Добрый день! Вас вновь приветствует редакция нашего журнала «Воспитание и холокост». В интернете, перемещаясь от одного женского форума к другому, гуляет вот такой текст:
«
Самое важное — никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.
- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?
- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.
- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.
- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.
»
...и так далее. Он бы потерялся и погиб в пучине других подобных телег, если бы его тезисы внезапно не стали применять на практике. Обычно такие тексты а-ля «10 умных мыслей о том как вырастить гения» читают, немножко спорят и обсуждают на форуме, и забывают. Но конкретно этот ни с того ни с сего стали брать как руководство к действию! Редакция нашего журнала считает что это пиздец в силу следующих причин:
Адын.
Главная мысль текста : телесные наказания – это плохо! Ну допустим так, но никакой альтернативы не предлагается: если малыш царапает отверткой папин БНВ, надо сделать испуганное лицо и испугано перднуть. Подозреваю, ребенок уже на пятый раз привыкнет к испуганному еблу родителя, а если и не привыкнет – он все равно не поймет что он сделал что-то плохое.
Слово предоставляется Адику, 1,5 года: «Царапать папину тачку – это здорово и весело, но меня почему-то каждый раз отвлекают. Ну ничего, в следующий раз я успею дорисовать жирафика на двери!»
Два.
Вас не смущает, что в этом шедевре воспитательной мысли нет ни слова про социализацию? Люди, покупая автомобиль, интересуются сколько в нем подушек безопасности. Многие, прежде чем заточить бургер, интересуются сколько в нем калорий. Когда летят на самотеле в чужую страну, интересуются холодно ли там или жарко. Но блять когда воспитывают своих родных детей, в их голову даже не закрадывается подозрение, что если в инструкции по воспитанию детей ничего не сказано про социализацию, то тут что-то не так. Текст ничего не говорит о том, что будет если ребенок разобьет ЧУЖУЮ вазу или убьет чужого ребенка (блять, запрещать-то нельзя!). Если ребенок путает берега, и родители ему об этом не говорят, то ему скажет об этом общество. Человек, которого родители в детстве нежно оберегали от социальной ответственности, в итоге все равно получит этот урок в виде жесточайших пиздюлей в более зрелом возрасте.
Три.
Зачем страдать херней и воспитывать ребенка согласно этому тексту? Очевидно: чтобы развить заложенный в свое дитя творческий потенциал! Ведь если ничего не запрещать, то у ребенка не будет творческих рамок! У вас не возникала мысль, что вместе с этим у ребенка не будет рамок, сдерживающих его капризы и всяческие низменные побуждения? Нет, конечно конкретно ваш ребеночек не такой, ваш – это ангел во плоти и всякая бяка ему чужда, ага.
Четыре.
А теперь внимание – реальные причины, по которым некоторые следуют постулатам данного текста! Это боязнь ответственности: родители ссут сделать ребенку больно (морально и физически). Они хотят закрыть глаза на то, что разочарования и боль – это тащемта естественные моменты в жизни человека. Похеру, что из тех, кого родители растили словно в стране эльфов и отгораживали от любого негатива в итоге вырастают неспособные к жизни в этом жестоком мире задроты. Зато у родителей чистенькие руки: они не разу не сделали бо-бо своей любимой ути-пути-кровиночке.
Пять.
Не уверен, но подозреваю, что это неполная версия метода. Многие восторженно прочитали пару абзацев и радостно побежали применять их в жизнь на свое чаде. Весьма поверхностное отношение к самому дорогому человеку в всей жизни. Это все равно что готовить борщ по такому рецепту: «Делайте борщ из воды, картохи и свеклы». При этом без информации сколько надо лить воды, как резать свеклу, надо ли чистить картошку и на каком огне все варить у вас получится сами понимаете что.
Шесть.
Текст гуляет по инету как «Тибетский взгляд на воспитание детей». Скорее всего это пиздеж, наверняка текст написан какой-нибудь тп под впечатлением от прогрессивных американских психологов. Но если текст вправду имеет тибетские корни, то это дважды пиздец. Почему? Погуглите картинки по запросу «тибетец» и найдите 10 отличий между нами и ними. Собирательный образ тибетца – это такой грязный китаец в лохмотьях, который либо не работает, либо работает крестьянином, живет в бытовых условиях «сру под себя» и не может блять нормально отстоять независимость своей страны. Вы такого будущего хотите своим детям, я вас спрашиваю?
Семь.
Никак не учитывается характер ребенка. В зависимости от того кто ваш малыш, дикий оторва или спокойный молчун, метод даст разные плоды. Ну это я уже так, придираюсь.
Вот так вот блять все пессимистично. Означает ли это, что лет через 15-20 мы получим поколение капризных инфантильных пидарасов, которые думают что им дозволено все на свете?
НЕТ!
Конкретно сейчас такая мода, на воспитание типа-детей-без-творческих-рамок. Уже сейчас накопилось множество людей, которые понимают что «тибетский метод» это полный долбоебизм. Завтра в инет хитрые тибетцы вбросят другой текст, противоположный по содержанию, поощряющий жесткий контроль. Вкупе с недовольством «вольного» воспитания это создаст противоположный тренд, и маятник моды на воспитание детей качнется в противоположную сторону.
Ебать я простынь накатал
Привет из Тибета блять!
«
Самое важное — никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.
- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?
- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.
- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.
- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.
»
...и так далее. Он бы потерялся и погиб в пучине других подобных телег, если бы его тезисы внезапно не стали применять на практике. Обычно такие тексты а-ля «10 умных мыслей о том как вырастить гения» читают, немножко спорят и обсуждают на форуме, и забывают. Но конкретно этот ни с того ни с сего стали брать как руководство к действию! Редакция нашего журнала считает что это пиздец в силу следующих причин:
Адын.
Главная мысль текста : телесные наказания – это плохо! Ну допустим так, но никакой альтернативы не предлагается: если малыш царапает отверткой папин БНВ, надо сделать испуганное лицо и испугано перднуть. Подозреваю, ребенок уже на пятый раз привыкнет к испуганному еблу родителя, а если и не привыкнет – он все равно не поймет что он сделал что-то плохое.
Слово предоставляется Адику, 1,5 года: «Царапать папину тачку – это здорово и весело, но меня почему-то каждый раз отвлекают. Ну ничего, в следующий раз я успею дорисовать жирафика на двери!»
Два.
Вас не смущает, что в этом шедевре воспитательной мысли нет ни слова про социализацию? Люди, покупая автомобиль, интересуются сколько в нем подушек безопасности. Многие, прежде чем заточить бургер, интересуются сколько в нем калорий. Когда летят на самотеле в чужую страну, интересуются холодно ли там или жарко. Но блять когда воспитывают своих родных детей, в их голову даже не закрадывается подозрение, что если в инструкции по воспитанию детей ничего не сказано про социализацию, то тут что-то не так. Текст ничего не говорит о том, что будет если ребенок разобьет ЧУЖУЮ вазу или убьет чужого ребенка (блять, запрещать-то нельзя!). Если ребенок путает берега, и родители ему об этом не говорят, то ему скажет об этом общество. Человек, которого родители в детстве нежно оберегали от социальной ответственности, в итоге все равно получит этот урок в виде жесточайших пиздюлей в более зрелом возрасте.
Три.
Зачем страдать херней и воспитывать ребенка согласно этому тексту? Очевидно: чтобы развить заложенный в свое дитя творческий потенциал! Ведь если ничего не запрещать, то у ребенка не будет творческих рамок! У вас не возникала мысль, что вместе с этим у ребенка не будет рамок, сдерживающих его капризы и всяческие низменные побуждения? Нет, конечно конкретно ваш ребеночек не такой, ваш – это ангел во плоти и всякая бяка ему чужда, ага.
Четыре.
А теперь внимание – реальные причины, по которым некоторые следуют постулатам данного текста! Это боязнь ответственности: родители ссут сделать ребенку больно (морально и физически). Они хотят закрыть глаза на то, что разочарования и боль – это тащемта естественные моменты в жизни человека. Похеру, что из тех, кого родители растили словно в стране эльфов и отгораживали от любого негатива в итоге вырастают неспособные к жизни в этом жестоком мире задроты. Зато у родителей чистенькие руки: они не разу не сделали бо-бо своей любимой ути-пути-кровиночке.
Пять.
Не уверен, но подозреваю, что это неполная версия метода. Многие восторженно прочитали пару абзацев и радостно побежали применять их в жизнь на свое чаде. Весьма поверхностное отношение к самому дорогому человеку в всей жизни. Это все равно что готовить борщ по такому рецепту: «Делайте борщ из воды, картохи и свеклы». При этом без информации сколько надо лить воды, как резать свеклу, надо ли чистить картошку и на каком огне все варить у вас получится сами понимаете что.
Шесть.
Текст гуляет по инету как «Тибетский взгляд на воспитание детей». Скорее всего это пиздеж, наверняка текст написан какой-нибудь тп под впечатлением от прогрессивных американских психологов. Но если текст вправду имеет тибетские корни, то это дважды пиздец. Почему? Погуглите картинки по запросу «тибетец» и найдите 10 отличий между нами и ними. Собирательный образ тибетца – это такой грязный китаец в лохмотьях, который либо не работает, либо работает крестьянином, живет в бытовых условиях «сру под себя» и не может блять нормально отстоять независимость своей страны. Вы такого будущего хотите своим детям, я вас спрашиваю?
Семь.
Никак не учитывается характер ребенка. В зависимости от того кто ваш малыш, дикий оторва или спокойный молчун, метод даст разные плоды. Ну это я уже так, придираюсь.
Вот так вот блять все пессимистично. Означает ли это, что лет через 15-20 мы получим поколение капризных инфантильных пидарасов, которые думают что им дозволено все на свете?
НЕТ!
Конкретно сейчас такая мода, на воспитание типа-детей-без-творческих-рамок. Уже сейчас накопилось множество людей, которые понимают что «тибетский метод» это полный долбоебизм. Завтра в инет хитрые тибетцы вбросят другой текст, противоположный по содержанию, поощряющий жесткий контроль. Вкупе с недовольством «вольного» воспитания это создаст противоположный тренд, и маятник моды на воспитание детей качнется в противоположную сторону.
Ебать я простынь накатал
Привет из Тибета блять!
Good afternoon! You are again welcomed by the editors of our journal “Education and the Holocaust”. On the Internet, moving from one women's forum to another, this text walks here:
"
The most important thing is no humiliation or corporal punishment. The only reason children are beaten is that they cannot fight back.
- The first period is up to 5 years. The child must be treated "like a king." It is forbidden to forbid anything, only to distract. If he does something dangerous, then make a startled face and utter a startled exclamation. The child understands such a language perfectly. At this time, activity, curiosity, interest in life are laid. The child is still unable to build long logical chains. For example, he broke an expensive vase. He does not understand that to buy such a vase you need to work hard, make money. He will perceive punishment as suppression from a position of strength. You will teach him not to beat the vases, but to obey the one who is stronger. Do you need it?
- The second period is from 5 to 10. At this time, the child must be treated "like a slave." Set tasks for him and demand their implementation. You can be punished for non-compliance (but not physically). At this time, intelligence is actively developing. The child must learn to predict the reaction of people to his actions, cause a positive attitude towards himself and avoid the manifestation of the negative. At this time, do not be afraid to load the child with knowledge.
- The third period is from 10 to 15. How to raise a child in this period? How to handle it? As with an equal. Not on equal terms, namely “as with equal”, since you still have more experience and knowledge. Consult with him on all important issues, provide and encourage independence. Impose your will in "velvet gloves" in the process of discussion, tips, and advice. If you do not like something, then focus his attention on the negative consequences, avoiding direct prohibitions. At this time, the independence and independence of thinking is formed.
- The last period from 15 years. Treat him with respect. It’s too late to raise a child, and you just have to reap the fruits of your labors.
"
...etc. He would have been lost and died in the abyss of other similar carts if his theses had suddenly not been put into practice. Usually such texts a la “10 clever thoughts on how to grow a genius” are read, argued a bit and discussed on the forum, and forgot. But specifically, for no reason, they began to take it as a guide to action! The editors of our magazine believe that this is fucked for the following reasons:
Adyn.
The main idea of the text: corporal punishment is bad! Well, let’s say so, but no alternative is proposed: if the baby scratches his dad with a screwdriver BNV, you need to make a frightened face and a frightened fart. I suspect the child will get used to the parent’s frightened fucking for the fifth time, and if he doesn’t get used to it, he still won’t understand that he did something bad.
The word is given to Adik, 1.5 years: “Scratching my father’s wheelbarrow is great and fun, but for some reason they distract me every time. Well, nothing, next time I will have time to finish painting the giraffe on the door! ”
Two.
Does it bother you that in this masterpiece of educational thought there is not a word about socialization? People buying a car are interested in how many airbags are in it. Many, before sharpening a burger, are interested in how many calories are in it. When they fly by car to a foreign country, they are interested in whether it is cold or hot. But when they bring up their own children, they don’t even get a suspicion in their head that if the instruction for raising children does not say anything about socialization, then something is wrong. The text does not say anything about what will happen if the child breaks a FOREIGN vase or kills someone else's child (you can’t forbid, forbid!). If the child confuses the coast, and the parents do not tell him about it, then society will tell him about it. A person whom parents in their childhood gently protected from social responsibility will eventually receive this lesson in the form of the most brutal cunts at a more mature age.
Three.
Why suffer garbage and raise a child according to this text? Obviously: to develop the creative potential inherent in your child! After all, if nothing is forbidden, then the child will not have a creative framework! You did not have the idea that at the same time the child will not have a framework that restrains his whims and all kinds of base motives? No, of course, specifically your baby is not like that, yours is an angel in the flesh and every byak is alien to him, yeah.
Four.
And now attention - the real reasons why some follow the postulates of this text! This is a fear of responsibility: parents piss to make a child hurt (mentally and physically). They want to turn a blind eye to the fact that frustration and pain are the natural moments in human life. Poher, that of those whom parents raised as if in the country of elves and fenced off from any negativity, as a result, incapable of life in this cruel world of nerds grow up. But the parents have clean hands: they have never made a bo-bo of their beloved uti-path-krovinochke.
Five.
Not sure, but I suspect that this is an incomplete version of the method.
"
The most important thing is no humiliation or corporal punishment. The only reason children are beaten is that they cannot fight back.
- The first period is up to 5 years. The child must be treated "like a king." It is forbidden to forbid anything, only to distract. If he does something dangerous, then make a startled face and utter a startled exclamation. The child understands such a language perfectly. At this time, activity, curiosity, interest in life are laid. The child is still unable to build long logical chains. For example, he broke an expensive vase. He does not understand that to buy such a vase you need to work hard, make money. He will perceive punishment as suppression from a position of strength. You will teach him not to beat the vases, but to obey the one who is stronger. Do you need it?
- The second period is from 5 to 10. At this time, the child must be treated "like a slave." Set tasks for him and demand their implementation. You can be punished for non-compliance (but not physically). At this time, intelligence is actively developing. The child must learn to predict the reaction of people to his actions, cause a positive attitude towards himself and avoid the manifestation of the negative. At this time, do not be afraid to load the child with knowledge.
- The third period is from 10 to 15. How to raise a child in this period? How to handle it? As with an equal. Not on equal terms, namely “as with equal”, since you still have more experience and knowledge. Consult with him on all important issues, provide and encourage independence. Impose your will in "velvet gloves" in the process of discussion, tips, and advice. If you do not like something, then focus his attention on the negative consequences, avoiding direct prohibitions. At this time, the independence and independence of thinking is formed.
- The last period from 15 years. Treat him with respect. It’s too late to raise a child, and you just have to reap the fruits of your labors.
"
...etc. He would have been lost and died in the abyss of other similar carts if his theses had suddenly not been put into practice. Usually such texts a la “10 clever thoughts on how to grow a genius” are read, argued a bit and discussed on the forum, and forgot. But specifically, for no reason, they began to take it as a guide to action! The editors of our magazine believe that this is fucked for the following reasons:
Adyn.
The main idea of the text: corporal punishment is bad! Well, let’s say so, but no alternative is proposed: if the baby scratches his dad with a screwdriver BNV, you need to make a frightened face and a frightened fart. I suspect the child will get used to the parent’s frightened fucking for the fifth time, and if he doesn’t get used to it, he still won’t understand that he did something bad.
The word is given to Adik, 1.5 years: “Scratching my father’s wheelbarrow is great and fun, but for some reason they distract me every time. Well, nothing, next time I will have time to finish painting the giraffe on the door! ”
Two.
Does it bother you that in this masterpiece of educational thought there is not a word about socialization? People buying a car are interested in how many airbags are in it. Many, before sharpening a burger, are interested in how many calories are in it. When they fly by car to a foreign country, they are interested in whether it is cold or hot. But when they bring up their own children, they don’t even get a suspicion in their head that if the instruction for raising children does not say anything about socialization, then something is wrong. The text does not say anything about what will happen if the child breaks a FOREIGN vase or kills someone else's child (you can’t forbid, forbid!). If the child confuses the coast, and the parents do not tell him about it, then society will tell him about it. A person whom parents in their childhood gently protected from social responsibility will eventually receive this lesson in the form of the most brutal cunts at a more mature age.
Three.
Why suffer garbage and raise a child according to this text? Obviously: to develop the creative potential inherent in your child! After all, if nothing is forbidden, then the child will not have a creative framework! You did not have the idea that at the same time the child will not have a framework that restrains his whims and all kinds of base motives? No, of course, specifically your baby is not like that, yours is an angel in the flesh and every byak is alien to him, yeah.
Four.
And now attention - the real reasons why some follow the postulates of this text! This is a fear of responsibility: parents piss to make a child hurt (mentally and physically). They want to turn a blind eye to the fact that frustration and pain are the natural moments in human life. Poher, that of those whom parents raised as if in the country of elves and fenced off from any negativity, as a result, incapable of life in this cruel world of nerds grow up. But the parents have clean hands: they have never made a bo-bo of their beloved uti-path-krovinochke.
Five.
Not sure, but I suspect that this is an incomplete version of the method.
У записи 1 лайков,
0 репостов.
0 репостов.
Эту запись оставил(а) на своей стене Виктор Кудрявцев
