go around the people around you, ask to sketch a bicycle. Everyone knows what a bicycle looks like, everyone has seen it a million times, but they cannot draw. The brain is lazy, it’s he won’t strain again and thinks through everything only to a level acceptable to him, when he thinks that it’s enough. The bicycle has two wheels, a steering wheel, a saddle and pedals, and how they connect are the details. far from always well imagining even the most familiar objects. Take a pen, draw a grasshopper. When you try to describe your ingenious thought to someone, it looks as helpless as your grasshopper. If you have a good idea, test it for durability, write down Do not trust your brain, he tells you that everything is in order, I thought it over, but in fact this good thought may not exist, and only having fixed the thought in the text, you can check if there is any in fact, and is it as valuable as it seems. The ability to formulate your thoughts is one of the most necessary skills for a modern person who receives very little attention. In the post-industrial world, the main value is not hands, not land, not production and not capital, but the head. But even if you have absolute knowledge in your head about the connection of everything with everything, without the ability to get it out of it, it costs nothing. The school has such a subject, literature, on which through acquaintance with the classics learn to express their thoughts on paper. Schoolchildren are forced to memorize other people's opinions about literary works and then reproduce it all on paper in the form of an essay. This completely meaningless lesson has nothing to do with writing or literature. At school, essays on a given topic not based on literary works were considered a second-class genre. The student, as it were, has not mastered the "Captain's Daughter" and writes about how he spent the summer. But it seems to me that such compositions, on the contrary, best develop writing skills, because the student has to formulate his thoughts, and not others. In the book “How to Write Books,” Stephen King wrote: “If you want to be a writer, you first of all need to do two things: read a lot and write a lot. This cannot be avoided either in a direct or in a crooked way - at least I don’t know such a way. ” Of course, it’s not necessary for everyone to be writers, but this rule also works for those who simply want to learn how to formulate and get their thoughts out of their heads. Start a blog, write texts in it. It is very important that other people read it, write differently when you know that someone will read the text besides you. If you cannot explain to your colleagues why they are all wrong, and you need to do as you say, try writing a letter to them. At least you will have an advantage: you have already formulated your thoughts. "
P.S. my grasshopper is not helpless, he looks like a dinosaur!
У записи 17 лайков,
3 репостов.
3 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Мария Попова
